【正文】 葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。2．倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。師：孩子們！老師和你們一起做游戲。二、聽信號變換方向和變速爬行。（2）聽信號向前變換速度爬。師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。五、游戲“小狗找肉骨頭”。師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。2）模擬食物：自制面包（面包間用雌雄扣固定）3）真實(shí)食物：各類新鮮豆、桔子、雞蛋、蔬菜、黃瓜、豆腐干等；4）娃娃及動物頭像：娃娃、兔子、狗、貓、青蛙等動物盒子，娃娃及動物頭像，可平面投放或在與幼兒高度相適應(yīng)的墻面。根據(jù)寶寶的興趣，也可增加其他角色區(qū)域，如理發(fā)店、小醫(yī)院，但以娃娃家為主，理發(fā)店、小醫(yī)院可以只是情景創(chuàng)設(shè)，供寶寶自由進(jìn)出。2．學(xué)習(xí)并理解詞語：親親熱熱?；顒舆^程：（一）談話導(dǎo)題。魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的？變出了什么？ 老師示范朗讀詩歌《魔術(shù)師》。4．運(yùn)用闖關(guān)游戲復(fù)習(xí)鞏固兒歌。延伸活動：畫詩歌：魔術(shù)師還會變很多很多的魔術(shù)，我們可以到美術(shù)區(qū)畫一畫，再編一編，變出很多好聽的詩歌來。幼兒生長、發(fā)育迅速，身高、體重增長較快，經(jīng)常的、適宜的體育活動能促進(jìn)其身體的正常生長發(fā)育，有效地提高機(jī)體各器官系統(tǒng)的功能。（1）、利用游戲形式，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。（2）二、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造，科學(xué)地開展體育活動。具體的體育活動教育內(nèi)容如下：一、模仿和嘗試活動階段1通過觀摩小班孩子進(jìn)行快樂的體育游戲，讓托班孩子對體育活動產(chǎn)生興趣！2帶領(lǐng)托班孩子進(jìn)行簡單戶外游戲，例如：快樂大滾球、找小貓等、主要是引導(dǎo)幼兒在做做玩玩中，感受到活動的歡樂氣氛。第三、發(fā)展幼兒的鉆、爬、走等運(yùn)動能力，提高靈活性。第二、通過戶外體育游戲，在游戲中全面發(fā)展幼兒的基本動作及發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。第五、發(fā)展幼兒各種肢體動作，通過活動，練習(xí)手部小肌肉動作。二、基本動作模仿1第一個(gè)階段目標(biāo)：學(xué)習(xí)各個(gè)基本動作能基本學(xué)會站立，爬、向前走、跳、鉆等基本動作模仿！2第二個(gè)階段目標(biāo)：用基本的動作進(jìn)行游戲，讓孩子在游戲中的繼續(xù)模仿和學(xué)習(xí)!第三個(gè)階段目標(biāo)：運(yùn)用滑梯等器械鍛煉孩子鉆、爬、滑等基本動作！主要實(shí)現(xiàn)過程：第一、發(fā)展幼兒控制身體動作的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。（3）在整合各學(xué)科知識，培養(yǎng)自我保護(hù)意識幼兒體育活動是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是開發(fā)幼兒智力的基礎(chǔ)。體育活動的基本動作走、跑、跳、鉆、爬、平衡等機(jī)械單調(diào)，幼兒容易感到枯燥無味。體育活動是幼兒心情開朗，自由愉快，積極主動，有利于培養(yǎng)開朗的性格和良好的個(gè)性品質(zhì)。紅的會變太陽，黃的會變小雞，藍(lán)的會變大海，紫的會變葡萄，綠的會變草地，黑的會變墨鏡，魔術(shù)師變完了，回到盒子房里，親親熱熱在一起。1．魔術(shù)師除了會變那些東西，還會變什么魔術(shù)？2．除了這些蠟筆來做魔術(shù)師，還有哪些蠟筆也會來做魔術(shù)師呢？幼兒討論創(chuàng)編。再次欣賞課件一遍，設(shè)問：魔術(shù)師回到盒子房里是什么樣的？（豐富詞：親親熱熱）引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡和誰親親熱熱，再與同伴一起用動作表現(xiàn)親親熱熱。（二）學(xué)習(xí)詩歌。活動準(zhǔn)備：1．蠟筆一盒，詩歌圖譜一份。角色游戲是幼兒園常設(shè)的一種游戲活動,角色扮演的價(jià)值重在促進(jìn)幼兒“社會化”,使幼兒逐漸掌握社會行為規(guī)范的道德準(zhǔn)則,學(xué)習(xí)正確處理人際關(guān)系,為他們更好地適應(yīng)社會生活提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。指導(dǎo)策略：鼓勵(lì)寶寶介紹相片中的人物等。）《娃娃家》游戲設(shè)置所需材料提供如下：場景一 小廚房 材料準(zhǔn)備：1）廚房用具：利用紙箱制作的煤氣灶、冰箱、水池等，大小與幼兒成比例即可，建議不要那種微型的娃娃家玩具。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。四、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。（4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。（二）再次游戲荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。（把蟲子貼到衣服上）。好，媽媽先去找蟲子，你 們坐在這里等我。再次練習(xí)跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個(gè)別幼兒上來表演下?！倍?、初步練習(xí)雙腳跳躍的動作引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。鼓勵(lì)幼兒主動參與游戲活動，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。提示：這首兒歌短小有趣，教師可多花些時(shí)間讓幼兒穿大皮鞋走路，直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。讓幼兒試穿著大皮鞋走路。走鋼絲時(shí)必須雙腳都踩在繩子上。幼兒根據(jù)自己的愛好在長短不同的“鋼絲”上走。建議：滾動時(shí)方向不限，但注意不能相互碰撞。風(fēng)婆婆用掃帚把雪掃到一起。教師可引導(dǎo)幼兒玩游戲《給小魚穿衣服》。目標(biāo)：鍛