【正文】 周而復(fù)始，年復(fù)一年，漸漸的對(duì)自己的工作感覺乏味厭倦，失去了剛開始的激情。五、要勤學(xué)好問。只有這樣我們才不會(huì)帶著怨氣工作，才會(huì)體味到工作的樂趣?？傊?，學(xué)校工作是瑣碎、艱辛的，應(yīng)大事講原則，以工作為重，不能計(jì)較個(gè)人得失；應(yīng)堅(jiān)持以人為本，相信教師、尊重教師，講究工作方法，增強(qiáng)協(xié)作精神，多作反思和自我批評(píng)。了解教與學(xué)的情況，主動(dòng)帶領(lǐng)教師大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)?！比绻袑影嘧铀枷胂麡O、行動(dòng)懶散，老師會(huì)覺得你沒有做班子成員的資格而不愿意服從你的安排和管理。群眾口口相傳的不是政府喊多少響亮的口號(hào)，不是政府印多少漂亮的傳單，他們是以自己辦事時(shí)的切身經(jīng)歷、切身感受來評(píng)估一個(gè)政府的辦事效率、評(píng)估一個(gè)政府的好壞。新形勢(shì)下做好本職工作責(zé)任大、意義遠(yuǎn)，是一個(gè)長(zhǎng)久的持久戰(zhàn)，要不斷加強(qiáng)自身的建設(shè)，分析和總結(jié)新形勢(shì)下工作的特點(diǎn)和規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，牢固樹立新思維，積極煥發(fā)新狀態(tài)，始終保持新心態(tài)，奮力展現(xiàn)新作為，在企業(yè)的發(fā)展中，凸顯個(gè)人工作的價(jià)值和生命力。三要?jiǎng)?chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)的原則，積極探索新形勢(shì)下工作的新方法、新思路，謀取新的發(fā)展，著力提高自身工作水平和業(yè)務(wù)技能。要協(xié)調(diào)好教師與教師之間的關(guān)系一所學(xué)校，教師與教師的關(guān)系能否和諧，是學(xué)校有沒有生命力的關(guān)鍵。從而有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)教研活動(dòng)，組織實(shí)施教學(xué)檢查、評(píng)估。工作中也有怨言，但我知道，工作是為自己而不是為他人做嫁衣。第一篇：新形勢(shì)下如何干好本職工作在新的形勢(shì)下，如何干好自己的本職工作枳溝初中 王培友當(dāng)前我校正面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，如火如荼大力開展的課改已經(jīng)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，全體教師也已經(jīng)形成共識(shí)，辦品牌學(xué)校，做名師，已不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，而必將在全體教育干部和教師的共同努力下得以逐步實(shí)現(xiàn)?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。把自己所任的課，當(dāng)作教改的試驗(yàn)田，親手實(shí)踐。教師和教師之間的關(guān)系和諧了，融洽了，就能形成一個(gè)良好的系統(tǒng)，組成一個(gè)最佳的教師結(jié)構(gòu)，就能產(chǎn)生無窮無盡的活力。有思考、有傳承、有創(chuàng)新才能推動(dòng)工作向前發(fā)展，要在工作中想思路、在思路上求創(chuàng)新、從創(chuàng)新上謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人工作亮點(diǎn)頻現(xiàn)。剛剛工作時(shí)，總認(rèn)為基層工作就是帶領(lǐng)群眾致富、為群眾鋪橋修路，隨著時(shí)間的推移，才發(fā)現(xiàn)作為一名基層干部并非想象的那樣轟轟烈烈，心中多少有些失落。騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不舍，細(xì)微之處見真情，細(xì)微之變見成效，讓實(shí)踐證明作風(fēng)的改變，讓實(shí)踐來重塑政府形象。要知道，每一位教師心里都有一桿秤，隨時(shí)在稱量著每一位管理者。另外，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)外地教學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，明確當(dāng)前的教育教學(xué)改革方向，從宏觀上調(diào)控學(xué)校的教育教學(xué)工作。還要牢牢把握學(xué)校工作的重點(diǎn)，不偏離學(xué)校工作的中心，實(shí)實(shí)在在地工作，就一定能把工作做得更好。而且，干就要干好，不能對(duì)付。具體講就是要做到三勤，即：腿勤、嘴勤、手勤。然而和一位老收費(fèi)員的交談讓我豁然開朗，對(duì)自己的工作重新充滿了熱情和信心。整天在小小的收費(fèi)亭內(nèi)，面對(duì)著電腦、鍵盤，輸入車輛信息、打票、找零，對(duì)來來往往的司機(jī)問好送行。只有對(duì)工作負(fù)責(zé)任才會(huì)得到別人的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也才會(huì)更有發(fā)展。我們每個(gè)人都要心存感恩之心，是公司為我們提供了這個(gè)崗位，提供了一個(gè)可以施展自身才華的平臺(tái)。所以，級(jí)部主任必須學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)教師和教師之間的關(guān)系，及時(shí)消除教師群體之間存在的分歧和隔閡，求同存異，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)中，增進(jìn)友誼、形成共識(shí)，才能營(yíng)造學(xué)校教師與教師的和諧氛圍。把自己所任的課，當(dāng)作教改的試驗(yàn)田，親手實(shí)踐?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。群眾辦事時(shí)一句耐心的叮囑都有可能讓他少走很多彎路，一句熱心的問候都有可能讓他倍感溫暖。適宜的理解，能讓同事之間消除各種心理隔閡，更好地協(xié)同作業(yè)；合理的信任，能幫助同事建立良好的自信，相互之間多一些包容、多一些幫助、多一些精誠合作，就能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，從而展現(xiàn)出個(gè)人的魅力。我們要傳承好的工作思路方法、傳承工作業(yè)務(wù)知識(shí)。否則，以成見對(duì)成見，越積成見越深，矛盾自然會(huì)日趨尖銳，從而不能和教師建立平等和諧的關(guān)系。級(jí)部主任必須當(dāng)好排頭兵，在教學(xué)上要深入鉆研課標(biāo)、教材，熟悉各年級(jí)的教材內(nèi)容，教材編排體系，教材特點(diǎn)，了解各學(xué)段的教學(xué)要求和特點(diǎn)。要養(yǎng)成積極的工作作風(fēng)作為級(jí)部主任，要明白自己的職責(zé)，工作應(yīng)積極主動(dòng)去完成，不能等領(lǐng)導(dǎo)撥一下動(dòng)一下，要大膽地創(chuàng)造性的開展工作。作為學(xué)校一名級(jí)部主任，我將努力工作，為早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而貢獻(xiàn)力量?！比绻?jí)部主任思想消極、作風(fēng)敗壞，行動(dòng)懶散，老師會(huì)覺得你沒有做級(jí)部主任的資格而不愿意服從你的安排和管理。了解教與學(xué)的情況，主動(dòng)帶領(lǐng)教師大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。反之，教師與教師之間互相猜疑，互