【正文】 慣不好和行為上有偏差的學(xué)生給予更多的關(guān)注和照顧，實(shí)行“三優(yōu)”政策：優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問、優(yōu)先關(guān)愛，使他們覺得老師對(duì)他們也是很關(guān)愛的。劉浩然聽了很高興，學(xué)習(xí)也有了點(diǎn)興趣。在最近的幾次考試中，他都取得了很大的進(jìn)步。為此，我用我的愛心感召著學(xué)生。這就要求教師全面地理解關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，因人而異，因材施教，切不可有急躁的情緒。教師的愛是集大成者，師生間不存在血緣關(guān)系，但不就是靠師生代代相承才創(chuàng)造出美好世界嗎？金鳳芝 第五篇：師德標(biāo)兵事跡師德標(biāo)兵事跡師德標(biāo)兵事跡十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。十六年前，xxxx踏著自己恩師走過的路，帶著家族教育理念的影響，在十九歲時(shí)圓了兒時(shí)的夢(mèng)想，懷著對(duì)教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，于xxxx8年走上了三尺講臺(tái)。連續(xù)接任的三屆學(xué)生均在全海區(qū)檢測(cè)中成績突出，特別是小學(xué)語文整體改革驗(yàn)收之際，所教學(xué)的班級(jí)與同年組教師總體平均分位居xxxx區(qū)榜首，當(dāng)年她個(gè)人被自治區(qū)小語整改驗(yàn)收組評(píng)為“小語整改先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。在xxxx5年我參加xxxx區(qū)教育系統(tǒng)每年舉辦的“152工程教學(xué)能手評(píng)比”活動(dòng)，并獲得了xxxx區(qū)“152”工程語文教學(xué)能手稱號(hào)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)我的工作作風(fēng)，于xxxx4年她任命為文化街小學(xué)教工團(tuán)支部書記，任職期間她帶領(lǐng)校團(tuán)支部成員配合學(xué)校開展好活動(dòng)。任職期間，無論在少先隊(duì)工作，還是教導(dǎo)處工作，都能不斷創(chuàng)新，與各部門密切配合，以下是工作中的幾點(diǎn)做法：（一）、堅(jiān)持愛國主義教育在少先隊(duì)工作中，堅(jiān)持把愛國主義教育作為中隊(duì)工作的主題貫穿始終。為使活動(dòng)有特色，有實(shí)效性，能利用有利契機(jī)開展各項(xiàng)主題活動(dòng)：三月以“雷鋒精神代代傳為主”開展主題班會(huì)，學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)唱雷鋒歌曲，全校比賽。清明節(jié)期間，隊(duì)員們用歌聲、宣誓、朗誦等形式深深緬懷革命烈士，表達(dá)出新世紀(jì)少年的錚錚誓言。一”兒童節(jié)開展系列活動(dòng)：大隊(duì)部通過廣播、個(gè)別輔導(dǎo)等手段，對(duì)學(xué)校老隊(duì)員、新隊(duì)員進(jìn)行一次隊(duì)知識(shí)培訓(xùn)與鞏固。沒有活動(dòng)就沒有生命，同時(shí)她還號(hào)召每個(gè)中隊(duì)都有爭章樂園。學(xué)生在家定期“上崗”，把“當(dāng)一天爸爸媽媽”作為扮演的角色，體驗(yàn)打掃房間、買菜、做飯、洗衣服、照顧老人的辛苦，鄰里溝通的快樂等。在“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭當(dāng)四好少年”等活動(dòng)中，學(xué)生們挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的喜悅，進(jìn)步的快樂，培養(yǎng)和提高集體責(zé)任感。我校張旭同學(xué)不幸患上腦瘤，我校為解決他的住院藥費(fèi)難題，為他在短短的兩天內(nèi)捐款一萬元人民幣。在“綠色小衛(wèi)士”活動(dòng)中，我號(hào)召隊(duì)員們利用早晨、中午上學(xué)前、放學(xué)后的時(shí)間“上崗”在校綠色巡護(hù)。（四）、養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，我還特制定1——2年級(jí)養(yǎng)成教育細(xì)則及入學(xué)教育，同時(shí)3——6年四好習(xí)慣養(yǎng)成為主線，對(duì)學(xué)生的德育養(yǎng)成教育培養(yǎng)奠定了有利基礎(chǔ)。我被評(píng)為“xxxx區(qū)科技先進(jìn)工作者”。能在參加各項(xiàng)藝術(shù)節(jié)展演中為音樂、體育、美術(shù)教師做好協(xié)調(diào)工作，為她們送去溫暖，與各活動(dòng)室人員一同排練，最后舞蹈、水鼓表演、笛子重奏、課本劇分別獲一等、二等、三等獎(jiǎng)。幾年來，在工作期間，我能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，開展了一些工作，取得了一些成績，文化街小學(xué)關(guān)工委被xxxx區(qū)關(guān)工委，教育局關(guān)工委評(píng)為“示范關(guān)工委”，“關(guān)心下一代先進(jìn)集體”，“先進(jìn)家長學(xué)?！薄爸腥A魂”讀書活動(dòng)先進(jìn)集體獎(jiǎng)、“xxxx市五有創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)標(biāo)兵單位”、“自治區(qū)先進(jìn)模范關(guān)工委”稱號(hào)。讓自己與文小共成長是我前進(jìn)的動(dòng)力，相信今后我會(huì)在自己的工作崗位上會(huì)更加努力。從教十六年，一直與學(xué)生結(jié)緣，她深深熱愛這份光榮的事業(yè)，熱愛少先隊(duì)。為使學(xué)校關(guān)工委工作在xxxx市樹立標(biāo)兵形象。（六）、體衛(wèi)藝工作常抓不懈。為使孩子們的求知欲和聰明才智被極大地被調(diào)動(dòng)起來，使他們思維更敏捷，觀察更深刻，感受到自己的價(jià)值。如“走路輕輕，說話輕輕，創(chuàng)造寧靜的校園環(huán)境”、“伸伸手，彎彎腰，別人扔，我來撿”、“自己的事自己做，自我服務(wù)快樂多”、“講文明用語，做文明少年”、“垃圾分一分，校園美十分”等等。xxxx市環(huán)保局及生物多樣性辦邀請(qǐng)文化街小學(xué)舉辦的 “ 迎校慶、護(hù)生態(tài)、與奧運(yùn)同行”主題大隊(duì)會(huì)。（三）、在社會(huì)中體驗(yàn)，培養(yǎng)高尚人格她為學(xué)生體驗(yàn)各種生活情感提供了廣闊天地。組織學(xué)生開展體驗(yàn)“愛心”活動(dòng)，使隊(duì)員們?cè)诜瞰I(xiàn)愛的同時(shí)，也感受著愛。生動(dòng)有效的體驗(yàn)活動(dòng)中，隊(duì)員們紛紛爭戴“責(zé)任章”“合作章”、“家務(wù)章”，極大地豐富了雛鷹爭章活動(dòng)。二、堅(jiān)持開展豐富多彩的德育工作活動(dòng)（一）、在家庭中體驗(yàn)，培養(yǎng)善良人格家庭是一個(gè)人步入社會(huì)的起點(diǎn)，是學(xué)生成長的搖籃。七月“頌黨情”、八月“假日雛鷹活動(dòng)之與奧運(yùn)同行”、九月感恩活動(dòng)“慶教師節(jié)”、十月“慶國慶”“慶建隊(duì)主題活動(dòng)”，大眼睛在搜索——紀(jì)念改革開放30年系列活動(dòng)、十二月“冬令營”活動(dòng)。一”勞動(dòng)節(jié)開展系列活動(dòng)，在5星星火炬 代代相傳39。在建國、建隊(duì)60周年之際，組織學(xué)生參加各項(xiàng)愛國主義教育為主體的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。xxxx7年她參加學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員競(jìng)聘活動(dòng)，通過民主選舉的形式被任命為“xxxx區(qū)文化街小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員”，并于xxxx8年獲“xxxx區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)，xxxx9年獲“xxxx市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”。指導(dǎo)的學(xué)生參加的全國春雷杯作文大賽連續(xù)獲獎(jiǎng)，連續(xù)三年獲得“全國春雷杯作文競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”稱號(hào)。在從教中她經(jīng)歷“小語整改”與“新課程改革”兩項(xiàng)改革活動(dòng)，使自己在教學(xué)中得到鍛煉并不斷進(jìn)步。從踏入講臺(tái)的第一天起，我就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。“以事業(yè)為重，用心靈育人。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的?！倍處熕鎸?duì)的不只是一個(gè)、幾個(gè)世界，而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這樣做大大的樹立了孩子學(xué)習(xí)的自信心。剛開始他很不情愿。我善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點(diǎn)，采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)、不挖苦、不諷刺的方法，