校園安全文化節(jié)活動方案(文件)
【正文】 和效果新的時代呼喚新的鄰里關(guān)系。八、項目實用性與實際產(chǎn)生的貢獻(xiàn)鄰里關(guān)系是一個社區(qū)最主要的關(guān)系構(gòu)成，借此次志愿者活動，改善鄰里關(guān)系，是社區(qū)變得更加和諧，這無論對個人還是社區(qū)都是一種質(zhì)的改善，具有很好的實用性。十、項目資金預(yù)算比賽中參與者獎品海報橫幅活動簡介：活動以“金色陽光溫暖你我他，和諧鄰里相逢成一家”為主題，旨在利用鄰居節(jié)的轉(zhuǎn)換角色，調(diào)動社區(qū)居民的參與積極性，讓志愿者活動走出學(xué)校，進(jìn)入社區(qū)。同時，我們將以此為契機(jī)，加強(qiáng)大學(xué)生與社區(qū)之間的聯(lián)系與交流，將自己所學(xué)應(yīng)用到社會中?；顒涌梢载S富居民文化娛樂生活，密切鄰居之間融洽關(guān)系。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。在英語節(jié)期間，所有教師要盡可能多的學(xué)習(xí)一些相關(guān)的英語口語，盡可能多進(jìn)行師生、生生之間英語交流問候。爭取以活動為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，更好、更多的去實踐英語。建議各校根據(jù)實際分年級進(jìn)行?；顒訒r間：10月1119日朗誦內(nèi)容：所學(xué)過的課本內(nèi)容朗讀；適當(dāng)補(bǔ)充小對話、短文等。英語單詞訓(xùn)練比賽參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生活動要求：任課教師教給學(xué)生正確的讀音；教會學(xué)生記憶單詞的方法；盡可能增大學(xué)生的單詞量；使學(xué)生能達(dá)到聽其音思其意的熟練程度。獎項設(shè)置：各校根據(jù)實際自行設(shè)設(shè)置。英語歌曲大比武參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生掌握簡單的英語歌曲唱歌技巧發(fā)音準(zhǔn)確，旋律正確；可帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，拓展歌曲面；指導(dǎo)學(xué)生chant,培養(yǎng)學(xué)生的語感和英語興趣。英語情景劇表演參賽對象：四、五年級全體學(xué)生活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生理解對話并對其生活化，指導(dǎo)學(xué)生表演情景劇的技巧，進(jìn)而使學(xué)生用英語思維；盡可能多的采用聽、說、玩、演、做的形式，表現(xiàn)語言和綜合運(yùn)用語言的能力。懸掛23幅有關(guān)英語節(jié)宣傳標(biāo)語；出英語節(jié)主題的宣傳板、黑班報；校內(nèi)張貼英語節(jié)活動內(nèi)容安排及有關(guān)活動簡報；做好宣傳報道。麻煩大家，周末還要做一個孩子的英文胸牌，周一佩戴到校。一、指導(dǎo)思想：為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，促進(jìn)學(xué)生更好的掌握英語知識，進(jìn)一步提高學(xué)生在生活中運(yùn)用英語的能力，我校將在五月份（第十五周）開展首屆校園英語節(jié)活動。（4）時間：1——3分鐘評選：學(xué)校將評選最佳獎和優(yōu)秀獎，并選擇部分獲獎作品在校園電視臺播放。二、活動口號：Happy English Happy Life三：活動時間： 5月15日——5月22日其中我們參與的一項活動是：“親子Happy英語”DV分享活動要求：（1）學(xué)生和家長有條件的自愿參加；（2）形式不限：可以表演英文歌謠、英語小故事、英語對話，也可以表演短劇。注：上交方式與時間：5月22日之前，發(fā)到我的工作郵箱。馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校第五篇：校園英語節(jié)活動方案校園英語節(jié)活動方案另外全校招募8名英語水平好的家長，下周三，到學(xué)校參加英語學(xué)科節(jié)的活動。注：活動時間各校根據(jù)年級的不同情況可作調(diào)整?；顒訒r間：英語節(jié)期間的預(yù)備鈴響后和10月23日11月3日 比賽形式：可以采取單人、小組、班級等不同形式的唱歌、chant比賽，內(nèi)容分指定和自選兩種。手抄報內(nèi)容：反映學(xué)生生活的小故事、對話、常識或者學(xué)習(xí)板塊。活動時間：10月1726日比賽形式：單詞接龍；指定數(shù)目的單詞聽寫；英漢互譯等形式。建議各校根據(jù)實際分年級進(jìn)行。英語誦讀比賽參賽對象：四、五年級全體學(xué)生活動要求：任課教師指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語音語調(diào)、表情等朗讀技巧；倡導(dǎo)學(xué)生或帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，模仿錄音，培養(yǎng)學(xué)生的語感。活動時間：10月815日書寫內(nèi)容：四年級重點(diǎn)抄寫單詞和句子；五年級重點(diǎn)抄寫句子和短文或?qū)υ挕W(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。（二）氛圍創(chuàng)設(shè)英語節(jié)期間，學(xué)校廣播站利用課間循環(huán)播放適宜小學(xué)生優(yōu)美動聽的英文歌曲和chant篇目，教師要倡導(dǎo)學(xué)生去聽去模仿，形成一種大唱英語歌曲的氛圍。并以此為契機(jī)，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生的英語才能，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化?；顒恿鞒虄?nèi)容：
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