【正文】 雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒(méi)有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ ”（二）不知道你留心沒(méi)有，在我們的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ)，如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生”，如果讓你為教室擬一個(gè)大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)怎樣寫？三、閱讀短文，完成后面的選擇題。?作案人?就是陳明！”同學(xué)們聽(tīng)我一說(shuō)，都急切地來(lái)詢問(wèn)我“破案”的過(guò)程。這學(xué)期，我班共做好事一百多件，被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)。四、閱讀《敬重卑微》，完成文后各題（共34分）①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。 c236。⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎](méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。千里之堤（t237。1．將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)劃掉；在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。開(kāi)闊）決斷（決定 決心 堅(jiān)決。小小生靈，活得滋潤(rùn)，活得有秩序有意義（1）“想不到”、“竟”：。第二個(gè)是反問(wèn)句，改成陳述句應(yīng)為。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問(wèn)題。螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神： 和。 dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇1080字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，有中心，語(yǔ)句流暢，無(wú)錯(cuò)別字。(4+2分)好書是沉淀于歲月長(zhǎng)河中的砂金，雖不y224。讀經(jīng)典的shūj237。4分zhēnzh236。i()()()()nu243。ifǔl232。)抿緊(mǐnmǐng)著魔(zhu243。)水壺(fng()()哄盛hng()()ch233。()“微不足到、名付其實(shí)”的意思。(4分)(1)《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟時(shí)光流逝的散文。()。(4)、《大海中的燈塔》使我們領(lǐng)悟了______。(修改病句)(4).這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(4)、于是，洗衣的時(shí)候。4分《回家》()《收藏陽(yáng)光》()《巨人的花園》()《匆匆》()二、課內(nèi)閱讀，按要求做題(8分)青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的。那些令人眼花繚亂的書，是一片多么廣闊的世界啊。但是，我的心一沉，這套書三十多元，太貴了，買還是不買?我汗津津的手不由自主的捏了捏口袋里的錢買!書有價(jià)，單知識(shí)是無(wú)價(jià)的。我的新書也被淋了幾點(diǎn)。雨還在下著，風(fēng)聲、雨聲、雷聲交織在一起，單我只聽(tīng)見(jiàn)皮鞋踏在泥濘的小路上的“嗒嗒”聲和心臟發(fā)出的節(jié)奏強(qiáng)烈的“怦怦”聲。打開(kāi)衣服，我看到書安然無(wú)恙，才松了一口氣。(1)、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)(2分)安然無(wú)恙：眼花繚亂：(2)、用“”畫出表現(xiàn)作者珍愛(ài)書的句子。(2分)四、作文(30分)題目：快樂(lè)是提示：有人說(shuō)快樂(lè)是獲得成功。(3)注意正確分節(jié)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)。不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整。這里的渺小是什么意思?他為什么會(huì)有這種感覺(jué)?(2分)(4)、這篇文章表達(dá)了作者()的感情。我換了衣服，鉆進(jìn)被窩，美美的捧起心愛(ài)的書，低聲讀起來(lái)?！霸趺戳艹闪诉@樣?”以偶進(jìn)家門，媽媽問(wèn)我?！霸懔?，我的書!”我來(lái)不及細(xì)想，馬上脫下衣服，迅速的把書嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包了起來(lái)。我捧著那套散發(fā)著墨香的書，邊走邊看，又陶醉在文學(xué)的海洋中了。老師想我們介紹過(guò)，那是一部不可多得的名著，我去了好幾家商店都沒(méi)有買到，于是連忙對(duì)售貨員說(shuō)：“阿姨，幫我拿一下!”我拿到書，興奮得雙手有些顫抖，久久不忍放下。2分深惡痛絕：眼睛不濟(jì)：(2)、這段文字主要寫()，反映了魯迅先生()(3)、魯迅先生對(duì)青年人寫信草率深惡痛絕，但仍然認(rèn)真更閱讀每封來(lái)信，這說(shuō)明了什么?2分(6)這段文字出自()，作者是().2分三、課外閱讀，回答問(wèn)題(12分)書放學(xué)后，第一件事就是去書店,這是我的習(xí)慣，今天也不例外。默默時(shí)。(2)、而殉國(guó)家之急。4分(1).那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎么認(rèn)得回去的路?(改為陳述句)(2).魚兒在水里游。(2)、《沙漠玫瑰》讓我們驚嘆_______________。()(3)《永遠(yuǎn)記住您，老師》一文中，沙利文回憶了自己與老師海倫…凱勒相處的點(diǎn)滴。(5分)不()而()()()不安完()歸()()不足()()有所()()荊請(qǐng)()判斷正誤。3分，添置藥品。)耿直(gěngěng)辨字組詞。o)貯藏(ch249。3分倔強(qiáng)(ju233。cuzh233。nmǐnkūwěip225。xī()交談。zh237。第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試卷一、在語(yǔ)言積累和運(yùn)用中放飛思維(50分)漢字有它獨(dú)特的美。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂五、作文。（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）世上稱得上偉大的東西，往往（不是）體積，（而是）精神。用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明。（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。（1）短文中共有三個(gè)問(wèn)名?！边@三個(gè)詞語(yǔ)中能這樣重疊的詞是哪一個(gè)？4．比較句子，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用。尤其（實(shí)在 特別。注釋：卑微：地位低下而渺小。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。 jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。同學(xué)們以他為榜樣，紛紛爭(zhēng)做好事。我一看他的手才明白：原來(lái)陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學(xué)們更加感動(dòng)了。我一眼看透了他的心思，急忙追問(wèn)他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。噪音比高速公路約低5~10分貝。?大概??差不多?，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（將正確答案的一個(gè)序號(hào)填在括號(hào)里，每題2分，共20分）1．下面的幾組詞，帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是（D）A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊B 剝皮 波動(dòng) 傳播 顛簸 撥亂反正C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規(guī)D 嘹亮 遼闊 聊天 療養(yǎng) 寥若星辰2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（A）A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾C 防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬(wàn)貫3．下列詞語(yǔ)使用正確的一組是（C）A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光B 竊竊私語(yǔ) 婉婉動(dòng)聽(tīng) 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣C 前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒4．下列各詞按一定順序排列正確的一項(xiàng)是（B）A 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 句號(hào) 省略號(hào)B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開(kāi)水C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱D 喜愛(ài) 喜歡 熱愛(ài) 酷愛(ài)5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）1．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行 計(jì)算。（兩題中任選一題，另用稿紙完成，共35分）①“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞。7．回答問(wèn)題。用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。它常用來(lái)比喻小事不慎將釀成大禍。（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，它在文中起突出 作用，第4 自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答。4．比較句子，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用。玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。1．“一天，講臺(tái)上突然?飛?來(lái)一根新教鞭……”這“飛”字說(shuō)明（C）A 新教鞭是從天上掉下來(lái)的 B 新教鞭是從窗外被人扔進(jìn)來(lái)的C 新教鞭突然出現(xiàn)，大家不知由來(lái)2．“若無(wú)其事”在文中的意思是（C）A 如果沒(méi)有這件事 B 好像沒(méi)有這回事C 假使沒(méi)有這件事 D 真的沒(méi)有這回事3．“看透”一詞在文中表示的意思是（C）A 看得很透徹 B 看法很透徹C 完全識(shí)破了 D 看得很全面4．這篇短文表示的中心是（B）A “我”很聰明，善于觀察分析，機(jī)智地“破案”B 贊揚(yáng)像陳明一樣的少年兒童關(guān)心集體而不愿留名的優(yōu)秀品質(zhì)C 歌頌全國(guó)同學(xué)關(guān)心集體，積極做好事的精神5．這篇文章的主要內(nèi)容是（C）A 講臺(tái)上“飛”來(lái)了新教鞭，經(jīng)過(guò)“破案”，原來(lái)是陳明干的B 陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了C 陳明為班級(jí)做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。等我說(shuō)完，同學(xué)們都興奮地握住了陳明的手，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)陳明“哎喲”一聲。（每題2分，共10分）一天，講臺(tái)上突然“飛”來(lái)一根新教鞭，同學(xué)們議論紛紛：“這是誰(shuí)做的呢？”正當(dāng)大家議論時(shí)，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無(wú)其事地?cái)[弄著鋼筆，但不時(shí)露出慌亂的神色。（6分）（一）讀片段，在橫線上加上仆人與財(cái)主針?shù)h相對(duì)的一句話從前有個(gè)財(cái)主，是個(gè)刻薄鬼。A 春雷召喚著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒 B 千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚C 春雷被千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒召喚著 D 千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)把春雷召喚著9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準(zhǔn)確的是（B）電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。D 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。7．下面的幾個(gè)句子，不完全正確、有語(yǔ)病的一句是（C）A 在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青