小學(xué)四年級英語上學(xué)期個人工作總結(jié)（合集5篇）(文件)
【正文】 ，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。四、拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。珍惜課堂的四十分鐘。我感覺到：兩個班的學(xué)生都比較聰明，積極動腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛很活躍。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競爭意識。教學(xué)效果比較好。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。但班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。能學(xué)會6個手工制作。能理解6個幽默小故事。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞。五、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確地書寫。安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)教學(xué)情況：一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的Let‘s learn中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。”每當(dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。五、注重過程評價，調(diào)動學(xué)生積極性在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴(yán)形象，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少。對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。六．今后努力的方向作業(yè)布置方面的缺失。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。托爾斯泰也曾說“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。對于這些學(xué)生，目前我采取以下這些做法：請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助。訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。每一課的會話的掌握。三、教學(xué)目的對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高，加強兒童對英語的感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。能聽懂會吟唱12首歌謠。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。第四篇：小學(xué)四年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃小學(xué)四年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃四（2）班張雪一、學(xué)生分析：四(2)班有46名學(xué)生，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，每個學(xué)生的英語底子各不相同。我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。同時我還注意過好每單元的知識測驗關(guān)。教給他們自學(xué)，預(yù)習(xí)課文的方法，圍繞課文的主要內(nèi)容進(jìn)行大膽質(zhì)疑，并通過“合作學(xué)習(xí)”的方法去解答問題。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。因
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1