小學(xué)生心理健康教育案例分析1(文件)
【正文】 樣的教育方式不但得不到效果，反而會令孩子產(chǎn)生逆反心理。)總之，教育孩子是一項長期而艱巨的責(zé)任，我們不僅僅只停留在孩子的學(xué)習(xí)成績上，更要關(guān)注孩子的心理發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、疏導(dǎo)，使他們成長為具有健康人格的社會主義接班人。第三篇：小學(xué)生心理健康教育案例分析心理健康教育案例分析隨著社會的發(fā)展，人們的生活越來越方便，按理說這樣便利的生活，人們應(yīng)該越過越愜意才對，然而真實的情況恰恰相反，心理有問題的人越來越多，其中也包括學(xué)生，下面是我班里一個孩子的心理認(rèn)知問題，我認(rèn)為這樣的情況還是比較普遍的?！比?、成因分析聰明的孩子都會察言觀色，但是家長卻不懂孩子想要做什么！其實，由于家長陪孩子少，孩子早期的吵鬧不一定是想要這個或那個，而是讓父母多關(guān)注和陪護(hù)而已，結(jié)果孩子發(fā)現(xiàn)通過吵鬧能夠很快獲得自己想要的東西，從而形成一種習(xí)慣。五、取得的效果：經(jīng)過一年的溝通交流，約法三章，家長最后反饋，孩子在家開始做自己力所能及的事情，更重要的是他現(xiàn)在可以和家長好好溝通，不再像以前一不同意就鬧，根本不聽家長勸的局面得到極大的改善。不肯寫作業(yè)，不寫回家作業(yè)。由于害怕學(xué)習(xí)，不想完成作業(yè)，又不愿意接受同學(xué)的幫助，學(xué)習(xí)成績越來越差，導(dǎo)致惡性循環(huán)，沒有學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)越來越怕?？v觀整個社會的學(xué)校，都普遍反映小學(xué)生的作業(yè)量較大，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，作業(yè)時間較長，學(xué)生的書包越來越大，且越來越重。產(chǎn)生這樣的原因是多方面的：學(xué)校方面，老師為追求教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的要求過高，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于有的孩子來說，盡管自己已經(jīng)盡了最大的努力，可還是不能達(dá)到家長和教師的要求。放學(xué)后自由的時間較充足，活動的空間大，自有他們的自由天堂，所以學(xué)習(xí)上的事常常因為現(xiàn)而忘了。個別談心：老師經(jīng)常與其個別談心，以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理原因。想方設(shè)法創(chuàng)造條件，讓他體驗到成功的快樂，使他對學(xué)習(xí)、對生活、對自身逐漸積累信心。指導(dǎo)家庭對策。第五篇：小學(xué)生心理健康教育案例分析甘肅省中小學(xué)德育、心理健康教育優(yōu)秀論文（報告）、案例評選類別：案例市州報送編號：題目： 小學(xué)生心理健康教育案例分析用“愛”喚醒她姓名：趙玉琴單位金昌市 金川 縣（區(qū)）東四溝學(xué)校聯(lián)系方式：電話號碼***郵編737100趙玉琴（金昌市東四溝小學(xué)，金昌，737100）一、具體案例個人基本情況徐萌是我們四年級一班的一位女同學(xué)，今年10歲。作業(yè)拖拉敷衍、字跡潦草、沒有進(jìn)取心。二、案例分析家庭因素使其產(chǎn)生自卑感心理學(xué)上自卑是指：“在和別人比較時，低估自己而產(chǎn)生的心理體驗，是一種心理缺陷。另外，奶奶癱瘓在床，年邁的爺爺對家庭的照顧也是微乎其微，造成他們家經(jīng)濟(jì)條件也差，再加上父親對她的學(xué)習(xí)生活不聞不問，爺爺?shù)恼疹櫼彩切挠杏喽Σ蛔?。學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。家庭因素影響其學(xué)習(xí)成績及態(tài)度家庭是孩子的第一個學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，父母在孩子早期教育中起著至關(guān)重要的作用。久而久之給孩子留下了做事隨便應(yīng)付的印象。慢慢的同學(xué)們開始疏遠(yuǎn)她，她自己也開始逃避同學(xué)，逃避集體活動。只能對她盡力而為，時間長了，見她沒有什么進(jìn)步，對她也就逐漸失去希望了。我知道了這些故事感動了她，她準(zhǔn)備向這些不放棄生活，對生活充滿勇氣的孩子學(xué)習(xí)了。捕捉閃光點(diǎn)，重塑自信。終于功夫不負(fù)有心人，在一次課間活動中，我發(fā)現(xiàn)她交叉跳繩跳得即快又準(zhǔn)。這讓我感到無比的欣慰。我看到了一個充滿自信、充滿朝氣的孩子。當(dāng)他缺少學(xué)習(xí)用具時，我讓同學(xué)主動給她借；當(dāng)她寫作業(yè)皺起眉頭時，我立即走上去給她解難；當(dāng)她生日時，我們?yōu)樗_生日聯(lián)歡會。我們班又多了一個愛說愛笑，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，朝氣蓬勃的小姑娘。千萬不能為輔導(dǎo)而輔導(dǎo)，因為誰都不愿意“生病”更不愿意讓別人把自己當(dāng)作“病人”去“治療”。要輔導(dǎo)孩子的心理問題，必須以家庭為突破口。在我和同學(xué)們的共同努力下，一個活潑開朗的小姑娘融入到了我們的集體生活中。幸福的家庭都一個樣，但不幸的家卻千差萬別。在這一段時間里，我聽到了任課老師對她的表揚(yáng)，都說許萌像變了一個人似的，聽到這些，我偷偷的笑了。我在宣布結(jié)果時，特地看了她一眼，我看到了她臉上久違的笑容?！笨梢娮孕判膶σ粋€人的成長是多么的重要。我
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