《統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖(二)》教案3(文件)
【正文】 的是人數(shù)，單位/人。在這張表中，橫欄反映的是性別，縱欄反映的是組別，數(shù)據(jù)欄反映的是人數(shù)。（總計數(shù)非常非常重要，必須要檢驗，橫算則豎算檢驗，豎算則橫算檢驗）（五）眼力再考驗看著這張復式統(tǒng)計表再玩一次眼力大考驗問題（把書上幾個問題放進來）（“從復式統(tǒng)計表中，你還能了解到哪些信息？”這個問題要讓學生多說一說）。獨立完成在書上。交流表格下面的三個問題?！就簟恳⒁獾綇褪浇y(tǒng)計表的幾個注意點：復式統(tǒng)計表結(jié)構(gòu)的完整（標題、日期、表格）復式統(tǒng)計表數(shù)據(jù)的準確（總計這一欄要重點講，必須要檢驗）復式統(tǒng)計表排版的美觀（總體布局是橫排還是豎排視情況而定）。小組合作，利用課余時間調(diào)查本校各年級男、女生人數(shù)，并把數(shù)據(jù)整理到一張復式統(tǒng)計表中。全班校對。（給四個小組長提供記錄表格紙）描述數(shù)據(jù)把收集到的數(shù)據(jù)整理到書上的復式統(tǒng)計表中，說一說合計欄和總計欄怎么填寫。還可以怎樣算？（教師可以用不同顏色的比把兩種不同算法的數(shù)字框起來。通過表頭我們就可以很快知道這個表格每一部分所表示的內(nèi)容了。說說表格中各個項目。好現(xiàn)在我們就針對方案三具體來看一看還有什么改進的地方嗎？ 視情況而定：重復的欄去掉。（3）師生交流：師：剛才同學們通過思考、交流，把四張表合并到現(xiàn)在的一張表中，很不錯，每一種都是你們創(chuàng)造的，了不起。（產(chǎn)生把四張合并成一張的需求）二、自主探究，經(jīng)歷復式統(tǒng)計表的形成（一）嘗試、合作、交流（1）剛才同學們通過獨立思考和小組交流，一致認為要把四張表的信息合并到一張表中，究竟怎么合呢？請大家拿出老師準備的表格試一試。問題2：古箏興趣小組一共有多少人？ 問題3：葫蘆絲興趣小組女生有多少人？ 問題4：笛子興趣小組男生多還是女生多？ 問題5：小提琴興趣小組男生有多少人？女生呢？ 問題6：小提琴興趣小組一共有多少人？ 問題7：這四個興趣小組男生一共有多少人？（問題比較淡薄，多提幾個，___比___多/少，男總，女總等）師：（對著最后一個學生）你的速度最慢，你有什么想說的嗎？（2）交流：比賽不公平。制造沖突，激發(fā)自主探究欲望。（依次出示四個興趣小組圖和相應的統(tǒng)計表）。教學重點：引導學生在單式統(tǒng)計表的基礎上，逐步“合并”形成復式統(tǒng)計表，并體會制作復式統(tǒng)計圖的必要，會填寫復式統(tǒng)計表，并能對統(tǒng)計表作簡單的分析。問題：哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？你是怎么知道的？還可以怎樣分？（按個數(shù)分）板書設計：象形統(tǒng)計圖、顏色、形狀、大小。）（四）認識象形統(tǒng)計圖，讀圖回答問題 介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計圖。（二）選定標準，分類計數(shù)有這么多氣球，可以怎樣分類呢？引導學生自由發(fā)言：按顏色、按形狀。教學難點：學會如何把物體按一定標準分類的方法，如顏色、大小、形狀、性別等、并能正確地整理，做出簡單的象形統(tǒng)計圖教學準備：PPT課件。,鼓勵幼兒初步學習記錄分類結(jié)果，獨立完成統(tǒng)計圖。（1）班學生的體育成績記錄單。問題1：統(tǒng)計表包含哪幾項內(nèi)容？問題2：觀察統(tǒng)計表中三屆奧運會情況，判斷下面說法是否正確。真了不起，我們共同完成了一張完整的統(tǒng)計表，掌聲送給自己！對比表格，揭示課題（1）回顧一下剛剛我們的三個表格，前兩個表格和第三個表格各有哪些特點？（學生同桌間互相說一說，匯報交流。（1）匯報交流。師：這些活動中，男生和女生最喜歡的活動一樣嗎？（不一樣）不一樣能一起統(tǒng)計嗎？（不能）是的，我們應該分開統(tǒng)計。三、教學準備教具（男生最喜歡的活動統(tǒng)計表，女生最喜歡的活動統(tǒng)計表，不完整的復式統(tǒng)計表），學具（男生最喜歡的活動統(tǒng)計表，女生最喜歡的活動統(tǒng)計表，復式統(tǒng)計表），PPT課件等。在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中，進一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。對于不明確的學生，教師仍要提醒：合計這一行的百分數(shù)要算三戶農(nóng)民1997年收入的合計數(shù)比1996年收入的合計數(shù)增長了多少，這個增長數(shù)占199
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