(秋)20xx一年級語文下冊-課文-3-9夜色教案-新人教版-wenkub
2024-10-09 19 本頁面
【正文】 。(4)指名分別朗讀兩小節(jié)，把句子讀通順。二、初讀詩歌，認(rèn)讀生詞1．自由朗讀詩歌。預(yù)設(shè)②：我不害怕夜晚，反而非常喜歡夜晚美麗的景色。(1)師生共同欣賞視頻，伴隨著悠揚(yáng)的旋律，多媒體課件展示夜晚迷人的景色。課前準(zhǔn)備1．制作多媒體課件。(秋)2019一年級語文下冊 課文 3 9《夜色》教案 新人教版設(shè)計(jì)說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段閱讀要求中指出：誦讀兒童詩歌和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。(教師)2．預(yù)習(xí)生字，做字卡。(2)導(dǎo)問：說一說你看到了一個(gè)什么樣的夜晚。2．走入情境，揭示課題。(1)教師提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。2．學(xué)生自學(xué)生字。(3)同桌相互檢查，當(dāng)小老師糾正對方讀得不準(zhǔn)確的字音。(3)游戲環(huán)節(jié)——小火車過站臺，每過一個(gè)站臺出示一個(gè)本課生字，請同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。在朗讀中識字、認(rèn)字，通過圈畫生字、拼讀生字等多種方法識字，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性。媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……(2)指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)：“天一黑就不敢往外瞧”“可我一看窗外心就亂跳。(5)第二小節(jié)中，找出描寫“我”從害怕夜晚到變得不害怕夜晚的句子，讀一讀?！拔乙材芸匆娦▲B怎樣在月光下睡覺”，這句話讀得輕一點(diǎn)兒、慢一些，仿佛真的有小鳥在月光下睡覺。逐段品讀，突出了段落的呈現(xiàn)特點(diǎn)，又降低了讀課文的難度。①引導(dǎo)學(xué)生在第一小節(jié)中找出生字“看”，并讀出這句話。①教師在黑板演示，學(xué)生書空，學(xué)寫生字——笑。(夕＋卜＝外)②教師在黑板上書寫漢字，學(xué)生書空。②師生共同書寫生字，比一比誰寫得工整、漂亮。②不同：書寫“色”字，上面稍小一些。五、總結(jié)全文，再次感受夜色1．教師總結(jié)：這節(jié)課我們通過朗誦詩歌，感受小朋友對夜晚從害怕到不害怕的心理變化，體會(huì)了詩歌優(yōu)美的語言，還認(rèn)識了許多有趣的生字，讓我們再讀一讀詩歌，體會(huì)夜晚美麗迷人的景色。板書設(shè)計(jì)夜色害怕——不害怕從前膽子很小——現(xiàn)在喜歡夜晚教學(xué)反思《夜色》是一首優(yōu)美的兒童詩歌，本文以小朋友對夜色的情感變化貫穿全文。2．正確、規(guī)范、整潔地書寫“主、書、門”等帶點(diǎn)的字。課前準(zhǔn)備1．制作多媒體課件。3．導(dǎo)學(xué)：看到我們玩游戲，《瘋狂動(dòng)物城》里的朱迪警官也來了，朱迪警官還想帶我們?nèi)ク偪駝?dòng)物城里玩一玩、逛一逛呢，你們想去嗎？4．闖關(guān)游戲：讀詞語。(3)學(xué)生先在小組內(nèi)合作正確朗讀詞語，再相互之間比賽正確認(rèn)讀詞語。(1)過渡：我們能夠正確讀出表示身體部位的詞語，那么，有什么好的辦法能夠記住它們呢？(2)“眉”字的識記：眉毛是生長在額頭之下、眼睛之上的毛發(fā)，所以“眉”的下面是“目”。(4)“嘴”字的識記：提到嘴首先想到的是“口”，然后是“嘴角”的“角”，再加一個(gè)“此”，就是“嘴”了。預(yù)設(shè)：脖、臂、肚、腿、腳。多媒體課件展示：城堡大門開啟。(比一比，看哪個(gè)小組摘的蘋果最多。3．運(yùn)用詞語造句。從前，我膽子很小，爸爸給我講了很多英雄的故事，漸漸地我也變得勇敢了。(3)集體交流，學(xué)生代表匯報(bào)，教師將說得比較好的句子板書寫在黑板上，全班同學(xué)齊讀。預(yù)設(shè)：爺爺、奶奶、蚊子、黃瓜、狐貍、漂亮、葡萄。2．多媒體
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