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如何看待高中生早戀問題(文件)

2025-10-05 23:21 上一頁面

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【正文】 以,中學(xué)生的早戀,不僅成功率極低,而且意志薄弱者還可能鑄成貽害終身的罪錯(cuò)。七、學(xué)生體會(huì)調(diào)查問卷你認(rèn)為“早戀”好嗎?A、好B、不好你周圍是否有“早戀”的同學(xué)?A、有B、沒有你覺得產(chǎn)生“早戀”的原因是什么?A、學(xué)習(xí)壓力重B、追求刺激C、看別人談,自己也想你是否認(rèn)為“早戀”會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎?A、是B、否“早戀”會(huì)受到家人的支持嗎?A、會(huì)B、不會(huì)你認(rèn)為“早戀”會(huì)有結(jié)果嗎?A、會(huì)B、不會(huì)如果你已經(jīng)“早戀”了,你會(huì)怎么辦?A、放棄B、繼續(xù)你認(rèn)為談戀愛的最佳時(shí)間是?A、初中B、高中C、大學(xué)如果你“早戀”失敗,你會(huì)怎么辦?A、自殺B、另找一個(gè)C、從此不戀愛D、找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再談你認(rèn)為中學(xué)生“早戀”的目的是什么?A、交流感情B、追求時(shí)尚C、互相幫助D、得到性滿足E、獲取利益F、為了結(jié)婚1說說你對(duì)“早戀”的看法。這是進(jìn)入青春期的特點(diǎn)。隨著高二學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重,部分學(xué)生感覺壓力很大、學(xué)習(xí)中困難重重,而面對(duì)壓力與困難卻又缺乏勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),轉(zhuǎn)而選擇逃避方式——早戀。早戀的同學(xué),往往開始沒有明確的對(duì)象,但一旦接觸發(fā)展迅速。而應(yīng)正確的處理好和異性同學(xué)間的關(guān)系。要為對(duì)方分散許多精力,隨著異性之樂而樂、隨著異性之憂而憂。這種早戀的經(jīng)歷,往往會(huì)在你未來的家庭生活中成為一個(gè)陰暗的角落,或今后與人相處的笑柄,嚴(yán)重的早戀會(huì)使一個(gè)女孩過早地名聲掃地。關(guān)鍵是要建立健康、積極向上的異性關(guān)系。我校247班余娜同學(xué)在去南京林業(yè)大學(xué)的一個(gè)月后被人所殺。建議三:要多為他人考慮。如果對(duì)方同意,那無疑是被我們拖向了黑暗的深淵。我們這樣做能對(duì)得起誰?人生需要精心設(shè)計(jì),該現(xiàn)在努力的不要留給未來,該將來完成的不要提前到現(xiàn)在。當(dāng)我們把友情變?yōu)閻矍榈臅r(shí)候,我們已經(jīng)危害了自己,當(dāng)我們將這個(gè)想法向?qū)Ψ教岢鰰r(shí),我們就會(huì)給對(duì)方造成不良影響。馮宏偉以前經(jīng)常送余娜回宿舍,認(rèn)為余娜和他談戀愛,上大學(xué)后遭余娜拋棄而產(chǎn)生仇恨情緒。要坦誠(chéng)真實(shí),與異性朋友的交往要像和同性朋友一樣,成為真正的好朋友。建議二:正確處理早戀和男女同學(xué)正常交往的關(guān)系。很難集中精力去抓學(xué)習(xí),甚至?xí)X得學(xué)習(xí)沒多大意思,上課注意力難以集中,最終成績(jī)下滑,從而使人生前途渺茫,最后只能是雞飛蛋打一場(chǎng)空。如何解決早戀問題?我提出以下幾點(diǎn)建議:建議一:要使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害,用理智來戰(zhàn)勝這種不成熟的感情。但對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)及今后生活都將產(chǎn)生許多不良的影響。在我?guī)У?0班,有一對(duì)舊戀的同學(xué),男同學(xué)來自烏海,經(jīng)常外出上網(wǎng),白天課上經(jīng)常睡覺,學(xué)習(xí)一團(tuán)糟,女同學(xué)長(zhǎng)得很清秀,來自杭后農(nóng)村,我后來和他們班的同學(xué)討論,這個(gè)男同學(xué)有什么吸引人的魅力,誰也說不出,最后知情的同學(xué)透露,這個(gè)女同學(xué)認(rèn)為在這個(gè)世界上只有這個(gè)男同學(xué)最欣賞她。第二,進(jìn)入高中,學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張,學(xué)生之間、學(xué)生與家長(zhǎng)、老師之間溝通較少,有的學(xué)生深感孤獨(dú)寂寞,渴望友情,希望能在充滿愛的氛圍中生活。高中生早戀的原因有以下幾個(gè)方面。曉之以理,束之以規(guī)對(duì)早戀學(xué)生不能粗暴干涉,強(qiáng)行拆散,也不能居高臨下,嚴(yán)詞訓(xùn)斥,班主任應(yīng)成為學(xué)生生活道路的引路人,以平等的態(tài)度,以朋友和“參謀”的身份,曉以利害,喻以事理,幫助他們處理好關(guān)系他們終身幸福的問題。六、建議引導(dǎo)男女同學(xué)正當(dāng)交往,讓他們具備對(duì)早戀的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí),自覺產(chǎn)生免疫力:中學(xué)生思想未定型,他們不可能對(duì)這些復(fù)雜的因素有科學(xué)、深刻的思考,也不可能真正了解自己和對(duì)方在這些方面是否真正一致。男女同學(xué)之間的這種正常交往是一種純潔的友誼,只要加以正確的引導(dǎo),對(duì)年輕人心理的穩(wěn)定和人格的完善有著一種不可估量的積極作用。四、調(diào)查結(jié)果與數(shù)據(jù)分析那么導(dǎo)致中學(xué)生早戀的原因究竟是什么?為了探究這個(gè)發(fā)人深省的問題,我們收集了以下數(shù)據(jù):導(dǎo)致中學(xué)生早戀的原因:25%學(xué)生說是因?yàn)殡娨?、書籍中描述戀愛甜蜜難免有沖動(dòng)想嘗試;35%學(xué)生說是因?yàn)榭匆妱e人有自己也想有;10%學(xué)生覺得平時(shí)沒事干無聊就想到“戀愛”好玩;20%學(xué)生因?yàn)橛行氖虏缓线m向父母、只好找異性傾訴變成男女朋友。但這并不代表是學(xué)生的墮落,家長(zhǎng)和老師應(yīng)與青少年多多交流溝通,解開隔核,而不應(yīng)固步自封。專家認(rèn)為:早戀發(fā)生后,宜疏不宜堵,應(yīng)該加強(qiáng)青春期教育。一方面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難感到力不從心;另一方面,追求所謂的現(xiàn)代潮流,大部分中學(xué)生選擇了“早戀”,這樣既保住面子的問題,也不乏增添生活的炫麗。所以說,早戀的發(fā)生,家長(zhǎng)是有一定的責(zé)任的。往往這種戀愛較為單純,可能只是對(duì)異性的好奇心、神秘感的驅(qū)使,或是以貌取人,被對(duì)方的風(fēng)度所吸引;有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)才能,或偶遇產(chǎn)生的好感等。網(wǎng)上咨詢專業(yè)心理老師對(duì)中學(xué)生這種心理的看法及它的可塑性,或看書查有關(guān)資料收集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,針對(duì)所存在的缺陷,呼吁進(jìn)行有效的改善,樹立正確認(rèn)識(shí)早戀利弊的意識(shí)。這種普遍現(xiàn)象已經(jīng)成為一
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