學(xué)前班語(yǔ)言教案(文件)
【正文】 春天來了。你們表演的太棒了！：小熊聽了電話，高高興興來到了外邊，看見大家都出來了。四、幼兒戴上頭飾進(jìn)行表演，學(xué)說故事的對(duì)話。現(xiàn)在讓我們一起去幫助朋友們吧?；顒?dòng)過程：出示水果請(qǐng)幼兒說說它的名稱。師邊做開火車的動(dòng)作邊說：現(xiàn)在有一列火車開過來，它不是一般的火車，坐在上面的乘客都是些“字寶寶”。小火車有個(gè)愿望，希望坐在窗邊的乘客，讓我們看起來能說出一句完整的話。(黃——香蕉、紫——葡萄??)。分別把兩個(gè)又字寫在第1，2節(jié)車廂。第四篇：學(xué)前班語(yǔ)言教案語(yǔ)言教案：第一課時(shí)：借傘教學(xué)目標(biāo)：掌握詩(shī)歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩(shī)歌會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的仿編詩(shī)歌理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂。提問：1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么？2）小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰(shuí)的？3）為什么要送給荷花姐姐？五、學(xué)習(xí)詩(shī)歌整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。討論：“平日生活中你幫助過誰(shuí)，心情怎樣？”七、延伸活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒將創(chuàng)編的詩(shī)歌畫下來，在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，說一說，演一演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件 212活動(dòng)過程：一、激趣設(shè)疑，啟發(fā)幼兒講述。出示課件5a：前幾天，接連下了幾天雨，森林里發(fā)生了什么事？出示課件6：，森林里許多小動(dòng)物都生病了b：貓醫(yī)生為什么要過河？出示課件7c：貓醫(yī)生走到河邊，發(fā)現(xiàn)了什么？貓醫(yī)生是怎么辦的？聽講第二段后提問：a：有誰(shuí)幫助貓醫(yī)生的？b：他們是怎么來的？c：你聽到小動(dòng)物是怎么說的？（回憶對(duì)話）創(chuàng)編結(jié)尾，傾聽完整故事。提問：你碰到過困難嗎？碰到什么困難？你是怎樣解決的？如果貓醫(yī)生請(qǐng)你幫忙，你會(huì)怎樣幫助它？（幼兒可互相講述，也可請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。）附故事：貓醫(yī)生過河接連下了幾天雨，天氣一會(huì)兒熱，一會(huì)兒冷，森林里許多小動(dòng)物都生病了?！闭谔男⊥媒忝寐牭搅耍е?，急忙趕來，說：“貓醫(yī)生，別著急，我們來幫你過河。”小朋友，你們知道它們是怎樣幫助貓醫(yī)生過河的嗎？?！贝蠹叶紶?zhēng)著幫貓醫(yī)生過河。貓醫(yī)生走到小河邊一看，愣住了：河水漲高了，小橋也被沖垮了，怎么過河呢？貓醫(yī)生急得大聲叫起來：“喵喵,誰(shuí)來幫我過河？誰(shuí)來幫我過河？”正在散步的大象聽到了，急忙趕來，說：“貓醫(yī)生，別著急，我來幫你過河。）四、請(qǐng)欣賞小紅續(xù)編的故事出示課件812）四、概括討論，表演延伸。)b：小動(dòng)物都用各自的辦法幫助貓醫(yī)生過河了，那小朋友想一想哪個(gè)方法可以又快又安全的到達(dá)對(duì)岸呢？c：傾聽完整故事，并為故事起個(gè)名字。)二、理解故事情節(jié)發(fā)展，啟發(fā)幼兒想象。大膽想象，并能用較清晰的語(yǔ)言積極表達(dá)自己的想法。六、編詩(shī)歌提問：下雨時(shí)荷花姐姐還會(huì)把綠傘借誰(shuí)？出示動(dòng)物圖片及背景，引導(dǎo)幼兒仿編?；顒?dòng)過程
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