小學語文教師遠程培訓心得體會(文件)
【正文】 方向并注入了源頭活水。這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內容，更是一種理念，一股動力。人應該是活到老學到老。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采??這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在這次培訓的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知能力和業(yè)務知識水平，同時我也深深地認識到自身存在的不足，認識到了時代的緊迫感，下面把此次培訓做個總結。《小學生寫作能力的評價》《小學語文記敘文寫作教學設計》等課程都讓我受益匪淺。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議，每次都有不小的收獲。三、享受教育，收獲快樂每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。本次培訓我的成績是滿分的，總學習時間接近55小時。這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內容，更是一種理念，一股動力。教學設計與反思和小學語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學習的動力。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學生的所求。因此研討交流充實了我，使我從中吸取了經(jīng)驗，讓我獲得了進步。二、與同行交流，吸取經(jīng)驗。教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。遠程學習的形式多樣，在與專家、同仁互動式的交流中，讓我得到了啟發(fā)，每一專題中的各個觀點及案例，讓我們解決了在教學過程遇到的一些疑問和困惑，那些讓我在教學中感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪，讓我能重新審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。把理論與實踐結合起來，名師一步步引領，促我不斷成長?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。第四篇：小學語文教師繼續(xù)教育遠程培訓心得體會小學語文教師繼續(xù)教育遠程培訓心得體會作為一名小學語文教師, 我有幸參加了網(wǎng)絡研修，感悟許多。四、精心總結不斷反思，感受新快樂雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學習的動力。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。在交
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