就業(yè)指導(dǎo)心得(文件)
【正文】 不可少的?！敝袊嵌Y儀之邦，禮儀至今仍是中華民族文化的內(nèi)核和基本內(nèi)容，深刻地影響著現(xiàn)代中國人的生活和工作。人無禮則不生，事無禮則不成。在新形勢下，作為大學生的我們，必須要做好面對社會上各種競爭壓力的準備，因此，我們必須正確認識自我，客觀地評價自己，要對自己的職業(yè)生涯負責。人類在這個世界上的活動歸根到底還是為了自身的發(fā)展，而就業(yè)就是我們實現(xiàn)個人發(fā)展與人身價值的物質(zhì)保證。在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！，F(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義就是要讓我們認清自己，明確自己的目標并為之不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我，為將來走入社會做好準備。大二就是我們進入職業(yè)初選期。大四是直面就業(yè)期。關(guān)于就業(yè)，國家有政策幫助我們，學校也采取了許多措施，但這些還是遠遠不夠的。在更大更廣闊的空間中選擇自己的職業(yè)，施展自己的才華。作為新時代的大學畢業(yè)生，應(yīng)從是否有利于自己才智的發(fā)揮，是否符合社會的需要出發(fā)，因此選擇職業(yè)時，要站得高，看得遠，放開視野，理清思想，把自己的命運緊緊和祖國的命運連結(jié)在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握職業(yè)選擇的主動權(quán)，在改革開放的偉大事業(yè)中把自己鑄造成祖國棟梁之才。這門課雖沒像其它的課那樣有具體的知識可學，但對我的意義卻遠勝于具體的知識。我們要拋棄過去的眼高手低的缺點，努力擺正自己的心態(tài)，明白自己真正的優(yōu)勢和劣勢，積極尋找適合自己的崗位。首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分，通過3年學習進一步認識自我，合理定位自己，并探討工作選擇和職業(yè)發(fā)展為即將從事的工作積極搜集信息和材料。三年級為職業(yè)規(guī)劃期。我認為大學生的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大一做起，根據(jù)在學習的不同階段重點不同和心理特征的不同可分為幾個階段。作為一名大四的學生，我認為這個時候上就業(yè)指導(dǎo)這門課特別及時，明確了我對今后的就業(yè)的認識，也使我能對自己的將來提早有一個規(guī)劃。第五篇：就業(yè)指導(dǎo)心得經(jīng)過幾周就業(yè)指導(dǎo)課程的學習，我對于大學生就業(yè)有了更深的了解。因此，只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望！所以，只有給自己的做一個合適職業(yè)定位，我們才不會在個人的就業(yè)之路上過于迷茫。由此可見，職業(yè)規(guī)劃對我們是多么的重要，而作為大學生來講，面對當前國內(nèi)嚴峻的就業(yè)形勢，我們更應(yīng)該及早規(guī)劃自己的職業(yè)之路，給自己做出一個正確的評價，而且這個自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。起初，我們都覺得大二學生要做職業(yè)生涯規(guī)劃會不會太早了，不過隨著課程的推進及學校開展的職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)活動，我也就開始明白了其中的作用。第四篇：就業(yè)指導(dǎo)心得就業(yè)指導(dǎo)課心得體會上大學之前，我從未認真考慮自己將來可以做什么工作，擇業(yè)就業(yè)對我來說還只是一個口頭上的概念。當今世界國際交往日益頻繁，東西方文化之間產(chǎn)生了密切的交流與激烈的碰撞，這就促使了世界各地的禮儀與習俗不斷地融合與發(fā)展。我看過一本書，書名叫《禮儀是女人的金資本》。子曰：“禮者，敬人也。舉一個讓我印象較深的例子：那一天下午，
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