【正文】 。標(biāo)語(yǔ)：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動(dòng)，是主動(dòng)出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，顯示出所追求的教育理想是：讓學(xué)生自信、沉著、積極、優(yōu)雅。教室正面要張貼體現(xiàn)班風(fēng)的標(biāo)語(yǔ)，教室后面要有宣傳欄，黑板報(bào)要充分體現(xiàn)班級(jí)文化的特點(diǎn)。（二）、校園精神文化建設(shè)方面校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我們的學(xué)風(fēng)是：“文明、守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、善思”。為此我們要讓老師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的苦惱。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。布置宣傳欄。十九、校園周邊環(huán)境的排查情況開(kāi)學(xué)初，我校就學(xué)校圍墻、周邊可能出現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行了全面排查，發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓后面、實(shí)驗(yàn)樓后面、宿舍和食堂后面的圍墻矮一些，易讓人隨意翻越，因此，須對(duì)圍墻進(jìn)行加高。學(xué)校的供餐模式是食堂供餐。學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足。組織教職工完成好專(zhuān)題學(xué)習(xí)任務(wù)，深入學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神，收集全國(guó)各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體做法:按照《寶坻區(qū)教師師德考評(píng)細(xì)則》，通過(guò)學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、教師之間評(píng)和教師自評(píng)等形式，將我校師德優(yōu)秀教師教師評(píng)選出5名來(lái)，真正做到了師德優(yōu)秀教師名額不超過(guò)本校教師總數(shù)的12%的目的。三是行為方面有沒(méi)有家教，私自辦班補(bǔ)課，買(mǎi)賣(mài)生源，向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷(xiāo)教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為，有沒(méi)有打牌賭博、酗酒等違反社會(huì)公德等行為。二、檢查情況：備課情況：大部分教師都能按要求，認(rèn)真做好備課與編寫(xiě)教案工作，所提供的教案進(jìn)度絕大多數(shù)能超前一周以上。所有教案都做到了整潔、規(guī)范、美觀，看起來(lái)非常舒服。②批改訂正情況：絕大多數(shù)老師能夠及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，批改符號(hào)規(guī)范、清楚，且能簽注批改日期，普遍采用等級(jí)評(píng)估，學(xué)生二次訂正工作落實(shí)較好。教師上課的板書(shū)與設(shè)計(jì)有待加強(qiáng)。教學(xué)中多媒體課件使用不夠全面。（）()和（）各方面都處于良好的狀態(tài)。（22分）體育活動(dòng)對(duì)身心健康的作用？。（每題5分，共20分）三．簡(jiǎn)單題。甘棠中心小學(xué)第五篇：新城中學(xué)2010—2011年第二學(xué)期體育衛(wèi)生測(cè)試卷新城中學(xué)2010—2011年第二學(xué)期體育衛(wèi)生測(cè)試卷班級(jí)：姓名：成績(jī)：一．填空題。作業(yè)短語(yǔ)評(píng)價(jià)相對(duì)偏少，個(gè)別教師只采用等級(jí)評(píng)估，激勵(lì)性短語(yǔ)評(píng)價(jià)運(yùn)用不足。其他工作情況：①能落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校“免試就近入學(xué)”政策；②能規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)規(guī)定，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程；規(guī)范作息時(shí)間，控制學(xué)生的課外作業(yè)總量；③能規(guī)范教學(xué)用書(shū)管理，教師沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料及其它學(xué)習(xí)用品；④能規(guī)范教育收費(fèi)工作，實(shí)行陽(yáng)光收費(fèi)等；⑤學(xué)校有加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定及周邊治安防范的工作等。很多老師在課堂教學(xué)中，都能表現(xiàn)出良好的“教態(tài)”和展示 1教學(xué)的技術(shù)、技能與技巧，課堂生成狀態(tài)良好，大面積學(xué)生均能參與有效學(xué)習(xí)活動(dòng)，目標(biāo)達(dá)成度較高。絕大多數(shù)教案都能體現(xiàn)課改精神，教學(xué)設(shè)計(jì)步驟清楚、要求具體、由易到難、注意知識(shí)遷移、重點(diǎn)突出、注重合理應(yīng)用教學(xué)模式等，還能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教、學(xué)法，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。期初我校由郭通文副校長(zhǎng)帶隊(duì)，組織人員對(duì)中心校及各完小校的全體教師，進(jìn)行開(kāi)學(xué)來(lái)的第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。二是工作方面有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè),上班炒股,從事第二職業(yè)等行為。通過(guò)師德師風(fēng)主題教育，使廣大教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法從教、為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。后期工作還再進(jìn)一步籌備當(dāng)中威寧縣板底中學(xué) 2014年3月9日第三篇：京津新城第二中學(xué)師德自查報(bào)告師德、師風(fēng)教育活動(dòng)自查報(bào)告為全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)主題教育，現(xiàn)將開(kāi)展情況匯報(bào)如下。在實(shí)施營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃的過(guò)程中，還是有少部分學(xué)生不愿意在食堂就餐，在經(jīng)過(guò)班主任的調(diào)解，這種現(xiàn)象不是很?chē)?yán)重。二十、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐開(kāi)展情況：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校食堂的建設(shè)于2011年由學(xué)?；厥蘸螅际怯蓪W(xué)校統(tǒng)一管理。新教學(xué)樓樓道文化和新宿舍文化安排和部署，目前正在籌辦當(dāng)中。布置教室文化。（三）、校園制度文化建設(shè)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成“博學(xué)、求精、敬業(yè)、愛(ài)生”的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們的校風(fēng)是：“誠(chéng)信、勤學(xué)、合作、創(chuàng)新”。注重學(xué)生寢室文化建設(shè)消除寢室各種安全穩(wěn)患，確保學(xué)生人生安全、財(cái)