【正文】 把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應(yīng)未來社會需要的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。四、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個環(huán)節(jié)。中青年教師備詳案，老年教師寫詳簡案。，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。二、授課，做好課前準(zhǔn)備。，使他們?nèi)褙炞?，精神飽滿。，控制家庭作業(yè)量。四、評價與考核《綱要》和教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革__通知》為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評價的目的、內(nèi)容，以開放、多元、多樣的評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行檢測和評價。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能，使評價成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。，教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點，承擔(dān)課題研究的一部分任務(wù)，及時整理研究經(jīng)驗，一學(xué)年結(jié)束要進(jìn)行階段性結(jié)題。一、考勤(一)加強(qiáng)對教師德、能、勤、績的考核考評，嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。學(xué)校教師因故請假，應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。縣直學(xué)校教師請假一周以內(nèi)的，由學(xué)校審批。如本人堅持不回的，從超假之日起扣發(fā)工資。二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修(一)各中小學(xué)要根據(jù)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)校實際，科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。三、教師流動嚴(yán)禁任何單位和個人隨意抽調(diào)、借用教師。(二)劃分章節(jié)、課時，要從教材實際和學(xué)生實際出發(fā)，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。(六)實驗課前要做好充分準(zhǔn)備，上實驗課時，要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。(十)教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案，一般情況下，每學(xué)期組織每月檢查。(二)對每一堂課的安排，要精心構(gòu)思。密度合理，分量適中。(四)講究教學(xué)藝術(shù)。教具使用恰到好處，演示實驗操作正確。批改作業(yè)(一)批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式，是促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的消化和鞏固的手段。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。輔導(dǎo)(一)了解學(xué)生,分類指導(dǎo)。在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上，能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。加強(qiáng)基礎(chǔ)，剖析難點，疏通思路，指導(dǎo)方法，使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時間進(jìn)行的兩次大考，要認(rèn)真組織。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識的情況,又能考查學(xué)生的智能情況。(五)認(rèn)真做好閱卷評分及講評工作。下面是小學(xué)教師管理制度范文，歡迎參閱。每學(xué)期課改實驗老師撰寫5篇教學(xué)反思或隨筆，1篇教學(xué)經(jīng)驗論文，余者撰寫1篇教學(xué)反思或隨筆，1篇教學(xué)經(jīng)驗論文。每學(xué)期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報道分別不少于1篇。辦公制度。認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊上足每門課程，無經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換功課。做到“三不”：不上無準(zhǔn)備的課，不坐著上課，不歧視后進(jìn)生。每學(xué)期校長、教導(dǎo)和課改實驗老師聽課不少于15節(jié)，非實驗老師聽課不少于8節(jié)。教案一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等。應(yīng)督促教育學(xué)生獨立、認(rèn)真、按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)讓學(xué)生更正并批改。1家校聯(lián)系。一、教師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者。三、教師在整個教學(xué)過程中應(yīng)遵循八大原則：整體性原則，教育性原則，理論聯(lián)系實際的原則，啟發(fā)性原則，因材施教原則，循序漸漸進(jìn)原則，鞏固性原則，直觀性原則。，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。二是對他人經(jīng)驗(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。同年級同學(xué)科教師，每兩周組織一次集體備課，做到“三定”(定時、定課題、定主備中心發(fā)言人)認(rèn)真研討集思廣益，并做好集體備課記錄。用普通話，語言要準(zhǔn)確、精煉、生動，教態(tài)要端莊、親切、自然。三、作業(yè)與輔導(dǎo)，設(shè)計富有針對性，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)，每天控制在一小時以內(nèi)。，以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評價和教師的評語評價。教研組每兩周活動一次，每次時間不少于1小時，做到“三定”：定時、定主題、定中心發(fā)言人，認(rèn)真研討，并做好記錄。小學(xué)教師管理制度3為加強(qiáng)中小學(xué)教師管理，保持教師隊伍穩(wěn)定，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。(二)嚴(yán)格請銷假制度。請假一周以上、15天以內(nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，中心學(xué)校同意后，報縣教育局審批。對超假人員以曠工處理，組織上應(yīng)敦促本人及時返回。(三)禁止中小學(xué)教師不經(jīng)過批準(zhǔn)在外兼課。(九)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料，須償還培養(yǎng)費及管理費。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材，掌握知識的系統(tǒng)性，明確教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。(五)對布置的作業(yè)，教師應(yīng)先作一遍，以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。(九)要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度。課堂教學(xué)的總要求培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，拓寬思路。例題精選，講述正確。提倡學(xué)生發(fā)言，搞活課堂氣氛。板書要簡明工整，設(shè)計科學(xué)，布局得當(dāng)。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過程。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當(dāng)提示。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查的內(nèi)容主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。對基礎(chǔ)扎實、智商較高、學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生，要發(fā)揮其特長。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。如：提問、板演、小測驗、單元練習(xí)等。每門學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求，有計劃地安排，努力建立學(xué)校各級段、各學(xué)科的試題庫。(四)認(rèn)真做好監(jiān)考工作，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，以求實、求真的考風(fēng)，推動勤奮多思的學(xué)風(fēng)。閱卷評分要堅持標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀地評定學(xué)生成績。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。(二)考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程，注意知識的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變能力。考核(一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量，評定學(xué)生成績，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施。(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從雙基、能力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì)，參考考試成績，分類排隊，因材施教，針對不同程度的學(xué)生，用不同的方式及時進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。(三)教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時，批改量夠，整潔認(rèn)真，批語具有指導(dǎo)意義，并且要留有批改記錄。要求學(xué)生必須認(rèn)真作好作業(yè)，教師必須認(rèn)真批改作業(yè)。(五)重視課堂練習(xí)。教師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸，嚴(yán)肅切忌呆板。(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。做到：加強(qiáng)基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，重點突出，詳略得當(dāng)。平時不定期隨時抽查教案。(七)認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計教學(xué)程序，做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業(yè)。(三)個人備課和集體備課相結(jié)合，允許不同意見的爭論和不同教法的試驗。因?qū)W科課程崗位需求，須調(diào)配解決的，在縣政府下達(dá)的教育編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，并辦理相關(guān)手續(xù)。教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意，報縣教育局批準(zhǔn)，并與學(xué)校簽訂協(xié)議。連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計超假30天以上的，按自動離職處理。一周以上、15天以內(nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，學(xué)校同意后，報縣教育局審批。請假3天以內(nèi)的，由所在學(xué)校審批。對一年內(nèi)擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的，除扣發(fā)離崗期間工資外，考核直接定為不合格(或不稱職)，2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱。，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，要做好記錄和簡評，并積極參加評課活動。五、教學(xué)研究，健全以校為本的教研制度。，采取階段性(終結(jié)性)評價和過程性評價相結(jié)合的方式考查和評價學(xué)生。課堂作業(yè)和練習(xí)冊要全批改，批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語加等級，適當(dāng)做好記錄。語文、數(shù)學(xué)、外語以外的學(xué)科不留書面家庭作業(yè)，可布置適當(dāng)?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。課堂秩序應(yīng)始終良好，教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂，嚴(yán)而不死板，教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。，進(jìn)教室上課要關(guān)閉通訊工具，無特殊情況不會客，不走出課堂，準(zhǔn)時上下課，保證學(xué)生課間活動時間。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，把握教學(xué)最佳時間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的實際出發(fā)選擇教法與學(xué)法。對教師在各個環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是：一、備課，了解課程理念，明確課程要求，擬訂學(xué)期教學(xué)計劃。二、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實、品德高尚的合格教師。各個班主任應(yīng)健全學(xué)生家長的聯(lián)系電話，學(xué)校應(yīng)健全住宿學(xué)生家長的電話簿，遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時處理，該向上報告的要及時報告。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時批改，及時反饋，多采取面批面改形式。語文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，美術(shù)科、自然科實驗作業(yè)按次批改。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級學(xué)生實際和學(xué)校工作計劃制定任教學(xué)科教學(xué)計劃。聽課制度。做操或集會時全體教師均應(yīng)到操場維持秩序，做操后班主任應(yīng)根據(jù)集會時提出的要求，結(jié)合學(xué)生思想動態(tài)，及時進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、宣傳、引導(dǎo)。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。樂意承擔(dān)公開課教學(xué)，主動搜集教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)方法。準(zhǔn)時參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好會議記錄。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時向?qū)W生反饋考試情況。覆蓋面要大,難易適當(dāng)，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。(三)認(rèn)真做好命題工作。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)常考核。教師應(yīng)針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的性格特點、弱點進(jìn)行具體幫助和教育。(二)注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生。(四)檢查作業(yè)批改情況。(二)布置作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)。各科課堂教學(xué)要有講有練，通過練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生，推動中等生，督促差生，實現(xiàn)教學(xué)均衡，避免兩極分化。教學(xué)語言要規(guī)范簡練，邏輯性強(qiáng)，生動形象，富有感情。引導(dǎo)學(xué)生通過分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過程，探索問題的答案，吸收知識營養(yǎng)。難點抓準(zhǔn)，分步克服。上課(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。(八)教案書寫要工整、干凈、細(xì)致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學(xué)過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。(四)經(jīng)常儲備一周的課時，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備的課，每節(jié)課都要寫出教案。四、教學(xué)管理教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，是檢驗學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，為此特制訂教學(xué)工作實施細(xì)則如下：備課(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)及時回原單位上崗，否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理，并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費用。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊在下月___日進(jìn)行公示(不少于___天)，公示后報中心學(xué)校審核。請假期滿，應(yīng)及時銷假。請假___天以上、一周以內(nèi)的，由中心學(xué)校審批。對連續(xù)擅自離崗___天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計超過___天的，一律作除名處理?！坝行Ы虒W(xué)”、“自育自學(xué)”課