【正文】 物一一對(duì)應(yīng)。教學(xué)反思本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。在延伸活動(dòng)中，我們鍛煉了幼兒自己動(dòng)手的能力，；分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧？通過(guò)這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。激發(fā)幼兒探索的興趣，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。師(以蛋寶寶的口吻)：小朋友真快樂(lè)，我也想站起來(lái)和小朋友一起玩，小朋友能幫助我嗎？二、幼兒探索活動(dòng)第一次探索活動(dòng)⑴讓幼兒交流為什么蛋寶寶站不起來(lái)？⑵遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出哪些物體也是圓的。師生邊念兒歌邊做游戲。延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)的語(yǔ)言角中，投入圖片，讓幼兒了解小雞成長(zhǎng)的過(guò)程小班科學(xué)活動(dòng)教案蛋寶寶7設(shè)計(jì)思路：小班幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：，對(duì)事物產(chǎn)生好奇心和學(xué)習(xí)的39。、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。、介紹自己的方法。這節(jié)活動(dòng)源于幼兒生活，符合小班幼兒好動(dòng)手、喜探究的心理。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《蛋寶寶》、蛋寶寶的圖片人手一個(gè)。）師：來(lái)了，來(lái)了，我出來(lái)了。（教師為幼兒鼓掌）師：還有好多寶寶它們會(huì)藏在蛋里面，還有哪些寶寶藏在但里面呢？幼：貓頭鷹。師：有一本《蛋寶寶》的書，這本書里面講了好多好多更有趣的蛋寶寶。師：那小朋友大點(diǎn)聲音，老師小點(diǎn)聲音，我們一起來(lái)喊，藏在蛋里面的寶寶是誰(shuí)呀，快出來(lái)吧！（師幼一起）師：來(lái)了，來(lái)了。師：那你喜歡它就模仿一下它的樣子。幼：五個(gè)。師：烏龜寶寶也是挺可愛(ài)的，有的小朋友還說(shuō)是藍(lán)色的小烏龜。三、游戲活動(dòng)游戲規(guī)則：小朋友扮演自己喜歡的蛋寶寶藏起來(lái)，老師來(lái)找幼兒。比較好的是成功的以游戲的形式導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣；需要改進(jìn)的是作為教師，應(yīng)該時(shí)刻去捕捉小朋友不斷生成的問(wèn)題，適時(shí)引導(dǎo)，積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)探索、交流、展示的空間，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。除了雞蛋，你還見(jiàn)過(guò)哪些蛋，他們是誰(shuí)生的？游戲：小雞出殼——雞蛋寶寶是怎么變成小雞的？——那你愿不愿意做蛋寶寶呢？教師邊口令領(lǐng)著幼兒做動(dòng)作雞媽媽生了好多寶寶，一個(gè)個(gè)都躺在蛋殼房子里，他們睡了很久很久，蛋殼房子有動(dòng)靜了，小雞要出殼(身體動(dòng)作)我們出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好嗎？走吧，我的小雞寶寶們?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鵪鶉蛋每人2個(gè)，一次性杯子每人2個(gè)，舊牙刷每人1把，毛巾每人1塊，記錄表每人1張，標(biāo)記每人1個(gè)，籃子每人1個(gè)。區(qū)分水、醋，貼標(biāo)志。我這里也有一個(gè)酸酸的表情，我輕輕地把它送給白醋。師：你用了什么方法來(lái)判斷的？師：我們剛才把鵪鶉蛋區(qū)分出來(lái)了，到底誰(shuí)才是鵪鶉蛋真正的魔術(shù)師朋友？見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了?。ㄊ峭瑫r(shí)將2個(gè)鵪鶉蛋放進(jìn)醋和水的杯子中），到底鵪鶉蛋放在水里會(huì)變白還是放在白醋里會(huì)變白呢？（幼兒猜）②介紹統(tǒng)計(jì)表師：如果你覺(jué)得鵪鶉蛋放在水中會(huì)變白嗎？如果你覺(jué)得能就在問(wèn)號(hào)下面的格子里打勾，反之就打叉。師：見(jiàn)證奇跡的`時(shí)刻到了！現(xiàn)在，我們要用小手親子來(lái)做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。小結(jié)：鵪鶉蛋為什么放在白醋里會(huì)變白，而放在水里沒(méi)有變化呢？因?yàn)榘状资撬岬?，酸的東西很厲害，它有腐蝕性，能咬像蛋殼一樣的東西，所以鵪鶉蛋才會(huì)變白?；顒?dòng)延伸：大家看，老師手里拿的是什么？（變軟的蛋）這是鵪鶉蛋放在白醋里好幾天的樣子，變成什么樣子了？（軟軟的，像沒(méi)有蛋殼了）哇！酸的東西真的好厲害呀，所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒?？茖W(xué)活動(dòng)“蛋寶寶站起來(lái)”讓幼兒在與蛋寶寶的親密接觸中，借助各種材料去感知、體驗(yàn)、探索怎樣讓蛋寶寶立起來(lái)的方法。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道蛋易碎的特點(diǎn)，懂得要保護(hù)好蛋。：“蛋寶寶有一個(gè)愿望，它想和我們小朋友一樣站起來(lái)，你們覺(jué)得它能站在桌子上嗎？我們來(lái)試試。，教師巡回觀察。3．講解操作要求：（1）選一樣材料幫助蛋寶寶站起來(lái)，成功后再選別的材料。?“5．請(qǐng)橡皮泥、沙包、瓶蓋成功的小朋友舉手，并分別請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的操作，并用語(yǔ)言介紹自己的方法。（2分鐘）活動(dòng)延伸：把材料放在區(qū)角供幼兒操作。，知道蛋有豐富的營(yíng)養(yǎng)。幼：雞蛋、雞寶寶……師：雞媽媽給你們帶的禮物就在這個(gè)漂亮的盒子里面，現(xiàn)在黃老師要請(qǐng)一位坐姿漂亮的小朋友上來(lái)摸一摸，看看你猜對(duì)了嗎？然后再讓幼兒大聲的說(shuō)是什么？摸起來(lái)什么感覺(jué)？幼：蛋，雞蛋，摸起來(lái)硬硬的、滑滑的師：哇，小朋友的手真靈巧，一摸就知道。師：剛剛（藍(lán)老師、隆老師）給每張桌子都放了一個(gè)蛋寶寶，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看黃老師手里的蛋寶寶和你們桌子上的蛋寶寶有什么不同呢？舉手回答幼：大小不同、顏色不同……師：小朋友們真細(xì)心，觀察得真仔細(xì)，老師手里是什么蛋寶寶？幼：雞蛋師：。（3分鐘）師：噓?。ㄋ{(lán)老師、隆老師幫忙把蛋寶寶收起來(lái)）剛才我有聽(tīng)到蛋寶寶們?cè)诔臣芘叮驗(yàn)樗鼈兌加X(jué)得自己很大，那我們應(yīng)該怎么幫助它們呢？老師這里有四個(gè)不同的蛋，誰(shuí)愿意幫助它們，幫他們排一下隊(duì)呢？（幼兒排好隊(duì)以后PPT驗(yàn)證）運(yùn)用實(shí)物引導(dǎo)幼兒觀察蛋寶寶內(nèi)部結(jié)構(gòu)（3分鐘）師：我們從大小、顏色、輕重認(rèn)識(shí)了各種蛋寶寶、發(fā)現(xiàn)都是不一樣的，那你們想看看這些蛋寶寶里面是什么樣子嗎？（想）每種蛋各打破一個(gè),你們發(fā)現(xiàn)了什么？（都有蛋黃，蛋清，）小朋友們知道的可真多呀，這黃黃的就是蛋黃；清清的是蛋清，像水一樣清；千萬(wàn)別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、交流自己的探索過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。它們看看花，看看草，真高興呀！走到小河邊，一個(gè)蛋寶寶說(shuō)：“哎呀，天氣太熱了，我去洗個(gè)藻。蛋寶寶們真高興！師：你們知道小天使撒下的是什么嗎？幼兒操作（1）介紹材料和操作方法。師操作了解在水中要加很多鹽才能使蛋寶寶浮上來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。二、游戲：摸水果剛才我們一起認(rèn)識(shí)了蘋果、香蕉、橘子還有梨，他們有一個(gè)共同的名字叫水果！水果寶寶剛才跟我說(shuō)，他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戲，你們?cè)覆辉敢庋?？現(xiàn)在水果寶寶都已經(jīng)藏到了我的魔法箱里，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)把他捉出來(lái)呢？三、嘗一嘗。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強(qiáng)壯。1除了這四種水果寶寶你還吃過(guò)那些水果？教師用水果圖片提示幼兒回答。、梨、香蕉、橘子這四種水果的 外形特征，軟硬程度。第五篇：小班科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》小班科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》活動(dòng)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果。交流分享教師引導(dǎo)幼兒講一講：（1），初步了解它們?cè)谒袝?huì)溶解。哎呀不好了，蛋寶寶 一下子沉到了水底?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)探索、操作發(fā)現(xiàn)鹽水能使蛋浮出水面活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試表達(dá)、交流自己的探索過(guò)程和發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程：故事引題：今天老師給你們講個(gè)故事《蛋寶寶歷險(xiǎn)記》。三、結(jié)束部分：（1分鐘）師：世界上還有許多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，那我們一起去尋找一下。小結(jié)：通過(guò)我們的比較，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量輕；有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀，不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。呀，這么多蛋寶寶啊“瞧一瞧，這些蛋寶寶都叫什么名字呢？你見(jiàn)過(guò)它們嗎？”舉手告訴我?！薄肮锹德?，骨碌碌出來(lái)了?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：用蛋寶寶引出課題，調(diào)動(dòng)孩子積極性?；顒?dòng)目標(biāo)：；知道不同的蛋有大小、顏色之分；能按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)?！保ǘ┑诙尾僮鳎?分鐘）請(qǐng)幼兒演示報(bào)紙、積木、棉花、毛根幫助蛋寶寶站起來(lái)，并用語(yǔ)言表達(dá)。（3）聽(tīng)到老師拍拍手就回來(lái)坐坐好。（18分鐘）（一）第一次操作（8分鐘）1．師：“蛋寶寶們可想站起來(lái)啦，所以今天老師帶來(lái)一些材料幫助它。（2分鐘）：（1）蛋寶寶很容易碎，要小心保護(hù)。教學(xué)過(guò)程：一、談話，激發(fā)活動(dòng)興趣。蛋又是孩子們非常熟悉的、生活中常見(jiàn)的食品，他們經(jīng)常吃蛋，對(duì)蛋有濃厚的興趣。誰(shuí)是每天刷牙的，舉手讓老師看看！三、和幼兒一起念刷牙兒歌，教育孩子保護(hù)牙齒。洗鵪鶉蛋師：下面我們請(qǐng)來(lái)了牙刷幫幫忙。師：現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕地把統(tǒng)計(jì)表和小蠟筆從你的小椅子下面請(qǐng)出來(lái)。猜一猜?？纯?，這兩個(gè)朋友住在哪里？長(zhǎng)得是什么樣的？（透明液體）你們猜猜是什么？（幼兒猜水）③師：告訴你們，這里面一個(gè)是水，一個(gè)是醋。活動(dòng)過(guò)程：一、談話引起興趣。嘗試用記錄表的方式表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。二、過(guò)程：出示雞蛋——這是什么？