【正文】 情況還好，但忘帶卡的家長還是有。當(dāng)然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。我們的目標(biāo)是一致的：讓我們的孩子在幼兒園里健康、愉快的成長。洪老師老師的心中孩子們就是含苞待放的花蕾，需要我們非常細(xì)心的照顧。二、幼兒情況分析：下面我們來介紹一下這學(xué)期我們班幼兒的一些情況：我班都是今年剛剛?cè)雸@的新生，由于他們基本上未離開過父母，因此剛?cè)雸@的前兩天，情緒波動比較大，對家長依戀性比較強，部分家長有較強的焦慮感，有時會停留在院子里看一看，大部分家長比較冷靜和理智，送完孩子就走，表現(xiàn)比較果斷。這幾個孩子剛進幼兒園的時候都屬于哭鬧比較嚴(yán)重的，經(jīng)過這一段時間對幼兒園的了解，他們已經(jīng)喜歡上了幼兒園，喜歡老師和小朋友，每天都能開開心心的來幼兒園。慢慢的我們要開始培養(yǎng)孩子們良好的飲食習(xí)慣，還需要各位家長們在家里也配合我們，在家里試著讓孩子這樣做：①吃飯的時候盡量讓孩子自己吃。：玩具隨地亂扔不會整理，并且同伴之間有搶奪玩具的現(xiàn)象。我們家長平時在家也可以試著讓孩子自己來收積木。有的孩子早上來幼兒園，就直接搬小椅子回到自己的座位上，沒有與老師打招呼的習(xí)慣，放學(xué)的時候也是放好小椅子就去找自己的爸爸媽媽，希望家長們能夠配合我們老師讓孩子養(yǎng)成主動打招呼的習(xí)慣。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。家長們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。，精細(xì)動作也有所發(fā)展。接下來我們來談?wù)劚緦W(xué)期的教育目標(biāo)由于幼兒在各方面的能力有一定的差距，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。②能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。④觀察周圍生活環(huán)境及變化。能用手、腳等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容，初步體驗用動作、表情姿態(tài)與人溝通的方法和樂趣。①引起幼兒參加科學(xué)活動的興趣，愉快地參加一些有簡單科學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。初步發(fā)展幼兒的比較能力。有一次在與家長的聊天過程中,我告訴家長今天孩子在幼兒園學(xué)了什么,他奇怪地問了句:他們能學(xué)會嗎?所以說我們小一班這么小的孩子在幼兒園學(xué)什么可能我們家長都比較關(guān)注。（2）玩具大家玩（2周）目標(biāo)是：樂意與同伴共同分享玩具，并養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具。（4）秋葉飄（3周）目標(biāo)是：樂意觀察秋天的果實、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征，家長可以多帶著孩子到大自然中去活動，感受秋天的季節(jié)特征。我們創(chuàng)設(shè)了娃娃家、寶寶投喂區(qū)、娃娃美勞區(qū)、娃娃書吧等區(qū)域角,孩子在這些區(qū)角中都能學(xué)到不少的知識。例如：。希望到時候每一位家長都能以一種飽滿的熱情投入到活動中去。提高幼兒的學(xué)畫興趣。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等。我們也會及時表揚。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。這方面希望家長能夠理解和支持，這是我們做好工作的最大動力。6．孩子剛?cè)雸@各方面能力都有待于加強培養(yǎng)，希望家長能配合幼兒園教育，在家多監(jiān)督、指導(dǎo)孩子，多給孩子鍛煉的機會，比如吃飯、穿衣服、洗手、大小便等。（舉例略）家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。第五篇：小一班2014家長會發(fā)言稿小一班家長小會發(fā)言稿各位家長：您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。幼兒已認(rèn)識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動送碗；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。放學(xué)后不要在幼兒園里逗留，放學(xué)帶孩子在幼兒園里玩出了事情幼兒園里概不負(fù)責(zé)任。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵，多為他們的成長作些準(zhǔn)備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。四、田老師發(fā)言：五、自由交流時間：請家長自由發(fā)言，有什么需要幫助的可以提出來，或者是我們那里做的不好也可以說出來，我們自由來交流。三、需要家長配合的事情：不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、按時接送孩子早9：00入園，下午4：10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯(lián)系；孩子給你們打招呼的時候你們一定要給孩子回應(yīng)，也要給還在再見、或者說早上好,不要讓孩子失望。三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；知道自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自己的要求；在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水。會議流程：一、介紹班級老師、幼兒的情況。孩子是你們的，也是我們的，教育孩子要靠我們大家。幼兒園的教學(xué)常需要很多教具，每個孩子人手一份很難準(zhǔn)備，還有游戲區(qū)的各種游戲材料，這些都需要家長的配合。我們會盡量照顧好每一個孩子，如果不小心出現(xiàn)也希望家長能原諒。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。如果發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請及時帶回來，因為孩子不是有意識的。接孩子后不要在園逗留，也不要放任孩子在院子里亂跑，以免發(fā)生意外。七、需要家長注意及配合的地方家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。①組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒的美術(shù)作品，讓幼兒知道自己也能做出那么漂亮的作品。歡迎家長閱讀。（6）冬天到（3周）目標(biāo)是：初步感知冬天的基本特征，體驗季節(jié)的變化和冬季生活、活動的樂趣，并能不受環(huán)境的影響，樂意參加園內(nèi)戶外活動。（3）我喜歡（3周）目標(biāo)是：能關(guān)注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好，能在活動中大膽嘗試、主動交往，分享共同活動帶來的快樂。、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時刻都在學(xué),我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學(xué)。區(qū)別上下。③按物體的名稱、顏色、大小進行分類。在成人的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣。（音樂和美術(shù)）音樂：喜歡參加歌唱活動，學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌，能聽前奏整齊的開始，用自然的聲音歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。如老師和保育員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。①能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。①樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。：他們喜歡在小伙伴多的地方玩，但很多都是自管自的玩，多是平行的，或是旁觀，與人交往有較明顯的自我中心傾向，缺乏與人合作游戲的意識和能力。所以請你們相信我們老師，我們老師一定會像你們愛他們一樣的去愛他們、照顧他們。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的?，F(xiàn)在的孩子大多是在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)。針對這種情況，我們一方面會選擇在選擇教學(xué)內(nèi)容游戲的時候多考慮如何吸引孩子的注意，另一方面也會對小朋友有一定的紀(jì)律約束。針對這種情況我們慢慢要求孩子整理玩具。③教孩子如何使用勺子。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)小朋友的生活自理能力需要加強。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)融入了幼兒園的生活，愿意跟著老師做游戲，學(xué)本領(lǐng)。她愛他們，尊重他們，像媽媽一樣地照顧他們。一、班級老師介紹：在這里我先自我介紹一下，我是本班的班主任朱老師,主要負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作和班級管理工作。寶寶要與我們相處一年，當(dāng)然在這段時間里也需要家長們的配合與諒解。班級空間的注冊登錄。另外有些孩子的一寸照和家長一起旅游拍的照片未帶的請盡快帶來。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，需要服藥的幼兒請各位家長把藥交到保健醫(yī)生處。八、我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，在此非常感謝在座的很多家長，是你們默默地支持和配合才使得我們的班級工作順利的開展，也正是你們的支持和對我們老師的理解是我們最大的工作動力。幼兒園的教學(xué)分為五大領(lǐng)域，它們是（健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大塊）下面我來通俗的介紹一下五大領(lǐng)域的課程安排，我們每周的周計劃是嚴(yán)格按照這五個領(lǐng)域來安排課程的，盡量滿足孩子的全面發(fā)展的需要。在幼兒園里我們老師盡量讓孩子能做到的事情自己做，例如讓他們穿、脫簡單的衣服，自己收拾物品，排隊時一個跟著一個走等等，我們通過不厭其煩的說教，讓孩子在反復(fù)練習(xí)中逐步形成習(xí)慣。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。希望家長們在家里也能夠多給孩子自己動手的機會讓自己的孩子自己的事情自己做。五、首先讓我們一起回顧一下上學(xué)期我班幼兒的發(fā)展情況：孩子能力的培養(yǎng)方面： 我班幼兒在剛?cè)雸@時，大部分幼兒都自理能力很差。最好有一定的組織能力。我們老師會向大家及時反饋。一、互動游戲?qū)搿＞捅热绯燥堄械挠變涸谟變簣@能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應(yīng)該對孩子提出要求，不允許他拖拉?，F(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，受了批評遇到不隨意的事情，就會對老師發(fā)脾氣，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應(yīng)該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力。如今每個孩子基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活，慢