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小學(xué)四年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(文件)

2025-10-10 22:57 上一頁面

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【正文】 弦》 有需要免費(fèi)優(yōu)質(zhì)課的老師請關(guān)注視頻下方字幕,都贈送給大家了【木子出品 震撼心靈】第三篇:小學(xué)四年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,我四年級的語文教學(xué)工作也暫告一段落。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。提高學(xué)生的能力。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,我一直要求學(xué)生多讀多想,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。為了下學(xué)期語文教學(xué)更上一個(gè)新的臺階,為了每個(gè)學(xué)生的語文水平有一個(gè)大的進(jìn)步。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。(二)精心備課。(三)針對學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。從開學(xué)起,堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。二是進(jìn)行每天日記練寫。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。學(xué)生的語言積累有所增加。沒有能全面,多層次提高學(xué)生語文水平。在今后的教研活動中,進(jìn)一步通過課題研究,通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對學(xué)生的實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),實(shí)行小組競爭機(jī)制,評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生,獎(jiǎng)以小紅星,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過不斷努力,學(xué)生朗讀能力提高了,課文讀熟了,上課的熱情自然就高漲了,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的組織能力。3.每天背誦一首古詩,開展古詩文誦讀活動。(1)上課習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,并在語文課和練字課上進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。本學(xué)期結(jié)合閱讀課,為學(xué)生配備了課外閱讀書籍,讓學(xué)生從中積累好詞佳句,并對有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類,及時(shí)摘抄在讀書筆記本上,先摘抄自己喜歡的句子或故事,然后初步寫出自己的感想。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)他們在課堂上敢說敢想,做學(xué)習(xí)的主人,真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體。注重培養(yǎng)優(yōu)生,同時(shí),還在班級里開展“一幫一”的活動。在班里掀起一股,先進(jìn)幫后進(jìn),后進(jìn)學(xué)先進(jìn),先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣。綜上所述,在本學(xué)期里,更新了自己的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,注意汲取他人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,認(rèn)真地做好了教學(xué)工作,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)做好家訪工作,及時(shí)與家長聯(lián)系,取得家長的支持,尤其是復(fù)習(xí)期間,能監(jiān)督學(xué)生完成家庭作業(yè),有能力的家長參與輔導(dǎo),對學(xué)生的生字進(jìn)行聽寫檢查,家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。課后練習(xí)他們的家長。給他們以最大的鼓勵(lì),并提供更多的機(jī)會,讓他們也能學(xué)而有趣,有所進(jìn)步。并結(jié)合本班的實(shí)際情況,運(yùn)用輕松愉快的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并組織學(xué)生參加寫字比賽活動,取得了優(yōu)異的成績。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。期末進(jìn)行古詩文誦讀比賽,評選出“小小詩人”,獎(jiǎng)勵(lì)小紅星,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,效果較好。發(fā)作業(yè)本時(shí)強(qiáng)調(diào):表揚(yáng)優(yōu)秀的,有進(jìn)步的,鼓勵(lì)作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。一位安排讀的內(nèi)容,一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看,以免有些學(xué)生開小差。第五篇:四年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)綠汁鎮(zhèn)木廠小學(xué)2011—2012學(xué)年上學(xué)期四年級語文
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