20xx-20xx學年度教導處工作計劃(中學)范文(文件)
【正文】 考級的落實和組織。倡導教師加強理論總結(jié)，撰寫教育教學論文。教導處全體人員要加強理論學習、提高業(yè)務(wù)水平，增強法規(guī)意識，在課程改革中，踏實工作，以一絲不茍的作風贏得教師的尊重?？傊?，在新的學期中，我們教導處每個成員既要當好運動員，還要當好教練員、信息員、指揮員，在做每一件工作時，要細心地準備、精心地組織、潛心地研究。不定期檢查教學計劃的落實，通過師生問卷、座談等形式，督查教師職責的履行情況，促使學校的整體教學水平得到提升。要引導教師進行“行動研究”、“課例研究”，撰寫教育反思、教育隨筆，變研究過程為教師理論學習、專業(yè)成長的過程，促進更多教師變成學習型、科研型、反思型教師。（六）搭建科研平臺提升科研氛圍組織教師積極參加微型課題的研究工作，把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的重點，并引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“研究內(nèi)容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務(wù)于教學”。（五）抓好閱讀、學生實驗等工作的落實。一要根據(jù)教研室的具體要求組織開展各項評優(yōu)課活動，在此基礎(chǔ)上推薦參加市的評優(yōu)課活動；二要開展隨堂調(diào)研制度。使教師牢固樹立教書育人的觀念，認真學習貫徹《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《中學教師專業(yè)標準》（試行），努力做到為人師表，樂于奉獻、關(guān)心集體、愛護學生。聽課記錄詳盡，評價實事求是，及時相互交流研討，使之真正成為提高課堂教學效率的有效措施。教導處要在校長室領(lǐng)導下加大對上課的調(diào)研力度。各年級、各科任要確定培優(yōu)輔差對象，分別制訂好培優(yōu)輔差計劃。把課堂教學的過程作為學生提高發(fā)展的過程，積極開展探究性教學、研究性教學，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。要求廣大教師根據(jù)新標準、新要求、新變化，在課堂教學上有“創(chuàng)新”。在教學過程中，要圍繞目標的實現(xiàn)進行施教。確保課堂更有效更精彩，要善于創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生興趣，既要重視知識目標的達成，更要重視學生
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