【正文】 此甚至鬧到法庭，希望通過這種形式對其他的銷售人員形成震懾作用。特別是在性格特點方面，師傅更愿意選擇自己喜歡的人，如果自己感覺不好，很有可能就喪失了培養(yǎng)徒弟的興趣，這種好惡嚴重影響了銷售隊伍建設(shè)，甚至會因此錯失非常優(yōu)秀的銷售人員。作為附中青年人，我們有理想，有激情，但是我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗，在教書育人方面幾乎還是一張白紙。今天，我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，在教學方面卓有成就的教師。尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)，我們年輕教師一定不會辜負師傅的指導(dǎo)、幫助和厚愛，也一定不會辜負學校的培養(yǎng)和期望，有師傅的言傳身教和我們自身的奮發(fā)努力，我們一定能在附中這片沃土上茁壯成長！為附中添光增彩！謝謝大家！導(dǎo)師發(fā)言稿6各位導(dǎo)師及青年教師們：對青年教師的培養(yǎng)既是老教師的責任，更是一種挑戰(zhàn)和鍛煉。為此，我們采取的方法是：①要求師徒之間必須相互聽課，聽課后及時溝通交流；②對每次測試試卷進行評價性分析；③共同對教材重難點實驗進行改進；共同研讀教材和新課標，特別是開展將知識點如何化解為一個個亟需解決的小問題供學生討論使用（切斷式問題解決法?。?；④在每次學生測驗之后，討論學生在知識及學習興趣上存在的問題。以課改理念促教學研究新課改先行試驗區(qū)成功的經(jīng)驗，以改革促進教育教學工作，在實踐中堅守“學生主動全面發(fā)展”的新課程理念、持續(xù)對學生進行“自主、合作、探究”的學法指導(dǎo)。堅持在科研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。堅持基本學情調(diào)研、堅持教學經(jīng)驗摸索——科研是為教學服務(wù)，掌握基本的學情調(diào)研方法，把學情調(diào)研與完善教案結(jié)合起來、把學情調(diào)研與教學策略的調(diào)整結(jié)合起來、把學情調(diào)研與學生素質(zhì)培養(yǎng)及應(yīng)試能力結(jié)合起來。去年九月份，我來到實小任教科學。一、鼓勵我多學在學科知識方面，師傅督促我勤于學習，不懂的地方一定要多請教，站上講臺就不能教錯。每次外出聽課的時候，我都會挨著黃主任和煉煉姐坐，師傅們也會時時提醒我，哪里做得好，多學習，或者哪里做得不好，在自己的教學過程中，盡量避免。二、鼓勵我多上教研課上過教研課、公開課的老師都知道，上一堂公開課、教研課的收獲是最大的。還有教具，從紙筒、金屬管到后面能夠改變形狀的塑料水管，一個個反復(fù)嘗試，斟酌。去年期末的時候，學校舉行的教學比武中，我執(zhí)教三年級的《空氣占據(jù)空間》，同樣也是師傅、熊老師、黃主任、邵主任、鄭老師反復(fù)幫我聽課、評課、修改、打磨。想法是美好的，但這個過程確是酸甜苦辣，五味雜陳。之后，我就留在了師傅的小房間里，仔細推敲每個教學環(huán)節(jié)，哪個是重點問題，要著重提出；每個教學環(huán)節(jié)，要怎樣銜接，該用什么語言來過渡；每一句話，該用什么語言說出來，師傅都親身師范。后來，我參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”的錄課，也是上的這一堂。我的師傅煉煉姐立馬沖到了錄播教室把破水桶提走，又到他們學生的教室借了一個水桶，幫我盛滿近70度的熱水，提到錄播室來，前后不到十分鐘，而我當時注意到，她穿的是一雙差不多近7厘米的高跟鞋！現(xiàn)在回想起來，如果沒有師傅在場，我真的不知道能不能路下去。人們常常說“師恩難忘”確實如此，作為徒弟，我由衷的感謝師傅和科學組同事們給予我的指導(dǎo)幫助，對我的關(guān)心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的機會，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺，也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。我們在把握好這兩個度的同時，還要一步一個腳印踏實鏗鏘的向前走，工作中謹聽師傅教誨，認真完成各項工作，敢于發(fā)問，尋根問底；善于思考，獨立思想；勇于創(chuàng)新，發(fā)散思維；謙虛交流，匯總總結(jié)。作為青年干警，我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己缺乏經(jīng)驗。三、珍惜機遇，迅速成長我們在虛心學習師傅們寶貴經(jīng)驗的同時，也要注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累。我謹代表全體導(dǎo)師和授課老師，向光榮畢業(yè)的各位同學表示最衷心的喜悅和最熱烈的祝賀！今天的畢業(yè)典禮既是你們學習生涯的終點，也是創(chuàng)造未來輝煌的開端。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。有人也許會認為，在當前物欲橫流、浮躁功利的社會里來奢談什么理想和信念，未免有點可笑和另類。不要因為現(xiàn)實生活的無奈而輕易放棄對理想的追求。今天的成功是由昨日的積累而來，而明天的成就又是用今天一點一滴的努力換來的。第三句話：樂觀向上，感恩生活。不僅要感激那些關(guān)心過你、幫助過你、支持過你、呵護過你的人，更要感激所有使你堅定成就的人。我相信，只要堅持“夢想、行動、感恩”的信條，同學們一定能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。我也是個曾經(jīng)在工作上，什么也不懂的、茫然不知所措的新員工，今天也成了一名光榮的師傅，聽了徒弟代表發(fā)言，深感身上的責任和壓力。與此同時，我也想代表師傅們給徒弟們提幾點希望：首先，虛心學習，提高自己。這對徒弟們來說都是難得的學習機會，抓住機會，使其進步。所以，希望所有的徒弟們多一些學習少一些懶惰，多學習工作業(yè)務(wù)涉及到的一些專業(yè)書籍、法律法規(guī)、規(guī)章制度?！敖虩o止境，學無止境”。年輕員工在新事物、工作接受能力及計算機操作運用上相對于師傅來說要強，因此“幫帶”是相互的。愿師徒共同合作的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂的學習、工作、生活，為中心的發(fā)展做出積極的貢獻。在教科研方面取得了碩果累累，學校先后被評為福建省首批素質(zhì)教育工作先進學校和莆田市基礎(chǔ)教育課程實驗基地校。重點是預(yù)算、設(shè)計、項目人才。（本圖文報道分別發(fā)表在《莆田晚報》10月15日校園內(nèi)外欄目、《莆田僑鄉(xiāng)時報》10月17日教育之窗欄目上）輪中層干部聘任中，有8人為青年人才，他們都成為分公司獨當一面的中堅力量。為了加強師資隊伍建設(shè)，實現(xiàn)教師隊伍的新老交替，莆田市實驗小學在新學期初選拔了一批骨干教師擔任教研組長，考慮到新教研組長們在業(yè)務(wù)經(jīng)驗不夠熟悉，其他青年教師的教育教學水平還有較大的提升余地，學校于當日下午在會議室隆重舉行“師帶徒”結(jié)對子活動，共有20多對新老教師在自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，經(jīng)學校批準，正式簽訂“師帶徒”結(jié)對子協(xié)議書。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高?！稁熣f》中就曾說過：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。同時要積極主動地到師傅跟前請教，聽師傅教導(dǎo)，多問、勤于思考，善于總結(jié)。其次，學會積累，充實自己。有一句名言說得好“生活里的每一個人都是你的老師”，“處處留心皆學問，三人同行有我?guī)煛Ｎ揖蜆s幸地代表師傅們表個態(tài)：簽訂“導(dǎo)師帶徒”合同以后，我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上相互提高?？吹酵降軅兡贻p，富有朝氣的臉龐，使我想起了前剛進入企業(yè)的我，那份青澀、那份無助、那份手忙腳亂仍依稀可見。只有這樣，我們才能不斷成長和進步。特別是你們剛出校門步入社會，更會遇到種種不適應(yīng)、不如意。人生就像一場旅行，目的地固然重要，但更重要的是沿途的風景，以及看風景的心情。第二句話：享受過程，注重細節(jié)。正是籍由夢想，引領(lǐng)著我一直走到今天，來到這里。為此，我愿意代表老師們說幾句話，作為給你們的畢業(yè)贈言，與你們共勉。因為，不久的將來，我也和大家一樣，要暫時離開中信所。虛心、誠心、細心是我們學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤聽是我們學習的方法；成長、成熟、成才是我們學習的目的；感謝、感激、感恩是我們學習的心聲。今天作為徒弟代表，我在這里做表態(tài)發(fā)言：一、尊重導(dǎo)師，端正態(tài)度作為青年干警，我們要以一種“歸零的心態(tài)”時時刻刻嚴格要求自己，謙虛謹慎，端正態(tài)度，不僅要虛心向師傅們學習豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗，也要真心誠意地接受師傅們的指導(dǎo)和督促，在學習經(jīng)驗提高業(yè)務(wù)水平的同時，也要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。祝各位師傅、領(lǐng)導(dǎo)生活愉快，工作順利！，謝謝大家！xxx20xx年8月31日書導(dǎo)師發(fā)言稿9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家上午好！能夠作為“青藍工程”活動中的徒弟代表發(fā)言，我深感榮幸，在此感謝院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。第一點我們要以什么樣的心態(tài)對待“師帶徒”活動，作為徒弟我們都是剛剛走出校門的大學生，如何把我們的高學歷轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣芰κ俏覀兠鎸Φ牡谝灰獎?wù)，我們渴望進步、渴望成長迫切需要一種途徑和方法，就在這時“師帶徒”活動來到了，如同久旱的甘霖，隨風潛入夜，潤物細無聲，所以我們要有足夠的重視度，珍惜這次難得的機會，以我們年輕人的活力積極投入進去；其次我們還要在活動中保持一定的靈活度，在活動中我們每人只拜了一位師傅，這一位師傅固然重要，但是我們不要局限在自己這一位師傅上，要全面靈活的撒網(wǎng)，重點撈魚，合理靈活的運用我們身邊的每一點資源，孔老夫子也說過，三人行，必有我?guī)熝梢簿褪谴艘獍?！書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難，最終如何實現(xiàn)關(guān)鍵點在做上，俗話說的好心動不如行動，語言是最蒼白的，行動才能證明一切，說的好不如做的好，所以第二點我說行動。當然還有很多進步提升的空間。但正當課要開始錄制的時候，我?guī)サ囊粋€實驗中要用的水桶壞了，水漏滿了一地。就算手機內(nèi)存再不夠，我都不會刪掉。期間邵主任搖著頭朝我微微一笑，我心里就知道這肯定得下大功夫了。今年上半年，小學科學課堂教學競賽，師傅也是第一時間把我叫到辦公室，讓我提前做好準備。由于課堂應(yīng)對能力不足和其他方面的原因，黃主任最后給我的評價是合格。第一次準備公開課的時候，面對教材我無從下手，該上哪個年級，哪堂課好上，我都不能拿捏得準。通過多次聽師傅的課，同時也反思自己的課堂，讓我深刻認識到自己教學中的問題，師傅的課堂教學目的清晰，每一個任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，而且語言生動、教態(tài)親切，課堂應(yīng)對從容不迫，她的課給人感覺，特別容易理解，課堂氣氛也很好，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中去探究，并且時時聯(lián)系生活、貼近生活，而這些都是我不足的地方。除此之外，師傅還要求我多聽課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。還有課堂常規(guī)，我剛教五年級的時候，我在講臺上講，他們在下面說，有些的站起來比我高出了一個頭，我一管紀律，他們還不服氣。導(dǎo)師發(fā)言稿7各位領(lǐng)導(dǎo)，各位師傅前輩們，各位徒弟老師們：大家上午好！很榮幸今天有機會在這里發(fā)言，讓我有機會說說我這一年中的收獲與感激。如何將教學與科研是統(tǒng)一起來，我認為青年教師應(yīng)做好“三堅持”！堅持書寫教學反思——記錄教學中的成敗得失，這是發(fā)現(xiàn)教學問題、促進對教學的有效思考、完善教學方法、提高教學效益的重要方法，也是為科研課題積累的第一手素材。主動將傳統(tǒng)教學方法和現(xiàn)代教學方法有機結(jié)合起來，摸索適合自己學校、自己學生、自己風格的教育教學方法：在教學實踐中努力發(fā)掘知識原創(chuàng)者解決問題的途徑、手段、基礎(chǔ)以及視角，學生以此為基礎(chǔ)展開一種綜合的、全身心投入的思考，體會和積累蘊伏于整個知識體系中的學科思維的獨創(chuàng)性與智力價值，取得了良好的教學效果。為青年教師制定遠期目標關(guān)注學生終生發(fā)展作為一名受學生歡迎的老師：“親其師，信其道”，在言行舉止上做學生的表率，愛每一個學生，既做師長又是朋友，在講臺上完美的展現(xiàn)了教師的風采。導(dǎo)師制是一種學問，需要我們?nèi)ニ伎既绾巍皩?dǎo)”？針對青年教師缺乏教學實踐經(jīng)驗又面對新課改的雙重壓力，我認為在傳幫帶的過程中，我們需要思考青年教師的遠期與近期目標?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一座豐富的資源庫，是我們年輕教師學習和借鑒的源泉。我們拜師學藝就是要傳承師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風。導(dǎo)師發(fā)言稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我很榮幸的在這里代表我們學?！扒嗨{工程”的徒弟們發(fā)言。因此師傅帶徒弟的只能是局部的某個階段或者是某個項目，而不是全部，企業(yè)絕不能當甩手先生，將徒弟完全的推給師傅。就象新兵的培養(yǎng)一樣，站姿、行軍、刺殺、射擊等基本動作必須達到規(guī)范一致，在基礎(chǔ)動作一致的基礎(chǔ)上，再結(jié)合個人的特點進行專項的訓(xùn)練。二、作坊方式，難以大面積復(fù)制師傅帶徒弟的另外一個弊端就是不能形成規(guī)模化，不同的師傅擅長的不一樣，強調(diào)的技巧不一樣，而且很多的技能可能僅僅適合他自己，放到別人的身上就不行了。我們曾經(jīng)做過試驗，將師傅帶徒弟的方式與模壓式銷售訓(xùn)練系統(tǒng)比較，發(fā)現(xiàn)后者的周期可以縮短30%50%。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)核心問題是：首先，缺乏系統(tǒng)性。祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事身體健康、天天快樂，愿我們的項目越來越好!謝謝大家！導(dǎo)師發(fā)言稿4如果你現(xiàn)在問任何一個國內(nèi)成長起來的企業(yè)：你的銷售人員是如何培養(yǎng)的？不管他如何描述他們的訓(xùn)練過程，你會發(fā)現(xiàn)師傅帶徒弟的方式是最普遍的一種，所謂的師傅帶徒弟，就是公司在招到新的銷售人員之后，經(jīng)過初步的培養(yǎng)派到工作崗位，同時指定一個日常工作的指導(dǎo)人，這個指導(dǎo)人負責新員工在試用期期間的訓(xùn)練、指導(dǎo)甚至考核，這個人就是所謂的“師傅”。在彼此的交流討論中，互相切磋技藝，互相學習各自的長處，共同發(fā)展，共同進步，一起收獲，一同快樂。項目給了我們這樣一次機會，我們一定好好把握，決不會做固步自封的師傅。在這項活動中，作為師傅，我們一定不會辜負領(lǐng)導(dǎo)的重任，做好徒弟們的表率，以身示范。長空萬里，好風正勁，同學們將揚起風帆，開啟人生的另一段航程，希望你們高奏凱歌，等著你們凱旋而歸，這里永遠是你們的家。二、自強不息：作為研究生，你們要始終有著鉆研的精神，有著不斷探究求索的追求，善于鉆研問題解決問題。今天你們的目光更加堅毅，是知識帶給你們力量，是北服嚴謹?shù)闹螌W環(huán)境讓你們成長。曾經(jīng)，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了自己的角色，漸漸地進入了工作狀態(tài)，也漸漸地擔起了自己的責任。首先，特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建導(dǎo)師帶徒這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！來到xxx兩個月了，這幾十天看似短暫，對于一個新人來說卻充滿了挑戰(zhàn)與磨礪。2堅持教學素材積累、堅持教案積累完善——在教學過程中積累出一些有利于學生思維開發(fā)、興趣激發(fā)、知識過手的素材，有利于強化自己的專業(yè)素養(yǎng)、牢固自己的教學功底，提高自己的教學效果。以科研促成特色教學科研是教學進步的動力，更是教學特色形成的最佳途徑。在教育教學中始終堅持把握好學習內(nèi)容和作息時間上的彈性和1靈活性，充分尊重和張揚學生的個性，給學生以最大可能的選擇空間和發(fā)展空間，使他們能夠樂觀、上進、做自己喜歡做的事，從而最大限度地激發(fā)學生的求知興趣。為青年教師制定近期