【正文】 書中譚嗣同被殺、戊戌變法事件失敗原因而爭論不休，下列說法不正確的是()A、光緒帝沒有實(shí)權(quán) B、變法觸動(dòng)了頑固派的利益C、袁世凱出賣維新派 D、維新派發(fā)動(dòng)了人民群眾在《時(shí)務(wù)報(bào)》上大聲疾呼“變者，天下之公理也”的維新派人物是（）A、康有為 B、梁啟超 C、譚嗣同 D、孫中山揭開維新變法運(yùn)動(dòng)序幕的歷史事件是()A、《馬關(guān)條約》的簽訂 B、公車上書C、強(qiáng)學(xué)會(huì)成立 D、創(chuàng)辦《萬國公報(bào)》新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物有()①李大釗②魯迅③陳獨(dú)秀④毛澤東⑤胡適⑥周恩來 A、①②③④ B、①②③④⑤⑥ C、①②③⑤ D、①②③④⑤戊戌變法和辛亥革命的共同點(diǎn)是()A、都要求在中國發(fā)展資本主義 B、都主張推翻清政府 C、民主共和國的觀念深入人心 D都頒布過資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法 19世紀(jì)中葉后，開始探索中國近代化進(jìn)程的運(yùn)動(dòng)是()A、太平天國運(yùn)動(dòng) B、洋務(wù)運(yùn)動(dòng) C、戊戌變法運(yùn)動(dòng) D、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)洋務(wù)派的中央代表是()A、曾國藩 B、李鴻章 C、左宗棠 D、奕?1洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國富強(qiáng)起來，主要是因?yàn)檠髣?wù)運(yùn)動(dòng)()A、以維護(hù)封建統(tǒng)治為根本目的B、以興辦耗資巨大、無利可圖的軍事工業(yè)為開端C、技術(shù)設(shè)備全掌握在外國技師手中D、在甲午中日戰(zhàn)爭的打擊下破產(chǎn)1洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，國內(nèi)最大的軍火工廠是()A、福州船政局 B、安慶內(nèi)軍械所 C、江南制造總局 D、漢陽鐵廠1“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉。愛惜教科書，不在教科書上亂涂、亂畫，發(fā)現(xiàn)教科書有破損時(shí)應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)好等。四、實(shí)踐與探索（20分）是針對我國嚴(yán)峻的資源環(huán)境形式提出來的。作為學(xué)生，要理解老師的一片苦心，不穿奇裝異服。作為老師，應(yīng)該對學(xué)生耐心說服教育。增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力、學(xué)會(huì)抵制外部不良誘惑三、辨析題（12分）可以這樣勸說張老師；公民都有人格尊嚴(yán)權(quán)，人格尊嚴(yán)不可侮辱，侮辱者必將受到社會(huì)的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不放棄、不焦躁；面對勝利和成功，也不會(huì)驕傲自滿。）四、實(shí)踐與探索:（20分）（8分）（同學(xué)甲意志不堅(jiān)定，遇到挫折就退縮、逃避；同學(xué)乙善于總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不灰心、不氣餒，敢于迎難而上；同學(xué)丙不能控制自己的言行，獲得一點(diǎn)成績就驕傲自滿。他善于管理自己，有明確的目標(biāo)，并能按計(jì)劃實(shí)行。它能增長人的才干，使人煥發(fā)出前所未有的勇氣和力量；激發(fā)人的進(jìn)取精神，磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高人的適應(yīng)能力，促使人成就偉大的事業(yè)。）（挫折會(huì)給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路曲折。（8分）（五）（第10一11課）順境與逆境一、單項(xiàng)選擇題:（每小題3分共36 分）⑴、（B）⑵、（B）⑶（D）（A）（C）（D）（C）（D）（D）（B）（C）（D）二、簡答題:（每小題8分共32分）（是指人們在爭取成功或?qū)崿F(xiàn)理想的過程中的失利、失?。ㄓ掠诿鎸Υ煺?，冷靜分析困難，充滿信心，并創(chuàng)造條件努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，最終獲得成功?！?學(xué)生乙（冷靜）：“這次我考得沒以前好，說明最近我的學(xué)習(xí)狀態(tài)有問題，我要及時(shí)調(diào)整，加倍努力學(xué)習(xí)，爭取下次考好”。”這話說明的道理是（）A、成功需要挫折B、挫折后面必定是成功C、挫折孕育著成功D、挫折有利于成功，厄運(yùn)越多越好“吃一塹，長一智”的真正含義是（）A、只有經(jīng)歷挫折，才能增長才智B、不經(jīng)歷挫折和失敗就不會(huì)增長聰明才智C、經(jīng)歷挫折和失敗的人都聰明D、善于總結(jié)挫折中的教訓(xùn)，就能避免重蹈覆轍二、簡答題:（每小題8分共32分）什么叫挫折？面對挫折成功者的共同點(diǎn)是什么？順境對有的人的成長有會(huì)那些負(fù)面作用？為什么說挫折是一把雙刃劍？三、辨析題:（12分）某校七年級學(xué)生王強(qiáng)體質(zhì)較弱，經(jīng)常因此而影響學(xué)習(xí)，為了增強(qiáng)體質(zhì)，他制訂了一個(gè)每天加強(qiáng)體育鍛煉的計(jì)劃，并立即按照計(jì)劃執(zhí)行。只有在我知道一切做不好的方法時(shí)，我才知道做好一件工作的方法是什么?！边@說明在我們的人生道路上，時(shí)常會(huì)遇到挫折?！边@句名言說明（）A、只有先天失敗才能獲得成功B、要想獲得成功，必須多經(jīng)歷失敗C、挫折不一定是壞事，失敗多了，就一定能成功D、懂得從失敗中吸取教訓(xùn)，從挫折中奮起，才能獲得成功磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要從細(xì)微之處做起，我們可以嘗試這樣做（）①如果愛睡懶覺，那就從明天開始按時(shí)起床②如果有“明日復(fù)明日”的習(xí)慣就把“今日事，今日畢”作為座右銘而且說到做到③如果沒有看書的習(xí)慣，就強(qiáng)迫自己每天看一小時(shí)的書④如果貪玩，那就強(qiáng)迫自己每天按時(shí)復(fù)習(xí)功課完成作業(yè)A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④“如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。這主要說明（）①挫折是一種不幸和災(zāi)難②百折不撓的精神來自對理想的追求③挫折具有兩重性④有了正確的人生目標(biāo)，對挫折的承受能力就強(qiáng)A、①②③B、②③C、②③④D、③④“失敗的次數(shù)越多，成功的機(jī)會(huì)也越近。而乙卻一直情緒低落，唉聲嘆氣，愁眉苦臉。據(jù)此回答1—3題⑴下列對挫折的理解正確的是（）①挫折是不可避免的，且人人都會(huì)遇到②挫折給人帶來的只是消極的作用③挫折是我們邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)④面對挫折，不同的態(tài)度有不同的結(jié)果A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④⑵王皓的成功啟示我們（）①只要經(jīng)歷過挫折，就會(huì)有大的成功②人生的道路不是一帆風(fēng)順的，只有敢于面對挫折，迎難而上，才能有大的收獲③不要向困難低頭，要頑強(qiáng)拼搏④要把失敗當(dāng)作人生的磨礪，善于在逆境中奮起崛起（B）A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④⑶弘揚(yáng)王皓精神，我們要（）①把挫折當(dāng)作墊腳石，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出不懈努力②養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)③磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，形成良好的意志品質(zhì)④練習(xí)打乒乓球，當(dāng)世界冠軍A、①②③④B、②③C、①③D、①②③有兩個(gè)學(xué)生在高考中雙雙落榜，都非常難過。閱讀上述材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列問題：教科版八年級思想品德上第五單元練習(xí)題八年級思想品德上（第10一11課）順境與逆境班級姓名得分一、單項(xiàng)選擇題:（每小題3分共36 分）王皓曾被人稱為“千年老二”，斷定他吃不了乒乓球這碗飯。一個(gè)兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分——腎，回饋給病危的母親，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石。閱讀上述材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）陳玉蓉作為一個(gè)平凡的母親，為什么能夠感動(dòng)無數(shù)的人？（2）作為子女，讀完這個(gè)故事，你對母愛有什么新的認(rèn)識(shí)？（3）假如你是感動(dòng)中國組委會(huì)成員，請你為陳玉蓉寫一段頒獎(jiǎng)詞。醫(yī)生感慨:”從醫(yī)幾十年,還沒有見過一個(gè)病人能在短短7個(gè)月內(nèi)打消脂肪肝,更何況還是重度.” 2009年11月3日,。在隨后的7個(gè)多月里,她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)；走破了四雙鞋子,腳上的老繭長了就剮,剮了又長。可是她患有重度脂肪肝,無法捐肝救子。這種肝病無法醫(yī)治,極可能導(dǎo)致死亡。這句古詩給我們青少年學(xué)生的啟示有（）①每個(gè)子女都應(yīng)該做到孝敬父母 ②理解父母的用心，實(shí)現(xiàn)親子和諧③父母有承擔(dān)撫養(yǎng)、照顧我們的義務(wù) ④我們青少年應(yīng)該贍養(yǎng)、扶助父母A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④關(guān)于孝敬父母，下列說法不正確的是（）A．孝敬父母僅僅是一種道德義務(wù)B．孝敬父母是為人的基本要求，法律不作規(guī)定C．孝敬父母既是道德義務(wù)，又是法律義務(wù)D．孝敬父母是成年人的事，與未成年人無關(guān)2009年江蘇省干部考察工作補(bǔ)充規(guī)定，首次將是否“孝道”作為干部社區(qū)征詢意見范疇，凡是不孝敬父母的干部一律不得提拔重用。第三篇：八年級思想品德上冊第一、五單元測試題教科版八年級思想品德上冊第一單元測試題感恩父母 傳承美德在汶川地震搶救現(xiàn)場，救援人員發(fā)現(xiàn)一位已經(jīng)死去的