20xx秋六年級數(shù)學上冊期中考試試卷質量分析(期中反思小結)(文件)
【正文】 還有少部分同學對解稍復雜一點的方程無從下手，求比值與化簡比仍然混淆不清。注重開發(fā)性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新，對于知識的重難點力求把握準確，突破有法。要切實加強對學困生的輔導，重要的是幫助他們建立學習數(shù)學的自信心。數(shù)學教學的主要目的是訓練學生的思維，數(shù)學是思維的體操,向學生揭示獲得知識的思維過程，讓學生學會并能夠運用數(shù)學思維方法分析并解決問題。一、試卷概況及測試目標本次六年級數(shù)學測試卷共分為六部分填空、判斷、選擇、計算、操作、解決問題。判斷的第5兩題理解起來有難度。解決問題的正確率為88%這一部分主要是第3兩題錯的較多，第2題主要是還不會用比例解決應用題，用算術方法解起來不太好想思路；第3題學生還沒有真正理解關鍵句的含義。應用題在教學中是一個難題，是學生最難理解的知識，但應用題的內容來自于生活，與生活中的數(shù)學問題又有著密切的聯(lián)系，因此我們在教學中除了加強教研外還注意結合學生的生活實際與學生的認識規(guī)律，讓學生學得輕松，又能發(fā)展學生的思維能力。4．學生的發(fā)散思維訓練還沒有到位，課堂教學缺乏知識拓展一類問題的思考訓練。3．平時注重挖掘概念的辨析深度，教給科學的辨析方法，給學生有效的指導，提高對概念的同化認識。祝您工作順利~第 7 頁 共 7
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