【正文】 說(shuō)，‘這表是虛有外表’。請(qǐng)做題：給短文加上合適的題目：(2分)把括號(hào)中不正確的讀音畫(huà)去。(4分)習(xí)作小擂臺(tái)――我要露一手（30分）六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨或高興、或得意、或遺憾、或后悔??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇作文。，怎么容得下風(fēng)個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？6.（略）（六）（14分）（），不及汪倫送我情等，是送別詩(shī)即可（每空1分）3.《西游記》 施耐庵（每空1分） 生活簡(jiǎn)樸等 為科學(xué)獻(xiàn)身 等（每空1分） 吹散薄霧蒸融朱自清 《匆匆包》（），相煎何太急（每空1分）（七）（3分）略閱讀訓(xùn)練營(yíng)—我來(lái)賽賽（22分）（一）“，??？”。）例子（略）習(xí)作小擂臺(tái)――我要露一手（30分）蓮山課件原文地址：:///shti/liu/第五篇：2013小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共計(jì)34分）漂亮的書(shū)寫(xiě)給人美的享受，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)名言，展示你的書(shū)法水平吧。（2分）su237。r249。 shēng。n）涔而淚潸（shān）潸了。（3+1分）垂頭（）氣積勞成（）一視同（）舍（）逐末沒(méi)精打（）膾（）人口表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)________________________________________。填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞1分()我們是為人民服務(wù)，()，我們?nèi)绻缛秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出?！保ㄟx自《為人民服務(wù)》）② 我渴望自由，但我深深地知道——（）選自《囚歌》。（）b．海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。你還能舉2個(gè)嗎？1智慧園（2分）趣味標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信某人外出做生意，給父母寫(xiě)了一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)。我澆水只是模（m但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zāzhā)根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。（）是樹(shù)，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音?！边@里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說(shuō)明。同時(shí)也讓學(xué)生從答題和“說(shuō)一說(shuō)”中找到自己的不足，獲取人生感悟。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？”改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。（2分+2分）第（5）自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）答： _________________________________________________________________螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了______________和_____________這樣兩種精神、。選擇生活中最令你感動(dòng)的人，把他（她）寫(xiě)下來(lái)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。②擬人句即可。 j237。體會(huì):只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。2■尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。協(xié)作精神和自我犧牲精神敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。（想到了張思德等???只要是為集體利益而選擇奉獻(xiàn)、犧牲的事例均可。例：我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線?！鑫浵伻绻紗为?dú)地離開(kāi)火海，將無(wú)一幸免；抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來(lái)。所以桃花心木也不會(huì)枯萎了。請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出能具體說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子是：我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？這里的“不確定”指的是生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。②笑的人這樣讀：兒的生活好，痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有，糧食多，病少，掙了很多錢(qián)。一、基礎(chǔ)知識(shí)參考答案隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。1讀這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫(xiě)下來(lái)。第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“_______________________________________________ ”這一句相照應(yīng)。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。（5）如果抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就全軍覆滅。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。）(二)課外閱讀（16分）敬重卑微（1）我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。（2分）桃花心木為什么不會(huì)枯萎了? 3分當(dāng)前，社會(huì)上出現(xiàn)這樣的一些家長(zhǎng)，他們百般寵愛(ài)子女，在這種溺愛(ài)之下，孩子養(yǎng)成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的習(xí)慣。（2分）“如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”是什么意思？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出能具體說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。）仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲（xīj237。：：（一）課內(nèi)閱讀（17分）種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。（）1積累直播室3分(2+1)①語(yǔ)文實(shí)踐。1分 桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。2分_______________________________________________________________12．語(yǔ)文課本中許多精彩段落，你一定記得。1分②仿寫(xiě)：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。）為汝（rǔ）多知乎？d頂碗的少年歉疚（jiū）地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠（jū）了一躬快樂(lè)小字典，在括號(hào)中正確的答案下面打“√”（1分）“及”字，按音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母(G、J)，在“及格”這個(gè)詞里，“及”的意思是（①趕上②和、跟③達(dá)到）火眼金睛：下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）2分a畫(huà)龍點(diǎn)睛山青水秀贊不絕口邯鄲學(xué)步b 語(yǔ)重心長(zhǎng)養(yǎng)尊處優(yōu)峰擁而至哄堂大笑學(xué)習(xí)要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫(xiě)出AABC式詞語(yǔ)兩個(gè)。）若之義矣（yǐ）。 x236。n r249。_______________________________________________________這句話，你很熟悉。“我”明白了：在后臺(tái)工作雖是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。？，手舞足蹈。（3分）手表是由、等部件組成的，其中讓人喝彩的有，沒(méi)有人喝彩的有?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。ru243。媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。但是我淌(tāngtǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。（2分）文中有兩個(gè)幸福，這兩個(gè)幸福意思一樣嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這個(gè)句子選自現(xiàn)代著名作家＿＿＿＿的《》。即將離開(kāi)母校，離開(kāi)老師和同學(xué)，在離別之際，我不禁想起了古代詩(shī)人送別朋友的一句詩(shī)“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（必為雙重否定句）這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？（改為夸張句）寬容如春兩，滋潤(rùn)人的心田，（仿寫(xiě)句子）寬容如＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（7分）李曉玲對(duì)王紅說(shuō)：“我要像你一樣熱愛(ài)集體。（）A、烈焰 飛騰B、燃燒 羽毛 C、燃燒 飛翔 D、狂風(fēng) 勇猛＿＿＿是數(shù)九寒天，爺爺＿＿＿堅(jiān)持鍛煉（）A、如果??就?? B、因?yàn)??所以?? C、即使??也?? D、不但??而且??“我以日始出時(shí)去人近”中的“去”的意思是（）A、過(guò)去不B、除掉C、離D在動(dòng)詞后，表示持續(xù)（四）成語(yǔ)是一座豐富的文化寶庫(kù)，我能活學(xué)活用。（3分）“出其不意”中的“意”用音序查字法應(yīng)先查音序＿＿，再查章節(jié)＿＿＿；用部首查字法應(yīng)先查部首＿＿，再查＿＿畫(huà)，“意”的解釋有①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。文第四篇：六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷及答案A六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷及答案教師寄語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，我們有了許多收獲，愿你在這張?jiān)嚲砩?，盡情展示自己。答即可3分。心中失意的煩惱或失意的窘迫等。比喻句，角質(zhì)硬片的作用（共3分）九、脫掉你的外套。（2分）哪怕??也??（2分）舉例子，作比較。六、每題1分，共10分，扣完該空得分為止。四、要求：題目補(bǔ)充完整；注意先想清楚，然后再寫(xiě)；文面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。6．我們每個(gè)人生活都不可能一帆風(fēng)順。(3分)被老板炒了魷魚(yú)：________________________________________________ 失意：__________________________________________________________ 不經(jīng)意間：______________________________________________________3．用“～～～”畫(huà)出與上文畫(huà)線的句子相互照應(yīng)的句子。女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)，你看那里，那里很多人在放風(fēng)箏呢；等小男孩發(fā)覺(jué)自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過(guò)臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來(lái)青春且漂亮。中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長(zhǎng)椅上黯然傷神，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無(wú)光。（2分）（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）田螺“奇妙”的外表（3分）其一___________________________________________________________； 其二___________________________________________________________； 其三___________________________________________________________。整個(gè)身子，圓乎乎的，被包裹在那個(gè)深綠色的硬殼里面。（加上關(guān)聯(lián)詞，把兩個(gè)小句子合成一句話）（2分）_________________________________________________________________下面的句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）、（）（2分）地球雖有缺點(diǎn)，可是比月球上的滿(mǎn)目凄涼，到處窟窿要強(qiáng)得多。（2分）這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？ _________________________________________________________________根據(jù)場(chǎng)景補(bǔ)充的人物語(yǔ)言（2分）學(xué)校正在實(shí)施20+20親近母語(yǔ)，提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)工程。桃花一簇開(kāi)無(wú)主_________________________________，寫(xiě)出了桃花的艷麗。寫(xiě)一句三國(guó)歇后語(yǔ)：___________________。六、打開(kāi)你的語(yǔ)言積累寶庫(kù)，根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境填空（10分）_________________，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。五、判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的在（）里打“√”，錯(cuò)誤的打“”（4分）“山青水秀”、“甘敗下風(fēng)