江蘇省常州市田家炳中學(xué)20xx屆高三開學(xué)摸底調(diào)研歷史試卷word版含答案(文件)
【正文】 擇題 共 30 分） 二 非選擇題： 本大題共 3 題，滿分 30 分。公元前 74年，漢昭帝逝世，無子，霍光立劉賀為皇帝。 （ 1）劉賀封號(hào)與漢代哪一制度有關(guān)？概括《漢書》 所載劉賀帝位被廢原因。 —— 摘編自廖伯源《昌邑王廢黜考》 （ 2）材料二對(duì)劉賀被廢原因是如何解釋的？（ 2 分）說明材料一和材料二為何不同。這些出土文物對(duì)材料一、二有何價(jià)值？你如何看待材料三中關(guān)于劉賀的評(píng)價(jià)？（ 4 分） 32.（ 10 分） 五四運(yùn)動(dòng)從形式上看是一場(chǎng)由北京學(xué)生引發(fā)的反帝運(yùn)動(dòng)，但從社會(huì)發(fā)展的層面來看，它的影響既波及中國思想文化、政治發(fā)展方向等方面，亦對(duì)中國共產(chǎn)黨的建立和發(fā)展起到了重要的作用。當(dāng)時(shí)婦女的面貌（服飾、發(fā)型等）變化較大，提倡個(gè)性解放主張男女平等和婦女參政。 ” ——杜威《中國人的國家情感》 請(qǐng)回答： （ 1）據(jù)材料一，概括五四運(yùn)動(dòng)影響的具體表現(xiàn)。但結(jié)果都未獲得成功，其根本原因在于美國制度本身。所學(xué)知識(shí)，從美國政治制度角度分析美國內(nèi)閣改革“都未獲得成功”的原因。（ 2 分） （ 3） 儒學(xué)成為正統(tǒng)。（ 1 分 ）提倡民主、科學(xué)、新道德（ 3 分） （ 3） 愛國主義情感（ 1分）思想：傳播馬克思主義或弘揚(yáng)民主科學(xué)或促進(jìn)思想解放；階級(jí)：無產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)；組織：為中共成立創(chuàng)造條件（ 3 分） 33.（ 1）政治制度：三權(quán)分立（聯(lián)邦制總統(tǒng)共和制） 經(jīng)濟(jì)制度：國家壟斷資本主義（ 2分） （ 2） 沒有準(zhǔn)確表現(xiàn)出聯(lián)邦制的特點(diǎn)（ 1 分）特點(diǎn)是中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合（ 1 分）聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力（ 1 分）各州在不違背憲法前提下有一定的自治權(quán)（ 1 分） （ 3） 內(nèi)閣無法定地位，政治地位較低（ 2 分）美國實(shí)行三權(quán)分立，總統(tǒng)獨(dú)攬行政權(quán)，內(nèi)閣地位提高會(huì)妨礙總統(tǒng)行使行政權(quán)（ 2 分） 。（ 1 分） 32.(1)知識(shí)分子傾向俄國和社會(huì)主義；走知識(shí)分子同工農(nóng)相結(jié)合的道路。（ 2 分） （ 2）霍光專權(quán)，劉賀急于收權(quán)，矛盾激化。（ 2分） （ 2）指出這幅漫畫對(duì)美國“聯(lián)邦制”理解存在的問題，并結(jié)合上表和所學(xué)知識(shí)加以說明。閱讀 下列材料： 材料一： 美國的創(chuàng)新在 于：它建立了這樣一個(gè)政府，它分權(quán)但不分裂，制衡卻不抗衡；??20 世紀(jì) 20 年代末，為了拯救市場(chǎng)，唯一的辦法居然是“中止市場(chǎng)”！但“中止市場(chǎng)”又不是“消滅市場(chǎng)”，需要的是一種能夠“控制”市場(chǎng)的權(quán)力，而執(zhí)行這種權(quán)力的恰恰是國家！ —— 摘編自錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》 材料二：下面是關(guān)于美國 1787年憲法中聯(lián)邦制的 漫畫和美國全國性政府與州政府的權(quán)力劃分表 材料三：美國 1787年憲法并未 像早期的州憲那樣，在新政府中設(shè)立獨(dú)立的內(nèi)閣機(jī)構(gòu)。 ——“五四 ”運(yùn)動(dòng)研究綜述 材料三 :“五四 ”運(yùn)動(dòng)是 “中國人的國家情感存在與力量的突出證明，如果還有什么地方的人對(duì)中國人愛國主義的力量和普及程度抱懷疑態(tài)度，那么這種證明就是深切而且令人信服的教訓(xùn) ”。 材料一 :在十月革命的影 響下，五四運(yùn)動(dòng)中形成了 “一批傾向俄國、傾向社會(huì)主義的先進(jìn)分子 ”，他們 “漸知工人階級(jí)勢(shì)力比學(xué)生力量大了 ”，開始 “實(shí)行和工人階級(jí)接觸而做工人運(yùn)動(dòng)了 ”。一些人據(jù)此輕易判斷 劉賀絕非不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟，而是一個(gè)有著深厚文化素養(yǎng)的宗室貴胄，《漢書》中對(duì)劉賀的記載不足為信。昌邑王劉賀入京繼位后，急欲親政，又親信 昌邑舊臣，計(jì)在位二十七日，遣使者“持節(jié)詔諸官署征發(fā)，凡千一百二十七事”，有收回權(quán)力之跡象?；侍鬁?zhǔn)奏。閱讀材料，回答問題。而美國人到蘇聯(lián)辦了個(gè)美國家庭的廚房展覽，非常現(xiàn)代化。構(gòu)成這段文字的是 A．歷史結(jié)論和歷史解釋 B．歷史觀點(diǎn)和歷史結(jié)論 C．歷史敘述和歷史解釋 D．歷史觀點(diǎn)和歷史解釋 28. “與會(huì)國深信，新解放的國家的出現(xiàn)將有助于縮小集團(tuán)對(duì)立的地區(qū)，從而鼓舞旨在加強(qiáng)和平以及促進(jìn)獨(dú)立與平等的國家之間和平合作的趨勢(shì)。而且俾斯麥這
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