人教版歷史與社會(huì)七上《大洲和大洋》word教案(文件)
【正文】 關(guān)于海洋的概況。學(xué)生的閱讀地圖能力，不僅使學(xué)生會(huì)看地圖，更重要的是讓他們能理解和分析地圖，并運(yùn)用地圖說(shuō)明問(wèn)題，使學(xué)生 理解地圖的語(yǔ)言。 學(xué)法 指導(dǎo) 師 生 互評(píng) 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各組交流、學(xué)習(xí)的情 況進(jìn)行互評(píng)。 師生互評(píng)及學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，目的是強(qiáng)調(diào)過(guò)程，注重個(gè)性化，改變以往只追求惟一的、固定結(jié)論的狀況。下面讓我們一起來(lái)看看我們?nèi)祟惖墓餐覉@的真實(shí)面貌。地球是個(gè)藍(lán)色的星球，海洋是生命物質(zhì)的起源地，陸地是人類生息的繁衍地。 地球上未被水淹沒(méi)的大片陸地稱之為 。 世界上共有 個(gè)大洲。其中面積最大的是 ，最小的是 ，與中國(guó)相鄰的大洋是 。 溝通了太平洋與印度洋。 一小組討論海洋為人類提供生存與發(fā)展空間的意義。 （三）課堂小結(jié)：反思學(xué)習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)知識(shí)獲得的過(guò)程和方法 （四）課堂作業(yè)：附于課件 （五）布置作業(yè)：填充圖冊(cè) 2， 作業(yè)本 1— 11 。 一小組討論海洋的交通意義。 轉(zhuǎn)陳：陸地 是人類的棲息地，但海洋卻是生命的源泉，生
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