(秋)20xx一年級語文下冊-課文-3-9《夜色》教案-新人教版(文件)
【正文】 課件出示任務(wù)卡：正確、美觀地書寫漢字?？凑l寫的筆順正確。教師巡視觀察。(3)根據(jù) “點”的書寫特點，指導(dǎo)學(xué)生按照正確的筆順書寫帶點的字。讓我們在音樂聲中跟朱迪說再見吧！3．作業(yè)布置：用自己喜歡的方法記住本課的生字。(1)導(dǎo)言：同學(xué)們，上節(jié)課我們跟隨朱迪去瘋狂動物城里逛了逛。2．初讀古詩，讀準(zhǔn)字音。3．精讀古詩，熟讀成誦。(4)分角色朗讀詩歌。(6)教師抽背，鼓勵同學(xué)正確、流利地背誦古詩。二、繞口令比賽，和大人一起讀1．導(dǎo)問：我們參加了快樂賽詩會，朱迪還給大家請來一位好朋友，你們想知道是誰嗎？2．多媒體課件出示：《妞妞趕?！返膱D片。教師出示字卡指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重難點發(fā)音的生字。在自然輕松的活動氛圍中，感受繞口令內(nèi)容、字詞的發(fā)音等。通過復(fù)述，讓學(xué)生對不同語句進(jìn)行鞏固練習(xí)，進(jìn)一步加深了對《妞妞趕牛》內(nèi)容的認(rèn)知。本環(huán)節(jié)通過多種方式朗讀，學(xué)生在認(rèn)識了相近字音的漢字，了解了內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對讀繞口令的韻律感、語速感有了更深刻的體驗。第三環(huán)節(jié)以寫為主，在正確、美觀的書寫漢字的基礎(chǔ)上能夠發(fā)現(xiàn)漢字的書寫規(guī)律，同一個筆畫出現(xiàn)在不同位置，書寫的筆順不同。學(xué)生在認(rèn)讀漢字的過程中，善于發(fā)現(xiàn)、學(xué)會觀察、總結(jié)，把總結(jié)的方法運(yùn)用到語文學(xué)習(xí)中，并且在讀中感受、在讀中認(rèn)知，在讀中感受中國語言魅力與博大精深。第一環(huán)節(jié)熟讀成誦，不僅會讀，在讀的過程中還以多種方式誦讀詩歌。第一環(huán)節(jié)以認(rèn)讀為主，并在認(rèn)讀中總結(jié)漢字的書寫規(guī)律，根據(jù)總結(jié)的經(jīng)驗進(jìn)行拓展練習(xí)。設(shè)計意圖：繞口令是漢族傳統(tǒng)的語言游戲，將聲調(diào)極易混的字，組成反復(fù)、繞口的句子。學(xué)生有韻律快速讀繞口令，教師對朗讀方法予以糾正指導(dǎo)。6．結(jié)合圖畫演示，師生逐句學(xué)習(xí)繞口令，正確讀準(zhǔn)字音。預(yù)設(shè)：主人公是妞妞，妞妞去趕牛。希望同學(xué)們學(xué)會運(yùn)用更多、更好的方法誦讀詩歌。師生合作以對話的方式進(jìn)行誦讀。(2)多種方式誦讀：小組比賽讀、同桌互讀、男女生賽讀、邊評邊讀、齊讀。(2)同桌之間借助拼音讀，注意讀準(zhǔn)字音。(3)揭示課題：誦讀詩歌比賽。作業(yè)的布置加強(qiáng)學(xué)生自主識字的能力，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生有自己的想法和方法來識記漢字。四、回顧全文，布置作業(yè)1．導(dǎo)問：今天大家跟著朱迪玩得開心嗎？誰能向大家說一說今天有哪些收獲呢？2．總結(jié)：本節(jié)課朱迪帶我們來到了動物城，通過闖關(guān)游戲，我們認(rèn)讀了帶有“月字旁”的生字，準(zhǔn)確地讀出了帶有輕聲的詞語，還能用兩三個詞語寫一句話，按照正確的筆順書寫了帶有筆畫點的漢字。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這幾個字里面都有一個共同的筆畫“點”。(4)同桌之間競爭書寫“我”字。學(xué)生書空和老師一起寫“主” 字。三、游戲闖關(guān)，書寫漢字1．導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們摘了這么多的蘋果，真開心，接下來朱迪要帶領(lǐng)我們到動物城堡里的游樂園逛一逛。學(xué)生讀的過程中，教師適時糾正指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：中秋節(jié)的時候月亮又大又圓，像一個大玉盤。老師還能用兩三個蘋果上喜歡的詞語造句子呢。(2)多媒體課件出示詞語：膽子、粽子、鏡子、爸爸、媽媽、哥哥、故事、月亮、時候。二、游戲闖關(guān)，字詞句運(yùn)用1．過渡：同學(xué)們在朱迪的帶領(lǐng)下繼續(xù)往前走，閉上眼睛，伴隨著音樂，走呀，走呀……快睜開眼睛看啊(多媒體課件)，城堡的果園里種滿了蘋果樹，蘋果樹上結(jié)滿了又紅又大的蘋果，一定很甜。預(yù)設(shè)：胳膊、腦、肩膀、膽、膚、胖……(
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