【正文】 質。因此，我時刻以”德高為師，身正為范“這八個字提醒自己?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。當然，嚴要得法，嚴要有度。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得11在開學初的校集體學習中，我們認真地學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，真是收獲不少，下面就談談我的學習心得?！敝艺\教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。我們精益求精地工作態(tài)度，必然會感染學習，讓他們也能認真對待自己的學習。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友?！捌降取倍挚此坪唵?，要做到卻非常不易。”教學是永遠無法完美的藝術，對教學的研究應該是教師工作歷程中不斷的追求！在教育教學中，我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。特別是同一學科的教師，要從教好學生這一共同目標出發(fā)，不要拆臺，互不服氣，要相互學習，互相幫助，取人之長，補已之短，共同提高?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才，不但是實現推進全中華民族素質的重大舉措，也進一步提高了加強行風建設的自覺性。作為一名普通教師，簡單談談自己的幾點體會：一、要關愛學生，多些微笑關愛學生，是師德的永恒話題。在教育教學中，我學會了微笑，學會把微笑奉獻給每一位學生，把這溫暖的陽光灑向每一位學生，讓它滋潤學生心田，讓它點燃學生奮進的火花：當孩子們遇到難題時，我給他們送去鼓勵的微笑；當孩子們淘氣時，我給他們送去寬容的微笑；當孩子們取得成功時；我給他們送去贊賞的微笑？？面對微笑，孩子們也學會了鼓勵，學會了寬容，學會了贊賞。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得13假期學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我從中收獲不小。作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對學生產生影響，起著極為重要的作用。通過學習老教師的工作經驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識、知識及才能?？傊灰寣W生懷疑自己的學問。去體驗他們在學習中遇到的困難、期待及泄氣的心情，去感受他們在成長過程中經歷的挫折、渴望。寬容的內心是愛，愛班級中的每一個學生——不論他的表現是好還是差。教育者就是要千方百計保護孩子最寶貴的東西——自尊心，這是切斷后進生源的重要手段。不體罰與變相體罰。比如，有的教師說學生“生來就不是讀書的料，還有臉往這兒坐。維護其自尊心，盡量避免對學生造成傷害。個別學生，個別對待。這是我的職責，也是我所應努力追求的一種境界。教師職業(yè)道德的學習也不是一個短暫的過程，而是一個長時間的解讀過程。教師的職業(yè)道德是教師素質的核心內容，具體包括：職業(yè)觀念、職業(yè)感情、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)良心、職業(yè)作風等。教師應當忠于人民的教育事業(yè)”。因此，教師工作需要憑借教師自己的職業(yè)良心、自覺性、責任感、榮譽心和上進心來激勵和約束自己。教師的身教是不言之教，為人師表，身教更重于言教。師愛出自教師的職責，在一定意義上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。每個學生都希望得到教師的愛，這就要求教師一定要關心熱愛每個學生，既要關愛品學皆優(yōu)的學生，還要關愛甚至偏愛學業(yè)困難或者品行有些問題的學生。師德能夠非常集中地體現在培養(yǎng)學生的質量上。嚴慈相濟是需要藝術的。一、愛崗敬業(yè)。不對工作敷衍塞責。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。讓學生在老師認真的態(tài)度感召下努力參與學習，體驗快樂，收獲成功！二、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。頭腦聰明能力強的學生誰不喜歡？在我的教學中，優(yōu)生要得到表揚，差生更讓我關注。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。作為一名黨員教師，我在假期系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。最后、以身作則、率先垂范。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。第四篇：學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得通過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。作為一名人民教師，只要能得到人民的信任，我們會感到由衷的自豪。正確處理教和學的關系，建立和諧愉快的師生關系是“快樂教學”的先決條件。愛的真諦是尊重和相信每一個學生，要把學生作為一個具有人格的人來對待。學生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導作用，促使學生生動、活動、這次對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，使我對過去的工作進行了一次深刻的反思，同時也為我將來的工作目標指引了一個方向。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。我個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。通過師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求。作為教師我們面對的是未成年人，是祖國未來的接班人，我們要做愛國守法的模范，用我們的言行去熏陶、教育下一代，使他們從小樹立愛國守法的意識，為將來成為祖國的棟梁之才打下堅實的基礎。不辜負胡總書記對我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠。沒有愛，就沒有教育。在新形勢下我們要關心愛護每一個學生，用我們的責任心、愛心、寬容心對待每一位學生，用我們的親情去感化每一位學生，絕不能體罰或變相體罰學生。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。“為人師表”是教師職業(yè)的內在要求。我們要用模范的言行去熏陶、感染學生，時時處處做學生的表率，為學生的良好思想品德的形成做出榜樣。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，這樣才能適應時代的發(fā)展，才能滿足學生學習的需求教育發(fā)展，教師是關鍵。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，用扎實的知識儲備教育人。師德不僅是對教。在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，爭做一名優(yōu)秀的小學教師。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。要關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。常言說：“只有不會教的教師，沒有教不好的學生。我們必須遵循教育規(guī)律，實施素質教育。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。“關愛學生”是師德的靈魂。沒有責任就教不好學生，沒有感情就做不好教師。建設社會主義法制國家，是我國現代化建設的重要目標。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學技術。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心。通過本學期的學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。學生有了自尊、自信，才能形成和諧愉快的師生關系?！盁釔蹖W生，全面育人，為人師表”這是對教師的基本要求。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師，《規(guī)范》要求就是參照物，努力做到這些并不是一朝一夕的事情，它要求我們要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，真正做到與時俱進，開拓進取，而要做到這樣只有勤勤懇懇、踏踏實實的工作。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。在工作實踐中，應十分注重自身的業(yè)務培訓，不斷提高自己的業(yè)務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內容。三、終身學習，不斷進步?！痹谖医虒W的過程中，一直在努力做到平等地對待學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。因此，在教學中我努力提高自己的教學技能，提高課堂教學效率。既然選擇了教師這個職業(yè)，就應該干好。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻?？梢赃@么說：教師的能力和成功，在于自己深受學生崇拜、又能培養(yǎng)出值得自己崇拜的學生。誠如蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所說的“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他的不學無術，學生心目中的教師，不是空談家，不是不學無術的庸才，而是具有真才實學的專門家”。我們應該用自己熱愛學生的實際行動和工作效果來讓學生體會到“老師”是一位良師益友?！皣来认酀币彩切滦抻喌膸煹乱?guī)范對我們提出的新要求。要嚴于律己，言傳身教，從思想到作風，從心靈到外表，從言行到舉止，在各個方面都要努力成為學生的表率。教育家葉圣陶先生說過“教育工作者的全部工作就是為人師表”。這是教師應遵循的最基本的道德要求。即對教育事業(yè)及其社會地位的認同和行動，是教師致力于教育事業(yè)的志愿。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得14學習了今年新修訂的《中小學》，深感作為一名教師，堅守高尚的師德規(guī)范十分重要，而真正實踐好師德規(guī)范需要與時俱進，不斷努力。我必將用自己的愛心和耐心，化作無聲的細雨，用精神的甘露去洗滌學生精神上的塵埃。通過對調皮的學生多進行表揚，使這些學教育的本質凝成一個字，那就是愛。在平時的生活中，我率先垂范，言傳身，在課外，做學生的朋友，心心相印，開誠布公。大家想想，學生真的遇上這樣的老師日子該多難過。不心罰。不挖苦學生。大凡有卓識的教育家，優(yōu)秀的老師都積極主張教師在教學中不要盛氣凌人地訓斥，辱罵學生，而要善于激勵學生、喚醒學生、鼓舞學生，其中最重要的是保護學生的自尊心。我們知道，在任何班級中,學生總有好、中、差之分，有些教師對好學生則尊重、偏愛，對差生則嫌棄、厭惡。寬容、善待學生就意味著教師要把自己放在學生的位置上，和學生一起去感受和體驗。刻苦鉆研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現。謙虛好學，刻苦鉆研。作為一名合格的人民教師，在教育、教學活動中必須遵守一定的行為規(guī)范，具備良好的品德修養(yǎng)?？偟膩碚f，作為教師要不斷更新自己的育人觀念，與時俱進，堅持不懈地學習，把新思想貫穿落實到自己的教育教學的各個環(huán)節(jié)。三、要養(yǎng)成終身學習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。一名教師應該對學生無私奉獻。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。首次將“教師要保護學生安全”、“教師要自覺抵制有償家教”、“不以分數作為評價學生的唯一標準”等內容寫入新師德規(guī)范?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。五、以身作則，為人師表教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。四、互相學習，團結協(xié)作為了順利完成教學任務，發(fā)揮教師的和集體力量，應該提倡在教師之間彼此尊重、相互學習的良好道德風氣，同一學科的教師，可能畢業(yè)于不同的學校，教學時間有長有短，教學方法各有不同；他們的思想覺悟、道德修養(yǎng)、文化水平和業(yè)務能力也有高有低，有強有弱，這是正?，F象。在這些年的教學中，很多暫差生在我的關注下愛上了生活物理，還有的暫差生就是用自己突出的動手能力贏得了同班同學的尊重，找到了自信。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。嚴格要求學生，養(yǎng)成良好的學習習慣。在工作中我就時常問自己的工作是否對得起學生、對得起家長、對得起自己的良心。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教書是手段，育人是目的。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。一定是以身作則、率先垂范的人。因為我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明。而作為一種道德導向，愛崗敬業(yè)、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。在這里更應突出體現愛心、耐心、細心，因為這里的孩子更需要細心呵護，更需要愛的溫暖。把每一個學生都領進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。真正做到有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發(fā)展需要。通過《教師職業(yè)道德》的學習，讓我更加深刻的了解了：作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等，同時更要具備教師職業(yè)道德素質。總之，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。再次，教師要處處事