國標本蘇教版第五冊數(shù)學第十單元教學設(shè)計(文件)
【正文】 做小旗。 學生可能會提：西紅柿和茄子一共種了這塊地的幾分之幾？西紅柿比茄子多種了這塊地的幾分之幾？（或茄子比西紅柿少種了這塊地的幾分之幾？） 學生先自己解答提出的問題，再組織交流。 同學們，今天這節(jié)課我們一起學習了什么內(nèi)容？你有什么收獲？ 完成“想想做做”的第 3題。 先請學生同桌相互說一說，再填一填。 3．完成書上“想想做做“的第 4題。兩次大約喝了這杯水的幾分之 三、鞏固練習 四、課堂小結(jié) 五、布置作業(yè) 幾？ 學生先獨立完成，再組織交流。師作巡視。 預習簡單的分數(shù)加、減法 課后感受 授課日期 月 日 教 案 （序號 61 ） 課題 簡單分數(shù)的加、減法 課型 新授 本課題教時數(shù)： 4 本教時為第 4 教時 備課日期 12月 16日 教學目標 幫助學生進一步感受分數(shù)的 實際意義； 為學生提供獨立思考、自主探索的機會，鍛煉運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。 學生先獨立完成在書上，再組織交流。學生也可以這樣說：把同樣大小的長方形紙，平均分成了五份，取的越多，表示的分數(shù)就越大，取的越少，表示的分數(shù)就越小 。 課后感受 授課日期 月 日 教 案 （序號 60 ） 課題 分數(shù)大小的比較 課型 新授 本課題教時數(shù)： 4 本教時為第 3 教時 備課日期 12月 12日 教學目標 學生結(jié)合具體的情境初步認識分數(shù)，知道把一個物體或圖形平均分成若干份，其中的幾份可以用分數(shù)表示； 用實際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分數(shù)； 能比較分 數(shù)的大小。 4． 完成“想想做做”的第 3題。 3． 完成“想想做做”的第 2題。 先說說每個圖里的涂色部分各表示幾分之幾，在（ ）里填上適當?shù)姆謹?shù)。 3． 誰能來說一說：你涂的部分是這張紙的幾分之幾。 師請學生相互報幾個分數(shù)，學生寫出分數(shù)。 同桌比較涂色部分誰大誰?。糠謹?shù)誰大誰??？ （師選二分之一和十六分之一比） 看這張圓形紙（師出示八分之一），
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