【正文】 他們的生活，引導(dǎo)他們的思想，使他們健康成長。要想解決問題，還是只能靠自己。學校領(lǐng)導(dǎo)找我談話，并強調(diào)只信任我的工作。每一步都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。在教學上我認真?zhèn)湔n上課，開動腦筋實鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生。我只覺得全身熱血沸騰，他終于出來了。我趕快上網(wǎng)與他聊天。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。我就想出激勵的辦法，當著同學們的面表揚他的進步?！苯處煂W生的愛不是溺愛，也不是單純的情感作用，而是通過理性培養(yǎng)起來的一種普遍的高度責任感，是一種充滿科學精神的教育之愛。教學成績突出，兩篇教學論文被國家評為“科研成果二等獎”，其中一篇論文在國家級刊物上發(fā)表。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是對學習習慣不好和行為上有偏差的學生給予更多的關(guān)注和照顧，實行“三優(yōu)”政策：優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問、優(yōu)先關(guān)愛，使他們覺得老師對他們也是很關(guān)愛的。在最近的幾次考試中，他都取得了很大的進步。這就要求教師全面地理解關(guān)心愛護每一位學生，因人而異，因材施教，切不可有急躁的情緒。突然我靈機一動，從他最要好的同學那尋找突破口。我先給他聊游戲的快樂，他可來勁了，說得頭頭是道，并提出要經(jīng)常和我切磋。之后，我總是不定期的與他交流，給他講道理。同時，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，我掌握了現(xiàn)代化的教學技術(shù)，開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況把教學具體化，促進了學生全面和諧地發(fā)展。2008年又安排我?guī)б粋€全校數(shù)學老師都不愿接手的差班六（二）班的數(shù)學，我默默地接受了，并下決心不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任。自從接手了兩個班后，我每天無一節(jié)空堂，加上早自習，一天7節(jié)課下來，我是口干舌燥，腰酸背疼。全校老師都對我豎起大拇指，說這個榮譽有我的一半。教學成績突出，兩篇教學論文被國家評為“科研成果二等獎”，其中一篇論文在國家級刊物上發(fā)表?！苯處煂W生的愛不是溺愛，也不是單純的情感作用，而是通過理性培養(yǎng)起來的一種普遍的高度責任感，是一種充滿科學精神的教育之愛。我就想出激勵的辦法，當著同學們的面表揚他的進步。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。愛是教育的生命線，愛是教育的潤滑劑、催化劑也是粘合劑。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是對學習習慣不好和行為上有偏差的學生給予更多的關(guān)注和照顧，實行“三優(yōu)”政策：優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問、優(yōu)先關(guān)愛，使他們覺得老師對他們也是很關(guān)愛的。在最近的幾次考試中，他都取得了很大的進步。這就要求教師全面地理解關(guān)心愛護每一位學生，因人而異，因材施教，切不可有急躁的情緒。十六年前，xxxx踏著自己恩師走過的路，帶著家族教育理念的影響，在十九歲時圓了兒時的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，于xxxx8年走上了三尺講臺。在xxxx5年我參加xxxx區(qū)教育系統(tǒng)每年舉辦的“152工程教學能手評比”活動，并獲得了xxxx區(qū)“152”工程語文教學能手稱號。任職期間，無論在少先隊工作，還是教導(dǎo)處工作，都能不斷創(chuàng)新，與各部門密切配合，以下是工作中的幾點做法：（一）、堅持愛國主義教育在少先隊工作中，堅持把愛國主義教育作為中隊工作的主題貫穿始終。清明節(jié)期間，隊員們用歌聲、宣誓、朗誦等形式深深緬懷革命烈士，表達出新世紀少年的錚錚誓言。沒有活動就沒有生命，同時她還號召每個中隊都有爭章樂園。在“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭當四好少年”等活動中，學生們挑戰(zhàn)自我，體驗成功的喜悅，進步的快樂，培養(yǎng)和提高集體責任感。在“綠色小衛(wèi)士”活動中，我號召隊員們利用早晨、中午上學前、放學后的時間“上崗”在校綠色巡護。針對各年級學生的不同年齡特點，我還特制定1——2年級養(yǎng)成教育細則及入學教育，同時3——6年四好習慣養(yǎng)成為主線，對學生的德育養(yǎng)成教育培養(yǎng)奠定了有利基礎(chǔ)。能在參加各項藝術(shù)節(jié)展演中為音樂、體育、美術(shù)教師做好協(xié)調(diào)工作，為她們送去溫暖，與各活動室人員一同排練，最后舞蹈、水鼓表演、笛子重奏、課本劇分別獲一等、二等、三等獎。讓自己與文小共成長是我前進的動力，相信今后我會在自己的工作崗位上會更加努力。為使學校關(guān)工委工作在xxxx市樹立標兵形象。為使孩子們的求知欲和聰明才智被極大地被調(diào)動起來，使他們思維更敏捷，觀察更深刻，感受到自己的價值。xxxx市環(huán)保局及生物多樣性辦邀請文化街小學舉辦的 “ 迎校慶、護生態(tài)、與奧運同行”主題大隊會。組織學生開展體驗“愛心”活動，使隊員們在奉獻愛的同時，也感受著愛。二、堅持開展豐富多彩的德育工作活動（一）、在家庭中體驗，培養(yǎng)善良人格家庭是一個人步入社會的起點，是學生成長的搖籃。一”勞動節(jié)開展系列活動，在5在建國、建隊60周年之際，組織學生參加各項愛國主義教育為主體的活動，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。指導(dǎo)的學生參加的全國春雷杯作文大賽連續(xù)獲獎，連續(xù)三年獲得“全國春雷杯作文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎”稱號。從踏入講臺的第一天起，我就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。剛開始他很不情愿。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全