小苗和大樹的對話學(xué)生讀后感(文件)
【正文】 課文，對話的內(nèi)容記清楚，把人物的特點(diǎn)讀出來?，F(xiàn)在，讓我們再看一看課文的題目《小苗與大樹的對話》，回味題目，你明白了什么？六、擴(kuò)展閱讀，鼓勵(lì)綜合性學(xué)習(xí)小小年紀(jì)、剛剛１２歲的苗苗不僅采訪過季羨林教授，她還采訪過當(dāng)今中國文學(xué)藝術(shù)界的大家臧克家、史鐵生、黃宗江和王蒙，還有油畫大師、美協(xié)主席靳尚誼和國寶級人物、笑星之首馬季等，可真謂是茁壯的小苗苗和參天大樹們的對話。② 采訪愛讀書的人，列一個(gè)采訪提綱，并做一份訪談?dòng)涗?。這一老一小，一個(gè)是德高望重、學(xué)有建樹的著名學(xué)者，一個(gè)是剛開始求學(xué)的小學(xué)生。在兩者的對話中，你能感受到苗苗的稚氣與禮貌，更能感受到季老的親切幽默、平易近人，還有對下一代的殷切希望與深深關(guān)愛。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)程序與策略（一）、導(dǎo)入新課，揭示課題。1．初讀課文，讀準(zhǔn)字音，回答有關(guān)問題。2．這篇文章與以往的文章有什么不同之處？這篇文章是一篇訪談錄，一問一答式。小苗和大樹不僅代表著苗苗和季羨林，“小苗”還包含著苗苗在求學(xué)和增長知識(shí)的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養(yǎng)；而季老學(xué)識(shí)淵博、學(xué)有建樹，恰似一株根深葉茂的大樹。還可以提出與文中人物不同的見解。（五）、朗讀課文，體會(huì)人物的特點(diǎn)1．同位倆分角色讀課文，讀完后互相評價(jià)。”從中可以看出季羨林老先生親切幽默、平易近人，說得形象生動(dòng)，聽來如臨其境?！睆脑捳Z中可以感覺出苗苗的童稚與可愛。（七）、探究辯論對課上和寫作業(yè)的時(shí)候看閑書、學(xué)生偏科、背兩百首詩和五十篇古文多不多；如果你想學(xué)好語文，先愛上閱讀等問題進(jìn)行辯論，說出自己的見解?！伴e書”指的是《彭公案》《濟(jì)公傳》等課外書，“正課”指的是課內(nèi)要學(xué)習(xí)的課程。②三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。國力的競爭取決于人才的競爭，21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)，對人才提出了更高的要求，不僅要學(xué)貫中西、博古通今，還要文理兼?zhèn)?。季老在與苗苗交流中提出古詩文積累的建議，并用“起碼”“最起碼”提出了量化的要求。ɡǔn ɡuā l224。（）（）（）（）l249。npiānkē（）（）（）（）二、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音。nɡ）綠林（l249。nɡ）綠地（l249。n）傳達(dá)（chu225。（）爺爺，我跟您太像了，我也再喜歡看閑書。①《古文觀止》②《安徒生童話》③《朝花夕拾》④《施公案》⑤《三俠五義》⑥《水滸傳》⑦《格林童話》⑧《三國演義》小說：__________散文：_________________童話：________________五、判斷下列句子是否是比喻句。急切真切隨著時(shí)間的流逝，他（）地感受到時(shí)間的重要。雨下得越大我越開心，（）那時(shí)我便有充足的理由在書店待下去。（）我們從小不發(fā)奮學(xué)習(xí)，老了（）后悔莫及。季羨林：喜愛語文當(dāng)然好，但語文要好，數(shù)學(xué)也要好。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。（1）這才是21世紀(jì)的青年。九、拓展運(yùn)用季羨林對少年兒童提出了一個(gè)怎樣的背誦要求，為什么要提這個(gè)要求？_____________________________________________________________________在課堂上不聽老師講課而自己看閑書行嗎？閑書應(yīng)該在什么時(shí)候看？_____________________________________________________________________教學(xué)程序與策略課后反思 與修改意見。（）寫出下面詞語的近義詞。給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。八、閱讀短文，回答問題。只有??才??不但??而且??如果??就??雖然??但是??我們（）要學(xué)習(xí)語文，（）要學(xué)好其他各門功課。因?yàn)橐虼诉M(jìn)來看書的人很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。（）糧倉里堆的谷好像一座小山。（）“苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢？”“我覺得，因該寫真事。n）三、圈出句子中的錯(cuò)別字，改正后依次寫在括號里。i bēi）水滸傳（chu225。nɡ zēnɡ）藏起來（c225。nɡ zēnɡ）寶藏（c225。n hǎo h224。zhǔzhānɡp227。這里面既有季老自身成長的體驗(yàn)，又有著對中華傳統(tǒng)文化繼承的關(guān)注，更是對“古今貫通”的一個(gè)注解與落實(shí)。③我覺得，一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求?！叭炌ā眲t是指清華大學(xué)提出的“中西貫通”“古今貫通”和季老提出的“文理貫通”。這句話是季老在與苗苗交流讀課外讀物時(shí)，現(xiàn)身說法，舉了自己童年的例子。（九）、
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1