【正文】 一天下午，有個(gè)女生來(lái)找辦公室的一位老師，恰好那位老師臨時(shí)有事離開了一會(huì)，那女生進(jìn)來(lái)既沒(méi)有敲門也沒(méi)有跟其他老師打招呼，直接就問(wèn)“某某老師呢”，我說(shuō)：“老師去行政樓了，你等一下吧。社會(huì)交際禮儀具有廣泛的內(nèi)涵，包含著會(huì)面、邀請(qǐng)、接待、交談、拜訪、贈(zèng)受、舞會(huì)等社交方面。我們?cè)趹?yīng)聘企業(yè)單位時(shí)我們自身體現(xiàn)出來(lái)的禮節(jié)禮數(shù)即成為HR們對(duì)我們的第一印象，而對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，著裝打扮、發(fā)型妝容、言語(yǔ)和舉手投足間的禮儀更是印象分當(dāng)中的利器，甚至我們可以毫不夸張地說(shuō)：成也蕭何，敗也蕭何。換句話說(shuō)，禮儀，就是女人彰顯魅力的資本。但是往往很多人都死在了明天,要懂得去堅(jiān)持,不要輕易的放棄,也不要為自己的失敗找借口!通過(guò)馨曼老師的親身經(jīng)歷,我明白了天才不是天生的,而是被訓(xùn)練的,我相嘔信只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,夢(mèng)想著想成功,并為之不懈的努力,那么人就不能窮一輩子!命運(yùn)掌握在自己的手里,而不是自己的口里,就像電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門》里父親對(duì)兒子說(shuō)的那句話仍讓我記憶猶新,他說(shuō):“那些口頭上嘲笑別人不可能成功的人都是失敗的人,失敗之口不要去相信”。在今后的求職過(guò)程中也一樣。拋開這些，很想談?wù)剛€(gè)人價(jià)值觀的問(wèn)題。除了準(zhǔn)備專業(yè)八級(jí)的考試和論文寫作外，還需要積極關(guān)注就業(yè)動(dòng)態(tài)，多瀏覽各大就業(yè)網(wǎng)站，多從朋友、老師、同學(xué)那里了解就業(yè)信息，多參加招聘會(huì)，多投簡(jiǎn)歷這些也是今后就業(yè)的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)和良好表現(xiàn)的契機(jī)。但后來(lái)漸漸的上了相關(guān)的專業(yè)課后我發(fā)現(xiàn)我 喜歡上了這個(gè)專業(yè)，也能從中找到一些樂(lè)趣。驚人的數(shù)字背后隱藏著什么，忽然想起周星馳《喜劇之王》里那個(gè)跑龍?zhí)椎男〗巧?，盡管受盡別人的鄙夷和冷嘲熱諷，他對(duì)誰(shuí)都堅(jiān)定地說(shuō)自己是個(gè)演員。一個(gè)人只有對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)之后，才能找到自己的職業(yè)定位。”我還利用平常時(shí)間考取了國(guó)家翻譯證和BEC的相關(guān)證書，用扎實(shí)的外貿(mào)英語(yǔ)來(lái)迎接未來(lái)自己將要從事的工作領(lǐng)域。時(shí)間如梭，一下子我們即將畢業(yè)了。人人都渴望成功，當(dāng)代成功似乎等同于房子、車子與職場(chǎng)上的游刃有余。看了今年的福建高考的作文題，引用的是袁隆平的話：“我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體??我夢(mèng)見我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。第二篇：就業(yè)指導(dǎo)心得心得體會(huì)通過(guò)馨曼老師的演講,我真的受到了莫大的鼓舞和震撼,我從內(nèi)心佩服馨曼老師的生活經(jīng)歷和做事的毅力,那種不為貧困所壓倒的精神讓我對(duì)夢(mèng)想有了重新的定位和方向。在本次就業(yè)指導(dǎo)課程上，《禮儀與形象》這一節(jié)課讓我印象深刻。鑒于我們都是處于在找工作或者即將找工作的時(shí)期，老師著重講了關(guān)于面試禮儀的注意事項(xiàng)，并且舉了幾個(gè)老師當(dāng)年在企業(yè)做HR時(shí)遇到的例子，讓我們都受益匪淺并引以為戒。這句話同樣適用于禮儀。社交禮儀當(dāng)中，最基本的便是語(yǔ)言。一句話、一個(gè)行為，可以馬上就將一個(gè)人的思想素質(zhì)體現(xiàn)得淋漓盡致。雖然社會(huì)的發(fā)展，人們的社會(huì)交往日益頻繁，禮儀作為社會(huì)組織聯(lián)系溝通和人際交往的橋梁，顯得尤為重要。老師經(jīng)常在課堂上給我們講解大學(xué)生要提前做好人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，并要求我們作出書面規(guī)劃方案。如果我們的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，那我們將很難被社會(huì)接納。其次就業(yè)指導(dǎo)課是一門基礎(chǔ)知識(shí)課程。認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀，考慮未來(lái)的畢業(yè)方向，深造或就業(yè)等。我們不能光靠外部的幫助，更要從自身做起，提高個(gè)人能力。