【正文】 棄了機(jī)械重復(fù)的“抄教案”無效勞動，從而提高備課的實(shí)效性，使備課真正為上課服務(wù)。（2）我們創(chuàng)新形式開展了豐富多彩的課例研討活動，重點(diǎn)加強(qiáng)了教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。我校開展的《集體活動是小學(xué)品德教育的有效載體》的研究是中國教育學(xué)會“十一五”科研課題：生活化 活動型 探究式——小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”的子課題，2010年8月結(jié)束研究工作，通過總課題組鑒定。開展豐富多彩的興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生個性特長。我校校園文化建設(shè)從物質(zhì)、精神、制度等三個方面規(guī)劃建設(shè)，為學(xué)校樹立起完整的文化形象，為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的樂園。學(xué)生作品千姿百態(tài)、琳瑯滿目，形式內(nèi)容靈活多樣、寓意深刻。重視各功能室的管理工作學(xué)校加強(qiáng)各功能室的管理，制定了系統(tǒng)的管理制度，形成覆蓋每一個功能室、部門的管理網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任到人，分工明確，做到件件、事事有人抓，有人管，有人保養(yǎng)維護(hù)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對各功能室使用情況進(jìn)行抽查、監(jiān)督、考核,為保證日常教學(xué)活動的順利開展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開放功能室，為學(xué)生興趣小組活動提供保障。第四篇：車村小學(xué)教育教學(xué)改革匯報材料車村小學(xué)管理工作匯報材料車村小學(xué)是車村鎮(zhèn)中心小學(xué)，位于車村鎮(zhèn)區(qū)中心地帶，學(xué)校占地面積5500平方米，建筑面積1946平方米。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)已成為學(xué)習(xí)的主流。這三方面的改革我們已經(jīng)堅(jiān)持了近兩年，今后我們還會繼續(xù)堅(jiān)持下去。第三年創(chuàng)建種植基地，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時擁有實(shí)踐的空間。第五篇：小學(xué)教學(xué)改革匯報材料深化學(xué)校教學(xué)改革、推進(jìn)高效教學(xué)的思考與實(shí)踐天津市河北區(qū)新開小學(xué) 夏桂敏我是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)，我認(rèn)為教學(xué)工作應(yīng)圍繞學(xué)校的中心工作抓好教學(xué)過程的管理，應(yīng)圍繞辦學(xué)特色抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。我校承擔(dān)的市“十五”課題于2007年順利結(jié)題。從2004年開始，迄今我校已成功開展了五屆讀書節(jié)。二、抓好教學(xué)過程的管理，推進(jìn)高效教學(xué)的研究。提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)智慧，努力打造了優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)。其次，我們加強(qiáng)了課堂教學(xué)的研究。我校先后開展了“手拉手、一起走”“數(shù)學(xué)日記”等學(xué)區(qū)片研究活動，多位教師應(yīng)邀到外校進(jìn)行教學(xué)課的展示，參與了河北區(qū)名師巡講團(tuán)的作課活動，承擔(dān)了“河北區(qū)三年課改總結(jié)”等市區(qū)教學(xué)研究活動。在研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將教師的教學(xué)案例、教學(xué)反思等教學(xué)智慧集結(jié)成冊，匯編為由中國教育出版社出版的《現(xiàn)代化學(xué)校探索與實(shí)踐》系列叢書。現(xiàn)我校小中高教師4人，市兼職教研員2人，區(qū)、校級學(xué)科帶頭人28人，在教學(xué)改革的實(shí)踐中，廣大教師的理論水平和研究能力有了明顯的提高，近年來共撰寫研究論文600余篇、課例、反思300余節(jié)，撰寫的多篇論文被發(fā)表在《天津教研》等雜志，在全國電教課、市雙優(yōu)課、區(qū)百節(jié)課等各級各類的評比中，我校多名教師獲一、二、三等獎。學(xué)生的個性潛能得到了進(jìn)一步的開發(fā)，全面發(fā)展、學(xué)有特長已成為全校學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)。以上匯報，不當(dāng)之處敬請各位專家批評指正。我們的教學(xué)活動被天津教育報等多家媒體報道，天津市“現(xiàn)代化學(xué)校的探索與實(shí)踐”推動會也在我校順利召開。學(xué)校在學(xué)生中廣泛開展科技、體育、藝術(shù)和學(xué)科興趣等活動。我們在深化教學(xué)改革的 過程中，著眼于師生的共同發(fā)展。再次，我校在管理實(shí)踐中逐步探索和形成了教務(wù)處、教研組、年級組的三級管理網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)校的課程進(jìn)行優(yōu)化管理，保證課程的有效落實(shí)。我們充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，在教學(xué)實(shí)踐中探索符合本學(xué)科特點(diǎn)的高效課堂教學(xué)模式，制訂了本校的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，開展好聽課、評課活動，有效提高了教師的教學(xué)能力。充分發(fā)揮年級組的作用，進(jìn)行集體合作備課，每位教師精備一至兩個單元，然后資源共享，但決不能“拿來主義”，必須在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，體現(xiàn)出教師個人的教學(xué)風(fēng)格。我校堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來、自主研修”相結(jié)合的教師培訓(xùn)機(jī)制。我校師生的文化底蘊(yùn)在讀書中得到不斷地提升。同時，我們還開發(fā)了閱讀測評系統(tǒng)，對學(xué)生的閱讀數(shù)量、閱讀能力進(jìn)行科學(xué)評價。那么，我校的教學(xué)工作便從抓教師隊(duì)伍建設(shè)入手，提高教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，提高課堂的教學(xué)效益，進(jìn)而深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。成績屬過去，明天更美好。另外我們還制定了特色學(xué)校三年規(guī)劃，第一年從起步到擴(kuò)大種植規(guī)模，與學(xué)校校園文化融合在一起。二是學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，每天堅(jiān)持上20分鐘晨會課，及時規(guī)范學(xué)生的不良習(xí)慣，學(xué)生在家、在校、在課堂上的習(xí)慣有明顯改觀。一、我們及時開展文體活動，使教師身心快樂，如我們每學(xué)期都舉行教師乒乓球雙打比賽，我們的教師每次都全部參加，每天晚上堅(jiān)持做健身操或跳舞，我們?yōu)榻處熃獬彝ズ蛯W(xué)校的后顧之憂，使教師安心工作；改善辦公條件，使教師視校如家，我們學(xué)校的辦公條件在車村鎮(zhèn)教育界來說是最好的，我們的普通教研室生活用品齊全，全部配備純凈水、電腦、空調(diào)等設(shè)備；教學(xué)設(shè)備一流，在各小學(xué)中，我們6年前就擁有了投影儀、視頻展示臺等先進(jìn)的電教設(shè)施，去年在職教中心舉行的振豫教育基金小學(xué)教師培訓(xùn)用的就是我們學(xué)校的視頻展示臺。各功能室的使用，大大滿足了學(xué)校師生多層次、全方位學(xué)習(xí)、工作需求，使我校的教育教學(xué)工作上了一個新臺階！以上是我校在教育教學(xué)管理方面的幾點(diǎn)做法，但是目前我校教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升，還存在許多影響發(fā)展的困惑和不足，比如：處理好教師年齡結(jié)構(gòu)失衡與可持續(xù)發(fā)展的問題；處理好部分中老年教師能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的問題；處理好校園文化建設(shè)與適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的問題；處理好教學(xué)課時緊張與如何提升教學(xué)成績的問題等。學(xué)校嶄新的微機(jī)室為信息技 術(shù)課程開設(shè)提供了有力保障。四、加強(qiáng)功能室建設(shè)，強(qiáng)化管理，努力改善辦學(xué)條件示范市創(chuàng)建中，我校功能室建設(shè)和教學(xué)儀器配備方面得到健康、協(xié)調(diào)、快速、有序的發(fā)展，裝備水平有了較大提高。校園內(nèi)規(guī)劃了感恩篇、愛國篇、名言警句等版塊，極大豐富了學(xué)生的精神文化生活。目前我校共組建興趣小組五大類（如舞蹈、合唱