【摘要】只聽半句一、教學目標：1、掌握本課的生字新詞，會認15個生字，會寫“丁”等8個字。積累“告訴”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，知道文中的小朋友屁股印上兩道杠杠的原因，從中受到啟發(fā)：要養(yǎng)成傾聽的習慣，不能只聽半句。二、重難點、關鍵1、識字、寫字。2、從故事中受到啟發(fā)，養(yǎng)成良好的處事習
2025-11-25 18:20
【摘要】只聽半句語文S版一年級下冊第七單元學習目標?。?、流利、有感情地朗讀課文。?，知道文中的小朋友屁股印上兩道杠杠的原因，從中受到啟發(fā)：要養(yǎng)成傾聽的習慣，不能只聽半句。設置情境?有一個小朋友聽誰說話都只聽半句，不等別人說完就以為自己知道了。后來，這個小朋友鬧出了笑話。你們想知道是什么笑話
2024-12-12 22:51
2025-11-02 06:17
【摘要】?有時落在山腰，?有時掛在樹梢，?有時像面圓鏡，?有時像把鐮刀。（）這是什么呢？月亮靜夜思［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。jì
2024-12-13 10:19
【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文4第14課達爾文和小松鼠教案1語文S版 課題 14、達爾文和小松鼠 課型 教 學 目 標 知識目標 正確流利地朗讀課文 能力目標 理解課文...
2025-09-30 19:01
【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文3第11課《毽子變乖了》教學設計1語文S版 【內容簡析】 這篇課文共有四個自然段。課文通過描敘“我”學踢毽子的事，說明了熟能生巧的道理，同時激發(fā)學生對體育活...
2025-10-01 14:29
【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文3第12課咕咚教學設計1語文S版 【內容簡析】 這是一篇小朋友們喜愛的童話故事。講的是一個木瓜掉進湖里，發(fā)出“咕咚”的響聲。兔子聽到響聲嚇了一跳，沒看看是什...
2025-10-01 14:33
【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文5語文園地七教案新人教版 教學目標 1．引導學生通過自主學習、合作學習來認識生字，由部件組合和拆分成新字的方法，認識8個生字，引導學生體會到漢字構字的美妙與樂趣。(...
2025-09-30 19:02
【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文1語文園地二教案新人教版 教學目標 ，并初步了解什么是量詞，積累詞語。(重點) ，并能一一對應。(重點) 。 、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描...
【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文5第19課鴨子和白兔請客教案2語文S版 ［教學目標］ 知識與技能 “兔、請”等13個生字，會寫“別、沒”等6個生字。 、流利地分角色朗讀課文。 ，懂得“自己喜...
【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文2第5課陽臺上的小鳥教案語文S版 ［教學目標］ 知識與技能 ，學習新偏旁。 、流利、有感情地朗讀課文。 “我”為雨中的小鳥擔心的真摯情感。 情感態(tài)度與價值觀...
【摘要】12咕咚設計思路1.聽聲導學，激發(fā)學生的學習興趣。2.結合課件學習，分角色朗讀句子、品味重點詞語，讓學生在充分的誦讀中感悟文本的含義。3.引導學生理解課文內容，從而知道“聽到任何事情，都應該動腦筋想想或去看看，才能了解事情的真相”。教學目標1.知識與技能：（1）認識“咕、咚、湖、突、腿、喊、狐、貍、耍
2025-11-24 05:27
【摘要】1靜夜思1靜夜思11小朋友們，請你想一想：1、你有過一個人在家或者是沒有爸爸媽媽的陪伴一個人在外過夜的經歷嗎？2、如果你一個人在窗邊欣賞月亮，你會想到誰？你的心情是怎樣的？2jìngyèsī靜夜
2024-12-12 17:14
【摘要】(秋)2019一年級語文下冊課文3第10課小英雄王二小教案1語文S版 設計思路 1.利用學生熟悉的歌曲、喜聞樂見的彩圖創(chuàng)設情境，讓“王二小”的人物形象 在學生的腦海中清晰起來，學生近距離學習王二...
2025-10-01 14:26
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