【摘要】第二單元人類共同生活的世界第一課大洲和大洋一、教學目標：(1)利用地圖了解世界海陸的分布特征。(2)在地圖上能識別大陸、島嶼、半島、大洲以及大洋和海峽。(3)在空白的世界地圖上說出七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓以及分布特征。(4)能舉例說明海洋對人類生存及發(fā)展提供的重要作用。（5）激發(fā)學生熱愛人類的家園——地球的
2024-12-03 10:25
【摘要】《來自家鄉(xiāng)的報告》教案一、關于探究性學習的思考人教版《歷史與社會》教材，在每個單元都安排了一課綜合探究活動。綜合探究是以探究為主的教學。此類課要求在教師的引導下，以類似科學研究的方法去組織學習，讓學生在掌握知識和技能的同時，體驗、理解和應用探究問題的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。其特點一是開放性：學生學習的內容不一定是特定的知識體系，還可以來源于社會與生
2024-12-08 05:17
【摘要】得天獨厚的大河文明大河農業(yè)人口增加城市國家人類最初的文明都出現(xiàn)在大河流域說明了什么問題？說明自然環(huán)境對人類的影響很大尤其是在人類弱小的時候自然環(huán)境起了決定作用人類的存在對自然環(huán)境有沒有影響？為什么當時的藍田人選擇在這塊土地上繁衍生息呢?項目遠古時期森林
2024-12-08 11:18
【摘要】知識結構文明起源的政治特征（重點突出政治文明）文明起源的文化特征（重點突出精神文明）早期國家的形成告別野蠻文明起源的物質基礎（重點突出物質文明）得天獨厚的大河文明內容主題：文明起源時期的經(jīng)濟、政治與文化。文明的起源知識大比拼規(guī)則：以小組為單位進行必答和搶答。比一比哪個小組掌握的知識最豐富。大河文明組早期
2024-12-08 06:17
【摘要】復習課?《沁園春·雪》?惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。??（1）詞中提到的秦皇漢武，唐宗宋祖分別指哪幾位皇帝?（2）你最欣賞誰？為什么？合作學習帝國新政(唐太宗的措施)：?(1)善
2024-12-08 16:42
【摘要】第二單元復習1、地球上海洋占據(jù)了71%，而陸地只占據(jù)了29%。2、地球中面積廣大的陸地是大陸，其中世界上最大的陸地是歐亞大陸。面積較小的陸地是島嶼。世界上最大的島嶼是格陵蘭島。三面環(huán)水，一面與大陸相連的是半島，世界上最大的半島是阿拉伯半島。世界上最大的群島是馬來群島。3、說出世界七大洲的面積大小順序和在地圖上的位
2024-11-19 11:34
【摘要】第二課與山為鄰同步練習一、選擇題1.我國新疆中部的天山山脈，平均海拔超過4000米，山體表面景觀自上而下呈現(xiàn)明顯的變化，依次是（A）①山麓地帶的荒漠②低緩山坡的草地③針葉林地帶之上的草地④山腰以上耐寒的針葉林A.①②③④B.①②④③C.①③②④D.①④③②2.“四季轉場，逐水草而居
【摘要】滬教版七年級上十六大報告強調：要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。”這就從深度和廣度上對學習提出了新的更高的要求。學習型社會（或稱學習化社會），最初是國際教育發(fā)展委員會在上一世紀70年代初向聯(lián)合國教科文組織提交的一份報告
2024-12-01 00:49
【摘要】第五課干旱的寶地同步練習一、選擇題1.兩千多年前，生活在中原地區(qū)的人們就與西部地區(qū)的人們相互往來。他們在茫茫沙海和戈壁上開鑿了貫穿東西的路線，這條路線獲得的美稱是（C）哪一個地區(qū)的水利工程（B）A、內蒙古自治區(qū)B、新疆維吾爾自治區(qū)C、青海省D、甘肅省灣國家的經(jīng)濟
【摘要】第六課文明中心——城市同步練習1.下列城市中已成為國際性大都市的城市是（C）①美國的紐約②日本的東京③倫敦④俄羅斯A.①②④B.①④③C.①②③D、②③④2.城市不但是人們從事現(xiàn)代經(jīng)濟活動的場所，也是展示現(xiàn)代生活方式的櫥窗。為了營建一個舒適的、適合人居住的生活環(huán)境，無論是歷史悠久的古老城市，還
2024-12-03 04:25
【摘要】第四課草原人家同步練習，澳大利亞的牧民是____定居_____的，而我國蒙古的牧民是__游牧（或不定居）_______的。2.因為擁有的羊只數(shù)量占世界總數(shù)的六分之一，羊毛年產量居世界第一位，所以人們形象地稱______澳大利亞_____是個“騎在羊背上的國家”?！膀T在羊背上的國家”之稱的是（C）A、法國B、意大利
【摘要】第一課大洲和大洋一、階梯訓練（一）基礎知識達標訓練（）。（）。2－1中字母所代表的大洲、大洋的名稱。圖2－1大洲：A______________，B______________，C__________
2024-11-16 00:28
【摘要】1、早期國家形成的原因社會生產力的不斷提高（根本原因），社會分工的發(fā)展和階級的分化導致了國家的形成，出現(xiàn)了等級分明的社會。2、國家出現(xiàn)的意義國家的出現(xiàn)是人類社會進入文明時代的標志之一。（文字）3、早期國家的特征（1）城市的出現(xiàn)（2）王權神圣（3）分化的社會（4）軍隊
2024-11-29 06:36
【摘要】第二課漢唐盛世西漢→東漢→三國兩晉南北朝→隋→唐1、秦末農民起義：陳勝、吳廣起義——公元前209年楚漢之爭西漢2、漢朝東漢3、西漢的建立：漢承秦制各抒己見:劉邦建立西漢后，分封同姓王及功臣，有何利弊？
【摘要】中古歐洲社會我的說課內容一、教材分析二、學情分析三、教法和學法四、教學設計思想五、教學過程六、教學效果和教學反思本節(jié)課學習的內容是第一單元學習內容的繼續(xù)，而本節(jié)課重難點內容之一的西歐城市興起的意義以及羅馬教廷的地位等對世界近代史的學習有十分密切的
2024-12-14 22:58
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