畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言稿(文件)
【正文】 ，聽課、評(píng)課等，促進(jìn)教師專業(yè)成長。對于畢業(yè)班，學(xué)校專門成立了六年級(jí)組，由德高望重的向迪銀老師任組長，帶領(lǐng)、指導(dǎo)六年級(jí)教師日常工作，加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)、行為的監(jiān)督和管理，取得了明顯的成效。放學(xué)集合時(shí)，凡沒有站好的路隊(duì)不放回家，對于在路上插隊(duì)、違反交通規(guī)則、欺負(fù)小同學(xué)、損害群眾莊稼的，第二天都會(huì)交給各自班主任教育，如果還不改正交給少先隊(duì)對班級(jí)進(jìn)行扣分。規(guī)范教學(xué)管理。我們學(xué)校把安全當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來抓，層層落實(shí)安全工作責(zé)任。學(xué)校注重親情室的建設(shè)，讓留守兒童之家真正發(fā)揮作用，使學(xué)校成為住校生和留守兒童真正的家。二是食堂在操作模式上按照標(biāo)準(zhǔn)食堂從更衣間、消毒間、粗加工間、切配間、抄菜間、分餐間、洗碗間、消毒間，整個(gè)流程實(shí)行單線進(jìn)出，流水作業(yè)，有力的保證食品安全。另一方面健全管理制度、落實(shí)工作責(zé)任。我校在李進(jìn)校長的指導(dǎo)下，整個(gè)學(xué)校以“夢想教育”為主題，并將其分為“科技創(chuàng)新（簡介取得的成果）”、“書香校園”、“行為養(yǎng)成”等幾個(gè)方面來進(jìn)行打造。我校以王芳為首的教師申報(bào)了省級(jí)重點(diǎn)的課題，學(xué)校成立了文學(xué)社。目前，我校保留有四個(gè)興趣小組，包括“科技”、“美術(shù)”、“鼓號(hào)”、“腰鼓”。同時(shí)，也有很多縣內(nèi)、外學(xué)校到我校交流，互促共進(jìn)。這4位教師分別是綏陽縣大路槽鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長、旺草鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、旺草鎮(zhèn)人民小學(xué)教導(dǎo)主任、旺草鎮(zhèn)小河口小學(xué)教師……他們專業(yè)素質(zhì)很強(qiáng)，對工作極端負(fù)責(zé)，對學(xué)生特別關(guān)愛，對學(xué)校的工作極力地支持，在工作中取得了有目共睹的優(yōu)異成績，得到了全校教師和社會(huì)群眾的高度贊譽(yù)。今天，我對我們學(xué)校的介紹就到這里。整體表現(xiàn)為：優(yōu)異生較少，后進(jìn)生陣容龐大。在課后作業(yè)的完成上，部分學(xué)生不能夠及時(shí)交作業(yè)，經(jīng)常拖到第二天不交，個(gè)別學(xué)生幾天不交作業(yè)，同時(shí)在作業(yè)的完成上存在學(xué)生間相互抄襲的情況。，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成等情況。五、改進(jìn)措施，時(shí)不時(shí)的深入班級(jí)、深入課堂進(jìn)行督導(dǎo)指導(dǎo)。藏文講到20課，語文講到21課。今天我們在此召開畢業(yè)班工作會(huì)，目的就是就近段時(shí)間以來的畢業(yè)班的各項(xiàng)工作進(jìn)行交流研討以發(fā)現(xiàn)不足、補(bǔ)齊短板，提出下一步工作的具體措施。綜上所述，我校在各項(xiàng)工作中取得了不錯(cuò)的成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和周邊一些學(xué)校以及社會(huì)群眾的廣泛認(rèn)可、稱贊，這是上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是我校全體教師努力工件的結(jié)果，也是與周邊學(xué)校校際之間、教師之間加強(qiáng)交流合作的結(jié)果。如我?，F(xiàn)有兩位教師在市坪中心小學(xué)支教，帶去了我校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)。三、交流活動(dòng)使學(xué)校工作得到極大推進(jìn)固步自封、坐井觀天只會(huì)使人作繭自縛，我校重視校際、教師交流等活動(dòng)。語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組還分別申請了兩個(gè)校級(jí)課題。教研課題研究和興趣小組。在就餐過程中，由班主任教師陪餐，利用教師“公攤”對班主任進(jìn)行一定的補(bǔ)貼。四是在從業(yè)人員培訓(xùn)上堅(jiān)持每周對食堂管理人員和從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合。“民以食為天”，在“營養(yǎng)餐”管理上，我們主要抓住兩個(gè)方面的工作：一方面強(qiáng)化管理，注重操作。我校加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理，凡進(jìn)入者必先登記，門衛(wèi)著裝上崗。學(xué)校制訂、完善了《常規(guī)管理考核辦法》、《評(píng)優(yōu)評(píng)先方案》和《支教輪崗方案》，對教師做科學(xué)、細(xì)致的量化考核管理，打破了教師信賴性、被動(dòng)性較強(qiáng)的思想，充分調(diào)動(dòng)了各科教師的工作積極性。四是加強(qiáng)學(xué)生在校期間的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)成立專門的督查組，每天不定時(shí)的對班級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督，從校服的穿著、校牌、紅領(lǐng)巾的佩戴、學(xué)生的言行、教室、區(qū)域的衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，每周的監(jiān)周和值周教師對學(xué)生也進(jìn)行檢查，每周星期五對每班的情況進(jìn)行積分匯總，高中低段各評(píng)出一個(gè)文明班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每月由少先隊(duì)對班級(jí)積分進(jìn)行匯總，根據(jù)積分的排名發(fā)放班貼。學(xué)校狠抓學(xué)生入場、退場，隊(duì)列、活動(dòng)開展的訓(xùn)練，使學(xué)生走有隊(duì)形，站有行列，動(dòng)有規(guī)矩，靜有氣氛。(班級(jí)管理)我校班主任工作主要抓了以下幾個(gè)方面：一是班主任管理。一是從全鎮(zhèn)抽調(diào)了最精干的教師到中心小學(xué)任教，其中包括幾位以前在村小擔(dān)任校長的優(yōu)秀教師。一、基本情況我校位于正安縣南門，207省道穿腹而過，學(xué)校建校于1935年，現(xiàn)有79年辦學(xué)歷史，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1049人，教職員工73人，專任教師68人，骨干教師14人，其中省級(jí)骨干教師1人、市級(jí)骨干教師3人、縣級(jí)骨干教師10人。四、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)集體，校榮我榮。二是，抓好主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行理想、職業(yè)和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立有“進(jìn)步就是成績”、“進(jìn)步就是100分”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?，教育學(xué)生要講究方法，初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡單
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