【正文】 心去滋潤每一個孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責任。二、班級管理，嚴謹有序一個班級就是一個集體，班內(nèi)老師之間的工作配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理工作的好壞。經(jīng)常加起班來都不知道什么時候天黑了，還發(fā)動身邊每一個親人和朋友，幫助進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以力求從中體現(xiàn)出我們最優(yōu)秀的水平，這其中既有辛苦，更有收獲的快樂。教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。讓家長走進幼兒的課堂，了解孩子在活動中的表現(xiàn)，通過活動也讓家長看到了自己孩子的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)過與家長溝通，每次我們都請個別家長將自己的育兒經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)。一、教育教學方面認真學習幼兒園新《綱要》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。二、家園聯(lián)系方面教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。篇九：幼兒園班主任及管理工作總結(jié) 幼兒園班主任及管理工作總結(jié)三月份制定了工作計劃，組織學習班主任工作職責； 四月份抽查班級各項記錄及班級環(huán)境布置的落實情況；五月份班主任與本班教師協(xié)調(diào)，與本教研組教師協(xié)調(diào)，為六一匯演精心準備，通過與班級教師及保育員的了解，調(diào)查班主任的協(xié)調(diào)與管理能力； 六月份通過家長調(diào)查班主任的責任心及溝通能力；舉行班主任工作經(jīng)驗交流。認真執(zhí)行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。我園家長工作常抓不懈，這需要班主任努力，我們班主任老師與家長的關(guān)系處理得非常好，我們的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，這樣所有工作的開展就會得心應(yīng)手。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。所以一學期來，他的進步很大。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。四、家園聯(lián)系方面教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。特別是同行的老師。回想第一天來園，印象非常深刻，孩子們一個接著一個哭，不管在哪個班就聽到哭的聲音。二、過一段時間，教育局命兩個園長下來了，工作也輕松了好多。以前我在幼兒園工作，沒有看到過這么正規(guī)的買東西，逐漸逐漸我也熟悉了。三、經(jīng)過競崗，一批老師下來了，我感觸很深，這些老師，目前是我見過最棒的，她們在最短的時間內(nèi)把環(huán)創(chuàng)做出來，還要排節(jié)目?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道11119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。二、教育教學方面：認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡??！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認真了。三、家園工作方面：家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游戲、戶外活動。首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品?；仡櫭β怠⒕o張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。總之，這學期來，我努力做好本職工作。后來跟阿姨溝通一下，說出庫是我們兩個的事情，我們一定要把這項工作做好，這個量剛開始可能不清楚，現(xiàn)在已經(jīng)有一段時間了，我們來統(tǒng)計一下，該出多少，不能浪費。其實我畢業(yè)的時候做過生意，對會計也不陌生。我心里暗暗高興，他們不哭了，真好，可以安靜一下了。其次接著開園了，由于其它的原因，老師不到位。篇十一：幼兒園中班主任工作總結(jié) 2014—2015學第一學期工作總結(jié)后安鎮(zhèn)中心幼兒園 文波霞伴隨著期末文藝匯演的圓滿成功，這學期也接近尾聲了，回顧這一學期忙忙碌碌的工作中，真是又喜又憂。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。到貴陽六一幼兒園參加觀摩學習，吸取他們的教學經(jīng)驗，讓我受益非淺！在園內(nèi)，積極主動參加學校組織的教學公開課活動。注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。二、教育教學方面在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。如趙榮林小朋友比較調(diào)皮，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào)。一、常規(guī)安全方面一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。認真做好班主任會議記錄，并及時傳達到班內(nèi)各位老師，讓每位老師做到心中有數(shù)。堅持各項教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，沒有體罰和變相體罰幼兒事件發(fā)生。全面負責本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求及每學期園務(wù)工作的安排，結(jié)合本班實際，制定班主任工作計劃，并認真執(zhí)行。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。這樣，我以班主任的人格魅力，深入細致地家長工作贏得家長的信任和信賴。四、家園虹橋，至關(guān)重要我們《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時，作為老教師，我深刻的意識到帶動年輕教師快速成長是我義不容辭的責任，所以，在平時的工作中，我會耐心、細心的指導我的配班老師，向她們傳授我各方面的工作經(jīng)驗，讓她們一起參加班級的管理，以促使她們快速成長。我認為，一個班長的工作態(tài)度，決定著一個班級的工作態(tài)度，作為班長，一定要做好本班的帶頭人，處處事事要以身作則。在帶中班時，孩子年齡比較小，每天當孩子們離園時，我都要多留意孩子幾眼，看看每一個孩子情緒怎樣，衣服穿戴是否整齊，褲子扭著沒有，小臉臟不臟，力爭讓家長迎接的是一個天真爛漫的笑臉。要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。2011年12月27日篇六：幼兒園中班班主任工作總結(jié) 2014年春季學期幼兒中班班主任工作總結(jié)龍華小學：吳仕鳳“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。五、和睦的同事關(guān)系俗話說“團結(jié)就是力量”。杜絕細菌、病毒的流傳。繪畫能力得到提高，能繪制簡單圖形和物象。老師帶著孩子一起學習、共同進步。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖。老師要根據(jù)孩子的不同能力，不同水平進行適宜的教育。本學期，班級的各項工作開展的井然有序?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅。猜謎活動等豐富多彩的活動。注重溝通的實效性和針對