【正文】 C、挫折孕育著成功D、挫折有利于成功，厄運(yùn)越多越好“吃一塹，長(zhǎng)一智”的真正含義是（）A、只有經(jīng)歷挫折，才能增長(zhǎng)才智B、不經(jīng)歷挫折和失敗就不會(huì)增長(zhǎng)聰明才智C、經(jīng)歷挫折和失敗的人都聰明D、善于總結(jié)挫折中的教訓(xùn)，就能避免重蹈覆轍二、簡(jiǎn)答題:（每小題8分共32分）什么叫挫折？面對(duì)挫折成功者的共同點(diǎn)是什么？順境對(duì)有的人的成長(zhǎng)有會(huì)那些負(fù)面作用？為什么說(shuō)挫折是一把雙刃劍？三、辨析題:（12分）某校七年級(jí)學(xué)生王強(qiáng)體質(zhì)較弱，經(jīng)常因此而影響學(xué)習(xí)，為了增強(qiáng)體質(zhì)，他制訂了一個(gè)每天加強(qiáng)體育鍛煉的計(jì)劃，并立即按照計(jì)劃執(zhí)行。（8分）（五）（第10一11課）順境與逆境一、單項(xiàng)選擇題:（每小題3分共36 分）⑴、（B）⑵、（B）⑶（D）（A）（C）（D）（C）（D）（D）（B）（C）（D）二、簡(jiǎn)答題:（每小題8分共32分）（是指人們?cè)跔?zhēng)取成功或?qū)崿F(xiàn)理想的過(guò)程中的失利、失?。ㄓ掠诿鎸?duì)挫折，冷靜分析困難，充滿信心，并創(chuàng)造條件努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，最終獲得成功。它能增長(zhǎng)人的才干，使人煥發(fā)出前所未有的勇氣和力量；激發(fā)人的進(jìn)取精神，磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高人的適應(yīng)能力，促使人成就偉大的事業(yè)。）四、實(shí)踐與探索:（20分）（8分）（同學(xué)甲意志不堅(jiān)定，遇到挫折就退縮、逃避；同學(xué)乙善于總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不灰心、不氣餒，敢于迎難而上；同學(xué)丙不能控制自己的言行，獲得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿。增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力、學(xué)會(huì)抵制外部不良誘惑三、辨析題（12分）可以這樣勸說(shuō)張老師；公民都有人格尊嚴(yán)權(quán)，人格尊嚴(yán)不可侮辱，侮辱者必將受到社會(huì)的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。作為學(xué)生，要理解老師的一片苦心，不穿奇裝異服。愛(ài)惜教科書(shū)，不在教科書(shū)上亂涂、亂畫(huà)，發(fā)現(xiàn)教科書(shū)有破損時(shí)應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)好等。后期又以_________為口號(hào)，創(chuàng)辦了一批民用工業(yè)。三、材料分析題閱讀下列材料：材料一機(jī)器制造一事，為今日御侮之姿，自強(qiáng)之本。我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。(1)搜集、整理資料：將同學(xué)們搜集到的資料整理歸類。④屬于新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的是_____________。(5)以上努力是否都改變了中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)?對(duì)此你有何認(rèn)識(shí)?閱讀下列材料：從1840年到1919年的歷史中，我們可以清晰地看到幾條并行前進(jìn)、交錯(cuò)發(fā)展的歷史脈絡(luò)：列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的一次又一次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，把中國(guó)推向?yàn)?zāi)難的深淵。(2)資產(chǎn)階級(jí)(3)民主和科學(xué)。三民主義。(4)都沒(méi)有改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)。(只要言之有理即可)(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。④不過(guò)，新文化運(yùn)動(dòng)中也有對(duì)東西文化絕對(duì)否定或絕對(duì)肯定的偏向，這一直影響到后來(lái)。為了保證休息和睡眠，、一切正在發(fā)聲的物體都在（），（）停止發(fā)聲也停止，聲音靠 傳播；在一根足夠長(zhǎng)的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽(tīng)到 次響聲。115℃時(shí)聲音在空氣中傳播速度為（）m/s。1有一木頭錘子輕輕的敲擊鼓面和重敲鼓面，音調(diào)、響度中，發(fā)生變化的是（）；不發(fā)生變化的是（）。為了保證休息和睡眠，、選擇題（每小題3 分，共30分）1．下列說(shuō)法中正確的是（）A．我們可能聽(tīng)不到正在振動(dòng)的物體發(fā)出的聲音B．聲音的傳播速度一定是340m/s C．聲音可以從地球傳到其它星球D．吹哨子是靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲的2．下列說(shuō)法中正確的是（）0 A．人耳聽(tīng)不到的聲音都是超聲波B．超聲波傳播的能量大，能沿直線傳播C．超聲波是傳播速度超過(guò)聲音傳播速度的聲波D．在刮強(qiáng)臺(tái)風(fēng)時(shí)，我們聽(tīng)到的風(fēng)聲是次聲波3．下列說(shuō)法中正確的是,它不可能是噪聲,加快空氣的流動(dòng),可以減弱馬路上的噪音,但不會(huì)影響健康,減弱噪音,是因?yàn)槁?tīng)診器可以（） ,提高響度 （） ，常常把耳朵貼在地面上聽(tīng)，以下解釋錯(cuò)誤的是（）A．馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲 B．馬蹄聲可以沿土地傳播C．馬蹄聲不能由空氣傳到入耳 D．土地傳播聲音的速度比空氣快,小珍在另一頭卻聽(tīng)到三下聲音,這三下聲音依次是由下述物質(zhì)傳播的（）、空氣、水 、水、空氣、空氣、鋼 、水、鋼8．同學(xué)們?cè)诮淌抑新?tīng)不到老師講話的回聲，這是因?yàn)椋ǎ〢．老師講話聲音小B．教室內(nèi)不能發(fā)生聲的反射 初中物理測(cè)試題胡朝暉C． D．老師講話聲音洪亮9．下列事例中，屬于使用次聲的是()A．用聲吶技術(shù)測(cè)海底深度 B．蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離C．海豚判斷物體的位置和大小 D．預(yù)報(bào)海嘯、臺(tái)風(fēng)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（），發(fā)聲也停止，聲音的傳播也停止，聲音能繼續(xù)傳播三．探究題（15分）1．（10分）小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，：材料 聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離（m）泡沫塑料板 玻璃 木板 硬紙板 按隔音效果由好到壞依次排列：、.總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：.2．（8分）為了探究聲音產(chǎn)生的條件，：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘下在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，：吹笛子時(shí)，：在吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題說(shuō)說(shuō)我的們四周有哪些煩人的噪聲？初中物理測(cè)試題胡朝暉第一章檢測(cè)題答案一．填空題、動(dòng)手、思考、理解、實(shí)際、社會(huì)； 、振動(dòng)、鼓面停止振動(dòng)；、固體、真空； 、音調(diào)、音色； 、能量 ；、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) ；、C、A ；、70、50 二．選擇題 三．探究題、木板、硬紙板、玻璃 內(nèi)部疏松、表面不平；、乙和丁能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件：聲源振動(dòng)、丙說(shuō)明聲音的音調(diào)高低與振動(dòng)頻率有關(guān)。1為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)__________dB。1人們用（）來(lái)劃分聲音的等級(jí)，為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)（）。1比較牛和蚊子的叫聲，（）的叫聲的音調(diào)高，（）的叫聲的響度大。2．一切發(fā)聲的物體都在（），撥動(dòng)的琴弦發(fā)聲靠的是琴弦的（），鼓發(fā)聲時(shí)用手按住鼓面，鼓聲就消失了，這是因?yàn)椋ǎ?3．漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚(yú)吸引到網(wǎng)里來(lái)，表明（）能傳聲；“土電話”表明（）（）．用大小不同的力彈同一個(gè)琴鍵，發(fā)出聲音的（）不同；用大小相同的力彈不同的琴鍵，發(fā)出聲音的（）不同；用大小相同的力在不同的樂(lè)器上彈奏同一個(gè)音，發(fā)出聲音的（）．超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把附近的居民家的窗戶玻璃震碎，說(shuō)明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的（），同時(shí)聲波還可以傳遞（）.：外界傳來(lái)的聲音引起（）振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其組織傳給（），（）把信號(hào)傳給大腦，．超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把附近的居民家的窗戶玻璃震碎，說(shuō)明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的（），同時(shí)聲波還可以傳遞（）.8．為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)__________dB。②它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理。他們的失敗證明在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，無(wú)論是資產(chǎn)階級(jí)改良方案還是資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)方案都走不通，無(wú)論是資產(chǎn)階級(jí)的維新派還是革命派，都不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命取得徹底勝利。辛亥革命(2)這是一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，它推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。取其精華、去其糟粕(或有批判的學(xué)習(xí))(4)由學(xué)習(xí)西方的軍事器物到學(xué)習(xí)西方的政治制度再到學(xué)習(xí)西方的思想文化。??先賢們不懈斗爭(zhēng)、上下求索，探尋著希望之路?? ——摘編自《歷史?政治文明歷程》 請(qǐng)回答：(1)在材料提及的歷史階段中，把中國(guó)推向“深淵”的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)有哪縷?(2)志士仁人一次次地“奮起”，包括了哪四次重要的近代化探索活動(dòng)?(3)今天我們?cè)?