【正文】 ional modules division, describes the system design ideas, database design and system design tools and techniques. This phase of the function of each module of the system is designed in detail, forming a functional block diagram of the system。 研究背景 隨著高等院校的辦學規(guī)模日益擴大化，生源也相應的日益增多，因此對學生和教師的管理也越來越復雜，教學管理方面的要求也逐漸提高，為了提高學校的教學管理水平，迫切需要開發(fā)一個教育系統(tǒng)管理軟件，以此來解決各個高校對于教學管理的燃眉之急。因此學校要想提高管理水平，實現(xiàn)更加科學高效的管理，力求開發(fā)適合本學校教學管理要求的軟件系統(tǒng)是十分必要的。這些工作具體到每個學 生的細化，需要耗費巨大的人力和物力。這些方面都是需要專門的人員去統(tǒng)計和抽樣。所以開發(fā)一款適合高校教育管理的軟件系統(tǒng)是大勢所趨。眾觀國內外的教學管理系統(tǒng)的發(fā)展，國外在基于 web 領域的教學管理系統(tǒng)研究已經(jīng)處于領先地位，我國教育管理系統(tǒng)的領域尚未滿足相關領域的要求。利用這些優(yōu)點管理人員可以擺脫以往每個學期繁瑣的課程安排，教學管理評估，教務檢查等眾多的手工操作任務，實現(xiàn)辦公的方便性，時效性，系統(tǒng)性準確性。在 21 世紀的今天，世界各國也越來越重視教育事業(yè)是全面提升綜合國力的重要基石，而信息技術的飛速發(fā)展同樣也為教育領域的進步注入了新的活力，增添了強有力的保障。因此考慮到這些情況的出現(xiàn)，急需研究設計一個以因特網(wǎng)為平臺的綜合教育管理軟件。為學校未來的管理和建設提供了方便和保障。 但是近幾年來我國國內也高度重視教育的信息化發(fā)展，努力讓教育事業(yè)的改革發(fā)展更加趨向于信息化。但是這些試驗在諸多方面存在著欠缺，例如根據(jù)某個專業(yè)機構的調查，各大高校擁有者很多校園管理方面的硬件設備，但是相關的軟件配套設施無法滿足管理的實際需求，從嚴格意義來說并沒 有完全的實現(xiàn)教育的信息化發(fā)展。 本章小結 本章從該高校教務管理系統(tǒng) 的 課題 背景 展開論述 ， 相信介紹了該高校教務管理系統(tǒng)的國內外研究現(xiàn)狀和研究意義，最后給出了全文的組織結構。當然了，這種模式有其優(yōu)點和缺陷，下面具體介 紹一下該模式的一些主要優(yōu)點：（ 1） C/S 模式能夠讓 Client 端發(fā)揮強大的數(shù)據(jù)處理工功能，這樣大部分的工作可以在客戶端完成，而服務器端的負擔就相對較輕。（ 2）相對透明化的數(shù)據(jù)存儲功能。有了這些缺點，相關方面的專業(yè)人士，設計出了 B/S 模式，這種模式和 C/S 模式并沒有本質的區(qū)別，四川大學工程碩士學位論 文 基于 B/S 架構的高校教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 7 它是在 C/S 模式的基礎之上開發(fā)出來的基于 協(xié)議的 C/S 架構，因此它是C/S 模式的一個特殊部分。 B/S 模式的出現(xiàn)在很大程度上客服了 C/S 模式的缺點，減少了客戶端對軟件的更新和維護成本，實現(xiàn)了一體化的客戶端需求。 C編程語言 C語言是一種完全面向對象和類型安全的語言，也是與 . 結合最好的一種開發(fā)語言。該語言主要具有以下幾個方面的特點： （ 1） 語法簡潔。針對封裝性，該語言提供了裝箱和拆箱機四川大學工程碩士學位論 文 基于 B/S 架構的高校教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 8 制。通過 soap 的使用， c語言克服了一些語言不能夠與 web 緊密結合的缺陷，實現(xiàn)了大規(guī)模的分布式開發(fā)。在 c語言中設置了版本控制的功能，這樣可以避免版本的運行錯誤，并保證軟件可以及時的開發(fā)和更新。程序員們主要以它為開發(fā)平臺，在此平臺之上創(chuàng)建新的應用系統(tǒng)。這一點解決了以往程序編寫完成后的運行環(huán)境問題，為應用軟件的開發(fā)提供了方便。目前主流的運行在 . 平臺之上的開發(fā)語言是 c和 vb，兩者有著共同的 .類庫，并且都是運行在 clr 上，是創(chuàng)建下一代應用程序的首選語言。 MSIL語言并不能直接被機器識別執(zhí)行，只有經(jīng)過再次編譯操作，生成對應的二進制機器語言才能被機器執(zhí)行。 SQL Server 20xx 數(shù)據(jù)庫 伴隨著信息技術的高速發(fā)展，社會關系的日益復雜話，企業(yè)內部需要處理的數(shù)據(jù)也越來越龐大和繁雜，為了能夠輕松 的處理好各種類型的數(shù)據(jù)，同時在盡量短的時間內提高數(shù)據(jù)處理的效率，迫切需要開發(fā)出一種理想中的智能化數(shù)據(jù)處理平臺。盡可能的滿足企業(yè)管理人員對數(shù)據(jù)處理的需求。 JQuery框架 JQuery 框架 是一款快速的，簡潔的 Javascript 開發(fā)類庫，它兼容各種類型的瀏覽器，該架構實現(xiàn)的是對前臺注冊完成的界面進行表單驗證，注冊信息通過 JQuery Formvalidator Ajax 將之傳送給 action，通過與后臺數(shù)據(jù)庫的比較，來驗證注冊信息的正誤，最后將比較結果傳送給用戶。同時JQuery 框架 提供了數(shù)千個插件，開發(fā)者可以使用這些插件進行諸如動畫，進度條，表單確認等操作。通過對這些開發(fā)技術的介紹和成熟運用，為該高校教務管理系統(tǒng)的成功開發(fā)提供了必要的前提和基礎。 （ 1）系統(tǒng)應能夠在每年新生入學之際，根據(jù)新生錄取名單將學生的具體信息錄入該高校教務管理系統(tǒng)；系統(tǒng)應能夠在學生在校期間，根據(jù)學生的在校行為修改對應的學生信息；當學生學業(yè)結束，順利畢業(yè)以后，系統(tǒng)能夠根據(jù)當年畢業(yè)學生名單將學生的具體信息從該系統(tǒng)刪除；為了方便學校 教務管理人員管理具體學生信息，該高校教務管理系統(tǒng)應提供強大的信息檢索功能，能夠依據(jù)學生的學號、班級、年級、院系等字段查找具體的學生信息。學生可以登錄系 統(tǒng)，根據(jù)自己所選課程，下載屬于自己的專屬課程表；教師可以登錄系統(tǒng)，根據(jù)自己所教授的課程，下載對應于自身的授課表。 （ 6）系統(tǒng)應提供教師教學評價功能，在一定 時間范圍內，學生可以登錄該四川大學工程碩士學位論 文 基于 B/S 架構的高校教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 12 高校教務系統(tǒng)，對任課老師的教學水平進行評價，系統(tǒng)根據(jù)學生評價自動計算出該教師課程評估分數(shù)，作為教師授課水平的評價指標。 （ 10）系統(tǒng)應提供良好的人性化操作界面，流程化的過程控制，以滿足不同層次水平的人員都可以熟練運用本高校教務管理系統(tǒng)。 技術可行性 技術可行性是指分析現(xiàn)有的技術是否能夠滿足系統(tǒng)開發(fā)所需的技術要求。 四川大學工程碩士學位論 文 基于 B/S 架構的高校教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 13 經(jīng)濟可行性 經(jīng)濟可行性是指通過對軟件開發(fā)所需的經(jīng)濟成本和效益進行評估，分析該軟件開發(fā)在經(jīng)濟上是否具有可行性?？傮w來看，整個項目的開發(fā)和運行只需數(shù)十萬元即可完成。該高校教務管理系統(tǒng)的開發(fā)從始至終遵守國家法律規(guī)定，沒有觸犯國家法律，也沒有盜用他人的研究成果和技術，沒有侵犯他人的知識產(chǎn)權。 本章小結 本章首先提出了該高校教務管理系統(tǒng)的功能需求，接下來從經(jīng)濟可行性、四川大學工程碩士學位論 文 基于 B/S 架構的高校教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 14 技術可行性和運行可行性等三個方面進行了可行性研究，為接下來的總體設計工作奠定了堅實的基礎。 圖 高校教務管理系統(tǒng)功能模塊圖 系統(tǒng)角色模塊設計 該高校教務管理系統(tǒng)的使用人員主要為：學生、教師和教務管理人員。 圖 用戶類別模塊功能圖 學生模塊 學生模塊的設計是從學生用戶使用該高校教務管理系統(tǒng)的角度出發(fā)，針對學生的具體使用需求和權限設置設計的模塊結構。 教師模塊 教師模塊的設計是從教師用戶使用該高校教務管理系統(tǒng)的角度出發(fā)，針對教師的具體使用需求和權限設置設計的模塊結構。 四川大學工程碩士學位論 文 基于 B/S 架構的高校教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 19 教務管理部門模塊 教務管理部門模塊是整個高校教務管理系統(tǒng)的核心模塊，全權負責整個高校教務工作，因其工作任務量大、工作流程復雜、繁瑣的工作眾多，所以在開發(fā)該教務管理部門模塊時，充分考慮到現(xiàn)有高校的教學模式和教務管理實際需求，結合以往教務管理系統(tǒng)的開發(fā)經(jīng)驗，將該教務管理部門分為四大部門，主要包括教師部門、學生部門、系統(tǒng)部門、其他部門。在程序結構化分析方法中，系統(tǒng)業(yè)務流程圖往往作為表示軟件模型的一種重要工具，對系統(tǒng)業(yè)務流進行分析。 學生信息管理模塊是任何一款高校教務管理系統(tǒng)都必不可少的功能模塊，學生信息管理模塊設計 的好壞與否，事關整個學校學生的切身利益，其重要性不容小覷。 四川大學工程碩士學位論 文 基于 B/S 架構的高校教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 21 教務排課管理模塊是高校課程管理的重要組成部分，是學生選課管理模塊的數(shù)據(jù)輸入來源，是高校教務中心根據(jù)本學年教學計劃安排、教師資源狀況、在校學生實際情況進行的排課管理。 四川大學工程碩士學位論 文 基于 B/S 架構的高校教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 22 學生選課管理模塊與教務排課管理模塊相互聯(lián)系，密不可分。學生登錄該教務管理系統(tǒng)之后，可以查看成績；教師負責成績錄入；教務管理人員負四川大學工程碩士學位論 文 基于 B/S 架構的高校教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 23 責對成績的管理操作。本模塊正是考慮到高校教學的實際需要，基于互聯(lián)網(wǎng)平臺建立一個師生溝通的平臺，這樣以來，學生對于課堂教學的想法和意見可以通過該平臺很好的提出。用戶密碼修改的業(yè)務流程圖如下圖所 示。 教師實體的屬性包括：教師工號、姓名、性別、年齡、民族、政治面貌、職稱、電話號碼、身份證號碼、家庭住 址、研究方向等。 不同實體間存在著多種多樣的聯(lián)系，例如一對多、多對多等。根據(jù)各個實體間的 ER 圖，結合該教務管理系統(tǒng)的實際情況，該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫表主要有 7 張，分別為學生信息表、教師信息表、課程信息表、班級信息表、選修課程表、選修作業(yè)表、作業(yè)表等。 表 53 課程信息表 字段名 數(shù)據(jù)類型 是否允許為空 是否主鍵 課程編號 (ScourseID) Varchar(10) 否 是 課程名稱 (Scoursename) Varchar(20) 否 否 學時（ Sperio） float 否 否 課程性質（ Scoursenature） Varchar(10) 否 否 課程學分（ Scredit） float 否 否 （ 4）班級信息表：主要存儲所有班級的具體信息，其中班級編號 ClassID 是該表的主鍵。 表 57 作業(yè)表 字段名 數(shù)據(jù)類型 是否允許為空 是否主鍵 作業(yè)編號（ ShomeworkID） Varchar(50) 否 是 作業(yè)名稱 （ Shomeworkname） Varchar(50) 否 否 課程編號（ ScourseID） Varchar(50) 否 否 發(fā)布作業(yè)時間 （ Pbdate） datetime 是 否 提交作業(yè)時間（ Tjdate） datetime 是 否 本章小結 本章首先從總體 上介紹了該高校教務管理系統(tǒng)的功能模塊，接著又從用戶四川大學工程碩士學位論 文 基于 B/S 架構的高校教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 30 類別的角度重點介紹了學校模塊設計、教師模塊設計和教務管理部門模塊設計，最后給出了學生信息管理模塊、教學計劃管理模塊、教務排課管理模塊、學生選課管理模塊、班級管理模塊、學生作業(yè)管理模塊、學生成績管理模塊、教師教學質量評價管理模塊、高校財務管理模塊以及系統(tǒng)維護模塊等系統(tǒng)模塊的業(yè)務流程圖。為了系統(tǒng)關鍵數(shù)據(jù)的安全性，系統(tǒng)對數(shù)據(jù)庫中的密碼進行了 MD5 加密措施，一旦數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)被不法分子獲取，不法分子也很難破解用戶密碼。當系統(tǒng)用戶成功登錄系統(tǒng)后，系統(tǒng)使用 中的內置對象 Session存儲用戶名和密碼，同時設置系統(tǒng) session 的有效時間，在系統(tǒng)不失安全性的同時，又大大方便了用戶的操作。 return md5。 圖 系統(tǒng)登錄界面 其中，密碼的加密措施通過 MD5加密函數(shù)實現(xiàn)，下面給出密碼加密函數(shù)的四川大學工程碩士學位論 文 基于 B/S 架構的高校教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 32 關鍵代碼。其中，上部為該教務教務管理系統(tǒng)的圖片展示，中 部是用戶具體的操作部分，可以根據(jù)自身情況選擇不同的登錄身份，用戶還可以根據(jù)個人習慣，通過“登錄后是否全屏”復選框選擇自己喜愛的系統(tǒng)界面風格。 四川大學工程碩士學位論 文 基于 B/S 架構的高校教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 31 5 系統(tǒng)編碼與實現(xiàn) 通過前幾章的需求分析、系統(tǒng)設計和數(shù)據(jù)庫設計，我們已經(jīng)對該高校教務管理系統(tǒng)從邏輯上有了深刻的了解和分析，本章將具體實施系統(tǒng)的編碼