【正文】 立一支能適應(yīng)需求、面向未來的體育教師隊(duì)伍，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定體育教師個人發(fā)展規(guī)劃。缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，學(xué)會自我觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。立足個人發(fā)展，通過制定《學(xué)科自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，省市各部門組織的論文、教案等評比。5．堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作課件。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。努力成為本市體育學(xué)科帶頭人和骨干。教學(xué)是一門精深的藝術(shù)，不能僅僅為教而教，要做到以人為本，語文是一門人文性與工具性統(tǒng)一的學(xué)科，在課堂教學(xué)中要把三維一體的培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來，突出學(xué)生的主體地位，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合、課堂與課外相結(jié)合，知識與實(shí)踐相結(jié)合，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的語文能力，實(shí)現(xiàn)教育為社會服務(wù)的目的。對于過來的工作，我還須從以下幾方面改進(jìn)和提高：不斷更新教育教學(xué)觀念，提高個人素質(zhì)，促成教學(xué)相長。平時思想上有惰性，讀書不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象，教學(xué)工作往往是胡子眉毛一把抓，沒有構(gòu)建科學(xué)的教育體系，工作患得患失。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。細(xì)而言之，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)；積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽，爭取獲獎。學(xué)會歸納總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過有效的校本研修和微型課題的研究，獲取有價(jià)值的教研成果。學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)專著，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)文章。為此，特制定五年個人發(fā)展規(guī)劃：提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，在教學(xué)實(shí)施的工作過程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專業(yè)型、研究型教師方向邁進(jìn)；努力探索現(xiàn)代信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的教學(xué)模式，不斷提升自己的教學(xué)能力與水平，促進(jìn)專業(yè)化教育成長步伐穩(wěn)步前進(jìn)。迅速轉(zhuǎn)變教師的角色，不僅要做一名技能教學(xué)型教師，還要成為在教學(xué)過程中獨(dú)立實(shí)施教研教改的科研型教師。同時，我注重個人思想和品行的錘煉，遵守職業(yè)道德，樹立教師形象；加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，順應(yīng)時代的發(fā)展和教育的革新，勇于承擔(dān)班主任工作，嚴(yán)于律己，以身作則，積極探索班級管理經(jīng)驗(yàn)，虛心向同事學(xué)習(xí)，科學(xué)謀劃，大膽創(chuàng)新，提高學(xué)生的素質(zhì)。體育組：* * *年月日第四篇：個人專業(yè)成長五年規(guī)劃書doc教師個人專業(yè)成長五年規(guī)劃書一、教師個人檔案姓名：舒鵬性別：男出生年月：1985年3月 學(xué)歷：本 科任教學(xué)科：小學(xué)語文職稱：小教一級二、我的教育理念教師是人類靈魂的工程師，我自知教師承載著傳道”、“授業(yè)”、“解惑”的艱巨使命。能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。通過《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報(bào)》等專業(yè)刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。每學(xué)期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記，每學(xué)期結(jié)束自我檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。1．學(xué)習(xí)理論，主動積累?，F(xiàn)代體育教育教學(xué)手段掌握不夠。第三篇：體育教師三至五年專業(yè)成長規(guī)劃體育教師專業(yè)成長自我發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生掌握運(yùn)動技能，培養(yǎng)終身體育意識的重要途徑。3．多提供機(jī)會走出校門，吸取他人之長，補(bǔ)自己之短，不斷提高業(yè)務(wù)水平。教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識、廣泛的知識面都需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地與時俱進(jìn)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。第五階段：2015年3月—2016年1月，如《給教師的100個建議》、信息技術(shù)相關(guān)書籍等，及時做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。認(rèn)真細(xì)致備課，及時反思，寫好課后記。在教育中營造積極向上的育人環(huán)境。4．轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，努力做到“能上、會評、能說、會寫”。第三階段：2013年3月—2014年1月，多爭取鍛煉的機(jī)會，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍。，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。（2）教育科研：積極參加教