【正文】 片1．先進入百度搜索頁面（），單擊“圖片”，進入百度圖片搜索網(wǎng)站。例如，將圖片“山峰”保存在自己創(chuàng)建的文件夾“蘭蘭01”中?？梢韵却蜷_軟件再瀏覽圖片，也可以直接雙擊要打開的圖片，進行查看。大強累的腰都疼了。一、新發(fā)現(xiàn)：跟著視頻做運動1．先進入百度搜索頁面（），單擊“視頻”，進入百度視頻搜索網(wǎng)站。二、在線觀看在線觀看視頻，注意選擇畫面更清晰、運動更合理的舞蹈視頻。三、去探索綜合運用視頻、圖片、文字搜索，查找一種簡單易學的游戲活動。四、教學總結進行合理的運動或游戲是保證健康的有效途徑，每個人都應該去做。教學難點 能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用。師：你是個細心的孩子，你找的非常準確，老師的確把這款小游戲存放在了“三年級”文件夾中，因為這樣便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來學習新建文件夾。師：問題：我們學會在D盤中建立以自己的姓名命名的文件夾，開辟一個屬于自己的“小天地”，專門存儲自己的文件。生：第一步，雙擊打開“我的電腦”D盤；第二步，切換智能ABC輸入法；第三步，單擊“文件”菜單，選擇“新建”命令；第四步：輸入文件夾的名稱?！俊就卣寡由臁可豪蠋煟疫€有一種方法。四、文件和文件夾的復制、刪除、重命名師：文件夾的復制，類似于你們平時從老師這里復印考試資料，復印之后，老師和你們那里都還有考試資料，在電腦中文件復制之后，原來位置上還有這個文件，而在另一個位置上也出現(xiàn)這個文件； 說明：先用鼠標選定要操作的文件，當用鼠標右鍵拖動文件或文件夾到，左側窗口中目的文件夾時，目標文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標，在彈出的菜單中選擇“復制到當前位置”選項，則完成的是復制，如果選擇“移動到當前位置”選項，則完成的是移動。完成復制）[復制的方法很多，這里再介紹一種——菜單法① 選取源文件或文件夾 ② 編輯/復制 ③ 打開目標文件夾 ④編輯/粘貼菜單法進行復制操作就是利用編輯菜單下的復制和粘貼兩條命令配合文件和文件夾的選取和打開操作來完成的。誰能把D盤上的“游戲”文件夾重命名為“打字游戲”？ 請XX同學上來試一下？ 學生操作，老師巡視。第7課 保持書柜很條理教學目標：知識目標：能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復制技術，體驗利用文件夾對文件進行分類管理的操作；技能目標：根據(jù)分類整理文件的需求，讓學生掌握文件的基本操作，體驗文件夾的分類管理功能；情感目標：加深學生的分類意識，提高學生的文化健康和道德健康。大強指出能能的書櫥太亂了，能能感覺非常不好意思。二、學習新知先讓文件露露臉。（3）學生動手嘗試。項目名稱師按照此項進行升序和降序的開關，每次打擊都會輪流排列。師：下面我們根據(jù)自己的分類，一起整理文件。學生動手實踐，教師巡視。在相互的幫助和競爭中，激發(fā)學生的 學習興趣，培養(yǎng)團體協(xié)作能力。師：你們想聽動聽的故事，有什么好辦法嗎 生：收音機、電視，mpmp電腦等師：這節(jié)課我們就從網(wǎng)上搜集自己喜歡的故事，好嗎？（通過電子教室系統(tǒng)向學生展示歌曲和故事）師： 同學們，網(wǎng)絡上不但有春天的百科知識，還有許許多多我們學習生活用到的知識、資源，我們要保存在自己的電腦上方便使用。第二步：選擇合適的保存位置。學生保存網(wǎng)頁）。確定保存位置，輸入文件名。單擊“搜索一下”。單擊“保存”按鈕。學習開機、關機的步驟。（1）學習計算機的開機。利用“開始”按鈕，也右以進入程序。雙擊，就是快速按鼠標左鍵兩次。（6）學習關機。你知道嗎？教材第6頁鼠標的由來。二、教學重點： 熟練地單擊鼠標三、教學過程： 談話導入新課認識計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。學習單擊的方法及作用。四、課堂小結。二、教學重點： 鼠標的拖拽方法三、教學過程：談話導入新課復習鼠標的單擊和雙擊操作。利用拖拽鼠標所學的本領，玩游戲，進行鼠標拖拽練習。四、課堂小結。三、教學過程： 談話導入新課學習捉蝴蝶的游戲。鼠標右擊，是指用中指單擊鼠標右鍵。(1)學習拼圖游戲。(2)翻牌學加減法。四、課堂小結。說一說：你認識了哪些工具？師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調色板。(四)展示優(yōu)秀作品演示優(yōu)秀小作品，說一說自己的畫法。情感目標：在導課時，先出示一幅漂亮的卡通圖畫，然后通過“怎樣”制作這樣一幅漂亮的卡通圖畫來提出，激發(fā)學生的好奇心，從而激發(fā)他們使用計算機解決問題（制作漂亮圖畫）的愿望；在探索方法的過程中，通過小組共同討論，培養(yǎng)學生之間的團結協(xié)作精神。（提出任務：規(guī)劃完整的圖畫。（草地小溪背景制作成功，與剛才選擇的藍天白云背景組合成一幅漂亮的背景圖。（4）學生小組探討、自主練習，老師遙控輔導，展示學生作品。二、教學重點：調整畫筆的粗細和顏色。(1)單擊“畫板”按鈕。指導學生認識各種不同的畫筆。(2)筆頭粗細的調整。學生繪畫過程中，教師及時解決學生繪畫中存在的問題。學生進行繪畫比賽。培養(yǎng)學生的美感。(指導學生著色工具的打開方法，然后讓學生練習)通過用“著色”工具著色，教授著色工具欄的使用方法。(五)你知道嗎美術知識，顏色的冷暖，有必要講一下(六)學生自由繪畫。一、教學目標：學習仙女袋工具的使用方法。(3)選擇合適類型的“仙女袋”(4)選擇具體的圖片。展示自己的作品。指導學生在自己的作品中插入文字。一、教學目標：學習在金山畫王中使用紙樣的方法和技巧。單擊“紙樣”按鈕。學生練習展示學生的作品。對所學金山畫王的繪畫知識進行綜合練習。學生進行連環(huán)畫的創(chuàng)作。學生創(chuàng)作的過程中教師及時進行指導和講解。聰明驛站(1)學習金山畫王中圖片的輸出方法。第三單元與鍵盤握握手 第12課基準鍵位練習【教學內容】：打字的基本姿勢、基準鍵位 【教學目的要求】：基礎知識和基本技能目標：學會打字軟件的進入、退出；掌握打字的基本姿勢；認識基準鍵位 能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的文本輸入能力 思想教育要求：激發(fā)學生學習打字的興趣 【教學重點及難點】：打字軟件的使用、基準鍵位 【課前準備】：“指法練習”軟件 【教學時間】：1課時 【教學過程設計】：一、導入有同學們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(板書課題：指法)。2．打字姿勢進入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。（2）了解數(shù)字鍵的正確指法。由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢?。∥艺嫦胩岣叽蜃炙俣?。課件出示鍵盤圖。學生進入“金山打字通”進行初步練習。由教師報鍵，學生搶答出對應的指法。三、放松操。講解小游戲的操作方法。師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。師：今天，我們學了什么新知識？(生答)師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習。三、教學過程： 談話導入新課在“鍵盤樂園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進行字母和數(shù)字符號約練習。學生練習。小游戲金山打字游戲。第15課鍵盤綜合練習一、教學目標：進一步熟練鍵盤指法，使學生在游戲中提高指法輸入速度，提高學生學習的興趣二、教學重點：以正確的指法輸入26個英文字母及數(shù)字鍵三、教學難點：糾正不正確的指法四、教學方法：上機練習法五、教學過程：(一)組織教學 學生啟動計算機(二)上機練習調用指法練習軟件學生選擇軟件中的“綜合練習”進行輸入練習教師巡視，及時指導。選擇課程14，進行上檔字符練習。培養(yǎng)學習的鍵盤輸入能力。學生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。出示評比標準：。四、練習。教師進行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學生思考。發(fā)小獎品。課件出示鍵盤圖。教師總結：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。教學難點：盲打練習。三、小結通過今天的學習，我們知道了哪些鍵；學會打字的正確姿勢，認識了基準健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。二、新授1．“金山打字”的使用1）進入：雙擊“金山打字”圖標進入 2）基本操作：a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目 3）退出：控制箭頭移到“結束”選項，按回車或空格就可以退出。你知道嗎了解圖片的不同格式。比一比誰的故事最形象，最精彩。學習外部圖片的輸入方法。欣賞教材中《龜兔賽跑》連環(huán)畫。指導學生學習相框工具的使用(四)聰明驛站 圖層，解釋(五)你知道嗎 相框(六)課堂小結。單擊選用的紙樣。二、教學重點：金山畫王中使用紙樣的方法三、教學過程：(一)導入：欣賞卡片通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導學生欣賞，導入新課。(五)你知道嗎 MIDI(六)課堂小結。學生根據(jù)自己的喜好，進行繪畫創(chuàng)作，作品完成后進行展示、交流。學習圖片的插入方法。二、教學重點： 仙女袋工具的使用三、教學過程：(一)導入：通過欣賞例圖，導入新課(二)新知園：打開“仙女袋”的方法(1)單擊“畫板”按鈕。(七)課堂小結。學習各種不同的著色方法自由練習，嘗試不同著色工具，體會效果。導入到著色。第8課給圖著色 知識點：著色工具的使用。展示自己的作品。(3)學生進行調整練習。(1)顏色選擇。(3)選擇“畫筆”。三、教學過程：出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學生欣賞，導入新課。利用網(wǎng)絡室軟件展示每個學習小組推薦出來的作品，給全班同學進行討論、評價，看誰的作品制作的最漂亮，還有什么修改建議？四、課堂總結：第7課用畫筆繪畫一、教學目標：培養(yǎng)學生在金山畫王中用畫筆繪畫的能力。（3）學生小組探討、自主練習在制作好的背景上適當添加一些卡通圖片（規(guī)劃、制作成一幅完整的圖畫）：邊演示邊講解添加的方法和步驟。（2）演示制作步驟（課件演示）：①用鼠標單擊“卡通圖”按鈕，彈出“卡通抽屜”。教學過程：一、復習、引入：演示課件——配樂展示幾幅利用金山畫王的卡通圖庫制作的圖畫師：看了老師帶來的圖畫，你們有什么想法？漂不漂亮？你們想知道它制作的方法和步驟嗎？二、新課教學：（一）提出任務：同學們，這些圖畫漂亮嗎？它們都由哪幾部分拼成的？（合適的背景加上各種卡通圖片組合而成）。第6課用卡通拼圖 教學目標：知識目標：通過學習，使學生掌握利用金山畫王的卡通圖庫制作漂亮背景圖的方法和步驟。教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。二、教學重點，、教學難點掌握各種工具的使用技巧四、教學方法 自學互學法五、教學過程：(一)創(chuàng)設情景，引入教學教師利用多媒體教學手段（課件、網(wǎng)絡信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學生，引出本課內容。通過這個游戲即鍛煉了學生的鼠標操作，又發(fā)展了學生的智力。單可以選中對象，然后移動到合適的位置。指導學生通過鼠標的右擊打開文件。學習鼠標的右擊。學習鼠標的右擊。觀察：教材第13頁第2時題，學習做得對不對。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。鞏固鼠標的操作知識。注意學習的操作方法大顯身手: 打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。單擊：單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開。第2課單擊鼠標玩游戲一、教學目標：認識計算機硬件各部分的名稱，知道計算機的硬件組成。（2）說說在生活中哪些方面應用了計算機。單擊就是按一次鼠標的左鍵。（3）學習握鼠標的方法：用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無名指和小姆指輕輕握住鼠標的兩側。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區(qū)域，計算機程序在桌面上的名稱叫做圖標。三、教學過程：談話導入新課。（學生操作，老師巡視指導）小結：課后請同學們自己從網(wǎng)上下載一些歌曲或小故事放在自己建立的文件夾中。執(zhí)行“目標另存為”。（學生操作，教師巡視輔導）第四環(huán)節(jié)：保存故事會場用的歌曲（老師通過電子教室演示）進入百度，選擇mp3欄目。單擊圖片鏈接，找到大圖片。（保存類型使用“默認”即可）師：保存完成后，雙擊保存的網(wǎng)頁文件，就可以瀏覽了。第二環(huán)節(jié)：新課教學 保存網(wǎng)頁師： 下面我們來學習一下怎樣把我們從百度上搜索到的故事保存到電腦上。教學重點：保存網(wǎng)頁上的圖文等信息；教學難點：對需要的網(wǎng)上信息下載并分類保存 教學過程：第一環(huán)節(jié)：導入新課 情景導入 師：讓學生講故事，互相評價。四、總結：師：通過今天的學習，你有什么收獲？ 引導學生回顧本節(jié)課的要點。（2）使用剪切、粘貼工具操作移動文件。用右鍵菜單排列文件的方法更加規(guī)范。教師演示操作步驟。師：這樣圖片文件和視頻文件能夠顯示出它們的縮略圖，避免打開查看就可以直觀操作了。這讓小麗深受啟發(fā)，決定利用這樣的方法整理一下自己電腦中的文件。教學難點能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復制技術，體驗利用文件夾對文件進行分類管理的操作。當然也可以用窗口菜單，選擇“文件菜單”中的“重命名”完成重命名。我們把沒有用的文件移動到回收站，就刪除了沒用的文件。師： 請XX同學上來演示一下把D盤上的“游戲一”文件夾里的文件復制到D盤的“游戲”文件里。師：帶頭鼓掌，肯定做法。同學們嘗試建立一個以自己名字命名的文件夾。如果我們在D盤新建文件夾，先要做什么呢？在新建文件夾之前還要做什么呢？在新建文件夾時，最后要選擇哪個菜單？我們帶著這三個問題一起走進第按照課本31頁【操作步驟】：讓我們共同關注這四個操作步驟。生：讀課題。生：打開電腦尋找打字小游戲。第6課公用電腦誰做主教學目標知識目標：能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復制、刪