學(xué)前班統(tǒng)計(jì)表教案(文件)
【正文】 獲得的金牌最多。（五）回顧總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)1．回顧課堂，暢談收獲這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？（六）布置作業(yè)教材37頁做一做五、板書設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表六、教學(xué)反思第四篇：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教案《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第8487頁例練一練和練習(xí)十五2教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，體會到制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性，從而認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，會根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)并體會其優(yōu)越性 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、作業(yè)紙 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)認(rèn)知沖突收集信息，揭示課題師：同學(xué)們，我們學(xué)校周二下午開展的社團(tuán)興趣小組活動使大家的學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩。今天這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表。（1）眼力大考驗(yàn)師：現(xiàn)在老師要來考考大家的眼力了。前面幾個(gè)問題可以在一張表中直接看出來，最后一個(gè)問題要看四張表，信息不集中，不能一下子看出來，還需要進(jìn)行計(jì)算，感覺麻煩了。你可以使用整個(gè)表格，或選擇表格中的一部分。我們來看一下，這些合并方法你喜歡哪種？為什么？其他幾個(gè)呢？a.（完全是機(jī)械性合并的）你有什么感覺？b.（稍微精簡一些的）這個(gè)怎么樣，還有什么地方需要改善的？從這張表格中你能知道些什么？c.（更加完整的）剛剛四張表格中的信息在這一張表格中都能找到嗎？（這張表格已經(jīng)和我們數(shù)學(xué)上規(guī)范的統(tǒng)計(jì)表很像了，我們一起來看一看，出示書上的統(tǒng)計(jì)表。標(biāo)題錯(cuò)誤的修改。最上面一行表示的是性別，最左邊一列表示的是四個(gè)不同興趣小組的名稱，就是組別。（上面這一塊要調(diào)整，重點(diǎn)認(rèn)識表頭，認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，可以說一說每一格表示什么含義）（三）歸納小結(jié)，揭示“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”名稱我們已經(jīng)把這四張簡單的統(tǒng)計(jì)表合并成一張比較復(fù)雜一點(diǎn)兒的統(tǒng)計(jì)表了，簡單一點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)表我們叫單式統(tǒng)計(jì)表，比較復(fù)雜的這張表就叫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（板書添上“復(fù)式”）復(fù)式統(tǒng)計(jì)表是由三部分組成，它們分別是標(biāo)題、制表日期、表格，最主要的部分是表格，在表格中我們主要是要看懂表頭，這個(gè)表頭有三個(gè)部分，分別是性別、組別和人數(shù)。）師：總計(jì)數(shù)有兩種計(jì)算方法，正好起到了相互檢驗(yàn)的作用。（表頭先不出示，讓學(xué)生想一想這張統(tǒng)計(jì)表的表頭可以怎樣設(shè)計(jì)）分析比較（1）全班同學(xué)想學(xué)習(xí)哪種樂器的最多（2）男生想學(xué)習(xí)哪種樂器的最多？女生呢？你覺得男、女生對這些樂器的喜好有什么區(qū)別？（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你還能想到什么？四、練習(xí)應(yīng)用，感受聯(lián)系（練習(xí)十五第一題）陽陽調(diào)查了東山小學(xué)各個(gè)班級會游泳的人數(shù)，統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下：（課件出示）從中你能知道些什么？（一共六個(gè)年級，每個(gè)年級都是有3個(gè)班，每班都有一些會游泳的同學(xué)）你能把這些數(shù)據(jù)填在下面的統(tǒng)計(jì)表里嗎？并回答下面的三個(gè)問題。指名學(xué)生重點(diǎn)說一說合計(jì)欄和總計(jì)欄應(yīng)該怎樣計(jì)算，以鞏固對復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識。說一說通過調(diào)查，你有什么發(fā)現(xiàn)。復(fù)習(xí)“三拼音節(jié)” 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)“三拼音節(jié)”分組找出所有能與聲母j q x結(jié)合拼讀的音節(jié)Jiang qiang xiang xiong jiong qiong jia xia qia jian xian qian（每個(gè)學(xué)生找出12個(gè)，并挨個(gè)品讀出來），拼讀聲母j q x與復(fù)韻母“ang、an ong ”拼讀的音節(jié)(23遍，調(diào)動每個(gè)學(xué)生積極性由讀得好的學(xué)生領(lǐng)讀)作業(yè)：把讀過的三拼音節(jié)每個(gè)寫2遍教學(xué)計(jì)劃本班學(xué)生共12名孩子，由于10名孩子學(xué)習(xí)程度不同，所以在學(xué)完所有拼音后實(shí)行總復(fù)習(xí)以拼讀為主。學(xué)會使用復(fù)韻母“ang” 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合聲母拼讀復(fù)韻母“ang”教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying(齊背誦兩遍)分組找出所有能與復(fù)韻母“ang”結(jié)合拼讀的音節(jié)Bang pang mang fang dang tang nang lang gang kang hang zang cang sang rang yang wang（每個(gè)學(xué)生至少找出1
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