山東人民版四上《品德與社會(huì)》教材分析(文件)
【正文】 鐵路； ?黃山鹽堿地 —— 南泥灣 、 蘭考； ?大江隔路島 —— 南隧北橋 第九課 大禹治水 從大禹故事中認(rèn)識(shí)我國(guó)人民治理水災(zāi)的智慧和能力； 認(rèn)識(shí)我國(guó)的主要自然災(zāi)害及其危害； 了解我國(guó)自古至今在防災(zāi)抗災(zāi)方面的事跡； 知道一些預(yù)防和應(yīng)對(duì)地震 、 臺(tái)風(fēng) 、 洪水 、火災(zāi)等災(zāi)害的方法； 第十課 前衛(wèi)之歌 ? 從前衛(wèi)村的事例了解生態(tài)農(nóng)業(yè)及其好處； ? 了解發(fā)展中帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及其嚴(yán)重性； ? 了解我國(guó)為保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展采取的一些措施； ? 在生活中為保護(hù)環(huán)境出一份力； 拓展與合作（三）讓生活環(huán)境更美好 ?可通過(guò)開(kāi)展防災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽 、 環(huán)保故事會(huì) 、“ 人地和諧 ” 文藝演出等方式鞏固和深化本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ， 也可以把上述內(nèi)容組合成一次綜合的主題活動(dòng) 。 第十二課 潑水節(jié)和那達(dá)慕 知道潑水節(jié) 、 那達(dá)慕等少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗； 從手工藝品 、 歌舞 、 服飾等方面了解少數(shù)民族的多彩文化； 舉例說(shuō)明我國(guó)實(shí)行民族平等 、 民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮的政策； 尊重少數(shù)民族的習(xí)俗 ， 與各族兒童團(tuán)結(jié)友愛(ài) 。 三、教學(xué)建議： ? 把指導(dǎo)讀地圖的教學(xué)貫穿于有關(guān)課文 、 教學(xué)方法 、 培養(yǎng)習(xí)慣； ? 充分運(yùn)用圖像資源增強(qiáng)教學(xué)的直觀性； ? 注意不斷引入最新的國(guó)家發(fā)展信息； ? 注意史地融合 、 古今貫穿 、 拉近教材與生活的距離； ? 做到三個(gè)結(jié)合 ， 即： 文化傳承 、 活動(dòng)體驗(yàn)和探究學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合 ， 課堂教學(xué)與德育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合 ， 教材內(nèi)容與 “ 兩綱 ” 教育要求有機(jī)結(jié)合 。 第十四課 海外赤子心 ? 知道我國(guó)移居在國(guó)外的僑胞有數(shù)千萬(wàn) ，遍布世界 100
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