小學四年級英語教學工作總結(jié)_上學期(文件)
【正文】 的學習文具藏在某個地方，讓學生閉上眼睛來猜。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性。在書寫作業(yè)中，教師應嚴格要求學生的書寫格式。使其懂得知錯必改。抄寫練習時也很少讀英語，導致很多學生的成績不好。而作為老師，只希望學生能自覺學習，沒有嚴格地督促學生進行課后復習和檢查。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。學生是被教的主體。另一方面，1班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。雖然辛苦，但事實證明是值得的。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。例如我在教module 2的時候，這課的主題是“指路”，教學難度比較大。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。以下是我在本學期的教學情況。第五篇：小學四年級上學期英語教學工作總結(jié)20122013學年荔灣區(qū)桃李小學四年級英語教學工作總結(jié)柯育榮 2013111 這學期是我任教的第2學期，我擔任四年級2個班的英語教學。學生只能在老師上課時教什么就學什么，平時和同學更不會用英語說話。三、不足之處英語學習注重讀寫結(jié)合。對學生的作業(yè)或練習出現(xiàn)的書寫錯誤及時當面糾正。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動學生的積極性。這樣既讓學生喜歡學，又便于掌握。二、教學工作我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會。但總體的學習基礎(chǔ)和學習習慣養(yǎng)成都比三年級好。積極開發(fā)和有效
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