教科版思品七下《繽紛情感》2(文件)
【正文】 ： 讀了鄧稼先的故事后 ， 你有哪些感受 ？ 你認(rèn)為我們在今天的學(xué)習(xí) 、 工作 、 生活中 ， 應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)他身上 具備的哪些優(yōu)秀品質(zhì) ？ 一顆心，一顆紅彤彤的中國心， 透過這顆心，我們看到了： 一個(gè)鮮為人知的鄧稼先， 一個(gè)鞠躬盡瘁、死而后已的鄧稼先， 一個(gè)才智超群、意志堅(jiān)強(qiáng)的鄧稼先， 一個(gè)身先士卒、甘于奉獻(xiàn)的鄧稼先， 一個(gè)影響了人類歷史、樹立了民族尊嚴(yán)的 鄧稼先 P43 愛國情感是對(duì)國家和民族的認(rèn)同感、親近感、榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感，這種積極的愛國情感是我們積極向上的強(qiáng)大動(dòng)力。 注意感受這些高尚的道德事例，將會(huì)對(duì)我們的情緒、情感、品德等各方面的素質(zhì)產(chǎn)生積極影響。 三、欣賞美好 藝術(shù)作品中的美 沁園春 雪 敕 勒 歌 北朝民歌 敕勒川，陰山下， 天似穹廬，籠蓋四野。 拓展探究 （真善美的統(tǒng)一） 追求真善美 遠(yuǎn)離假惡丑 培養(yǎng)高雅情趣 拒絕低級(jí)趣味 “充實(shí)的 ” 夜生活 思考： 他們可能會(huì)體驗(yàn)到什么樣的情感。 自己在哪些方面還存在問題，這些問題對(duì)自己的發(fā)展有什么不利影響。 如何才能改變他們的陋習(xí)，引導(dǎo)他們體驗(yàn)到健康高尚的情感。 藝術(shù)作品中的美
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1