江蘇省無(wú)錫市20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考試題1(文件)
【正文】 令人陶醉， 那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲，那魚(yú)兒唧水的咂咂聲，和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲 ，全都在這靜謐、祥和的氛圍中，有一種天籟之音。這種奇妙的清溪河曲與兩 岸地形構(gòu)成了一幅天然的蘊(yùn)含陰陽(yáng)玄機(jī)的太極圖景。而東晉時(shí)期的陶淵明也敢于放棄官位，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，過(guò)著“躬耕自資”的生活。回首望，陽(yáng)光依然普照河面，綠水依然潺潺流去，春意正盎然。（ 3分） ④加波浪線的句子“ 那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲，那魚(yú)兒唧水的咂咂聲，和著那一篙 一篙輕柔的搖櫓聲”中三種聲音的共同點(diǎn)是什么？作者寫(xiě)這三種聲音有何用意？（ 3分） 21. 文章第⑤清溪河上的“太極神圖”為什么“最令人稱絕”？（ 3分） 2根據(jù)課文內(nèi)容默寫(xiě)（ 8分） （ 1）淮南秋雨夜， 。 （ 5）抽刀斷水水更流， 。 三、表達(dá)與交流（ 45分） 2閱讀下列文段，談?wù)勛约旱?見(jiàn)解。一些常用詞，很容易辨識(shí)，但是，成人組居然書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤很高；而當(dāng)稍生僻詞出現(xiàn)時(shí)，聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤就更驚人。因?yàn)槟敲炊嗟纳ё郑^大部分的字選手們離開(kāi)比賽后這輩子都不會(huì)去寫(xiě)、去用。 詩(shī)歌除外。當(dāng)荊兵每天向西進(jìn)軍時(shí)，國(guó)難當(dāng)頭， 王翦義無(wú)反顧，重新帶領(lǐng)軍隊(duì)攻打荊軍，表現(xiàn)了王翦不計(jì)個(gè)人恩怨，以國(guó)家利益為重的品格。） 14．“父母框架”是指他們的人生經(jīng)驗(yàn)（或父母自己內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)）。（ 1分） 、一排排密匝匝的翠竹林、撲棱棱躍入溪流中的灰色鴨子身上都可見(jiàn)到濃濃的春意。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可每點(diǎn) 1分） 21.①地形十分神奇：奇妙的清溪河曲與兩岸地形構(gòu)成了一幅天然的太極圖景；②蘊(yùn)含陰陽(yáng)玄機(jī)，陰陽(yáng)平衡是生命活力的根本；③令人遐想聯(lián)翩：讓人探望人生，尋找精神的家園，思索進(jìn)與退、得與失的人生哲學(xué)。 秦國(guó)將領(lǐng)李信，年輕氣盛，英勇威武，曾經(jīng)帶著幾千士兵把燕太子丹追擊到衍水，最終打敗燕軍捉到太子丹，秦王認(rèn)為李信賢能勇敢。 ” 于是就派李信及蒙恬帶兵二十萬(wàn)向南進(jìn)軍攻打楚國(guó)。楚軍正在跟蹤追擊他們，連著三天三 夜不停止，結(jié)果大敗李信部隊(duì)，攻入兩座軍營(yíng)，殺死七個(gè)都尉，秦軍逃跑了。 ” 王翦說(shuō)： “ 大王一定不得已而用我，沒(méi)有六十萬(wàn)人不可行 。 。 ” 于是王翦率領(lǐng)著六十萬(wàn)大軍出發(fā)了，秦王親自到灞上送行。現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)楚軍每天向西進(jìn)發(fā)，將軍雖然染病，難道忍心拋棄我嗎？ ” 王翦推辭說(shuō)： “ 老臣我有病疲乏，沒(méi)有才能了，希望大王另請(qǐng)名將。李信攻打平與，蒙恬攻打?qū)嬕?，大敗楚軍?” 秦王問(wèn)王翦，王翦說(shuō)：“ 沒(méi)有六十萬(wàn)人不可行。少年時(shí)喜歡兵法，侍奉秦王。（意對(duì)即可）（ 2分） ，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了溪岸的翠竹倒映水中的美麗圖景（ 1分），翠竹的綿長(zhǎng)，溪水的澄澈幽靜，綠色青翠欲滴，富有 動(dòng)態(tài)的美感（答出任一點(diǎn)給 1分），表達(dá)作者的欣賞陶醉之情（ 1分）。（ 1分，意近即可。（ 2分。 載 前兩句通過(guò)“春潭”“系”住“畫(huà)舸”、主客借酒澆愁表達(dá)依依惜別之情；（ 1分 ）后兩句通過(guò)“風(fēng)雨”、“煙波”表現(xiàn)了離恨之 苦。 2 請(qǐng)以 “ 只是因?yàn)槟莻€(gè)人 ” 為題，寫(xiě)一篇記敘文
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