20xx年小學課堂教學改革案例(文件)
【正文】 。
小學課堂教學改革案例范文3 《基礎教育課程改革綱要試行》明確提出，基礎教育改革的具體目標之一是“改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。根據《基礎教育課程改革綱要試行》的精神，結合本校的實際情況，特制訂本方案。具有社會責任感，努力為人民服務。
三、課程設置的原則
堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會發(fā)展需要和學校實際，科學安排課程。
均衡性設置課程
根據德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內容全部納入，有利于學生和諧、全面發(fā)展。設置綜合課程。
加強課程的選擇性
學校課程以靈活性、適應地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。各學期20周教學時間安排：各年級每期上課18周，復習考試1周，綜合實踐活動1周。教導處是學校課程管理機構，主要職責是計劃、執(zhí)行、檢查、指導、評估全校各門課程的教學工作，并聯(lián)手各學科教師間的合作，以促進課程合力的形成。學校定期檢查各項制度的執(zhí)行情況，保障課程計劃的真正執(zhí)行。學校有新課程專項資金，用于加強各室的建設、教師培訓、課程實施于開發(fā)等方面
制度保障
學校建立相應制度。
國家規(guī)定的學科類課程、活動課程、綜合實踐課程、地方課程、學校課程，均在周一至周五的教學時間內按課表進行。
四、三級課程設置表
幾點說明：
教學時間
全年52周，教學時間40周，每期分別20周，假期(寒暑假、節(jié)假日)10—11周。一年級設藝術課程，旨在豐富學生的藝術經驗，發(fā)展感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，提高審美情趣。
加強課程的綜合性
注重學生經驗，加強學科滲透。堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發(fā)揮學生學習的自主性、創(chuàng)造性，促進學生主動活潑地發(fā)展。具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法。
二、培養(yǎng)目標
全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。為了切實有效地履行課程管理的權責，落實國家基礎教育課程管理政策，提高學校課程的整體質量，促進全體學生主動地發(fā)展，提升教師課程管理意識。通過各級各類各層次的課程改革會議以及家長會與校本培訓會等，加深教師、家長和學生對新課程的認識和理解。
從四個角度進行宣傳即對教師宣傳、對社會宣傳、對家長宣傳、對學生宣傳。
認真抓好校本課程的開發(fā)研究，做到有針
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