新形勢下如何干好本職工作(文件)
【正文】 ，敢于面對。教好自己所任的課，不斷地進行反思，是教師樹立威信的基礎(chǔ)。把自己所任的課，當作教改的試驗田，親手實踐。二、提高人際關(guān)系方面的修養(yǎng)要處理好校區(qū)之間、與各位中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，一所學校有多個主任，這些領(lǐng)導(dǎo)間關(guān)系若搞不好會直接影響到工作完成的質(zhì)量，影響到學校的發(fā)展。只有這樣才能把工作干得更完美。否則，以成見對成見，越積成見越深，矛盾自然會日趨尖銳，從而不能和教師建立平等和諧的關(guān)系。所以，級部主任必須學會協(xié)調(diào)教師和教師之間的關(guān)系，及時消除教師群體之間存在的分歧和隔閡，求同存異，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)中，增進友誼、形成共識，才能營造學校教師與教師的和諧氛圍。工作不僅可以為社會創(chuàng)造價值，獲得社會的認可，還可以讓我們積累為人做事的經(jīng)驗。這種情況的出現(xiàn)有可能是工作分配不清楚，也有可能是自己理解有問題。一件很不起眼的工作對整個生產(chǎn)的連續(xù)都是極為重要的。我們每個人都要心存感恩之心，是公司為我們提供了這個崗位，提供了一個可以施展自身才華的平臺。許多一同進廠的工友，幾年之后有的晉升為優(yōu)秀的管理人才，有的成長為獨當一面的技術(shù)骨干，但還有一些工友則沒有什么成就。在做一件工作之前我們必須相信我能做好，即有信心。最后我們還要有充分的耐心，因為任何工作都有難度，但是辦法總比困難多，戰(zhàn)勝困難最終要靠我們的智慧，我們的耐心。只有對工作負責任才會得到別人的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的認可，也才會更有發(fā)展。比如作為維修工要多去和生產(chǎn)崗位的工友交流了解生產(chǎn)和設(shè)備運行情況，因為如果不了解生產(chǎn)情況，所謂的“保駕護航”就只是一句空話；嘴勤就是遇到問題不能不懂裝懂或得過且過，要通過多問獲得新知識；手勤就是多作記錄，大腦的記憶力是有限的，只有做好記錄才能為今后的再學習創(chuàng)造條件。這十六個字字字珠璣，言簡意深。如果我們真正做到了以上六點，就一定可以扎實地做好本職工作。整天在小小的收費亭內(nèi)，面對著電腦、鍵盤，輸入車輛信息、打票、找零，對來來往往的司機問好送行。于是我就問他，“班長，這衛(wèi)生我們每天上下班都打掃，打掃的再干凈，也沒人看，你為什么還這么認真的打掃??？”“打掃干凈衛(wèi)生可以使我們上班有個好的心情，如果我們每個人打掃時都想不用怎么打掃，反正明天還得打掃，那還有人打掃嗎？打掃了又得臟，不打掃不就更臟嗎?” “那你每天就也要求我們打掃這么干凈，其他人還是在交班時搞臟，就不煩嗎？” “也煩??！” “那你怎么還堅持這樣？”我追問道。收費一班：趙燕燕。”短短的幾句話說的我無地自容，如同魯迅先生的雜文描述——我光鮮衣服下掩藏的“小”似乎被他的一句話給榨出來。然而和一位老收費員的交談讓我豁然開朗，對自己的工作重新充滿了熱情和信心。真心希望我們每個工友都能立足本崗，真抓實干，用實際行動爭當本崗位的“狀元”。因為借口讓我們對自己的要求越來越低，養(yǎng)成做事拖拖拉拉的壞習慣，不思進取，最終一事無成。六、工作不找借口。具體講就是要做到三勤，即：腿勤、嘴勤、手勤。在實際工作中我們可能會遇到一些疑難問題在八小時之內(nèi)也許無法及時解決，但下班不是問題擱置的理由，對于急需解決的問題利用下班時間或休息時間解決是必要的。如此則必將長期原地踏步，時間久了就這也不敢那也害怕，工作起來畏首畏尾。三、要做一個“有心人”。而且，干就要干好，不能對付。二、要端正工作態(tài)度。當然，對于一個人干著有難度的工作或者適合多人的工作要學會與人合作，發(fā)揮集體的威力。我們每個人有每個人的工作崗位，有每個人的工作職責，這個必須要十分清楚。還要牢牢把握學校工作的重點，不偏離學校工作的中心，實實在在地工作，就一定能把工作做得更好。教師和教師之間的關(guān)系和諧了，融洽了，就能形成一個良好的系統(tǒng)，組成一個最佳的教師結(jié)構(gòu)，就能產(chǎn)生無窮無盡的活力。在具體工作的實施過程中，班子成員要做教師的表率，帶頭貫徹執(zhí)行上級教育行政部門的方針政策，不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。千萬不能袖手旁觀,甚至挖墻角,恐怕別人出成績,顯得自己無能。另外，還要認真學習外地教學教改經(jīng)驗，學習教育、教學理論，明確當前的教育教學改革方向，從宏觀上調(diào)控學校的教育教學工作。班子成員必須當好排頭兵，在教學上要深入鉆研課標、教材，熟悉各年級的教材內(nèi)容，教材編排體系，教材特點，了解各學段的教學要求和特點。我知道，年復(fù)一年干著許多重復(fù)性的工作，要想干好工作，確實需要極大的毅力和責任感，需要有一顆淡泊名利的平常心，需要不斷學習汲取新的知識完善自己。所以在工作中必然會遇到這樣那樣的問題或困難。要知道，每一位教師心里都有一桿秤，隨時在稱量著每一位管理者。要養(yǎng)成積極的工作作風作為教師，要明白自己的職責，工作應(yīng)積極主動去完成，不能等領(lǐng)導(dǎo)撥一下動一下，要大膽地創(chuàng)造性的開展工作。能將教學
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