【正文】 王小剛，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。這里，老師只起了一個(gè)拋磚引玉的作用。春天的雨，是一把鑰匙，它帶著香甜和清香，輕輕地，輕輕地，趁你有一點(diǎn)留意，把春天的大門打開(kāi)了。迎春花姑娘得到的顏色就更多了，金黃的、淡黃的、橘黃的。好多好多香香的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳常被香味勾住。忽然，幾滴雨星滴落在我的頭上。夏天的雨真是與眾不同，就好像是夏姑娘那黃豆大的眼淚似的，順著她那刁蠻、火辣的脾氣，說(shuō)下就下，且爆發(fā)力極強(qiáng)，讓人猝不及防?？粗粗?，雨越下越大，一層雨簾把窗戶遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，外面的東西幾乎看不清了。房頂上的雨水嘩嘩地往下流，交織成一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)?！芭九九尽瓏W嘩嘩……轟轟轟……”,“哇！”我驚訝地叫到，“大暴雨軍團(tuán)來(lái)了?！毙W(xué)生讀后感的寫(xiě)法介紹主要內(nèi)容時(shí)只要把文章的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果敘述清楚，抓住文章所說(shuō)明的道理來(lái)介紹就可以了。有一次，水煮開(kāi)了，媽媽叫我把水入進(jìn)暖水壺時(shí)，不小心水濺到了我手上，我痛得把水壺扔出一邊，哭著叫媽媽幫我涂藥。突然，被撞出一邊的車的車門打開(kāi)了，司機(jī)從里面艱難的走了出來(lái)，只見(jiàn)他的頭流著鮮血，白色的衣服都被染紅了。讀《皇帝的新裝》有感今天我讀了《皇帝的新裝》這篇故事,他來(lái)自小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕?,自稱織出的衣服不但漂亮,穿上’衣服’,我不禁問(wèn)自己,作為一國(guó)之君怎么會(huì)被騙呢? 毫無(wú)疑問(wèn)全是因?yàn)樘摌s心,是因?yàn)樗麄兛辞辶巳藗冃闹械娜觞c(diǎn)甘愿被別人利用,但是孩子的心是單純的,我想提醒人們:,怕爸爸媽媽不同意買,只能看著人家玩,可真正買了又覺(jué)得別人的更好,我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的,要學(xué)會(huì)控制自己的虛榮心,亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚,《釣魚(yú)的啟示》讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇課文之后，心里久久不能平靜。但是，這件事使“我”受益匪淺，因?yàn)檫@是一份金錢買不到的人生財(cái)富。雖然我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)男孩，也沒(méi)有得到一句表?yè)P(yáng)，可我，為自己的所做所為感到自豪。讀《地震中的父與子》有感如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校的廢墟所埋，你會(huì)不斷挖掘，救出自己的孩子嗎？如果你在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的情況下，會(huì)讓別人先脫險(xiǎn)嗎？就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。也有許多好心人來(lái)勸他，但都被他拒絕。如果人人都能像這對(duì)了不起父子那樣，成千上萬(wàn)的孩子或許就能得救。第五篇：如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭與結(jié)尾如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭與結(jié)尾 v作文絕妙開(kāi)頭與結(jié)尾示范 v元代喬夢(mèng)符提出作文的?六字訣?:?鳳頭?、?豬肚?、?豹尾?.v開(kāi)頭要像?鳳頭?,漂亮、俊秀。v 明朝詩(shī)人謝榛也說(shuō)：?起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹。v美：開(kāi)頭的語(yǔ)言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然。如馬克?吐溫說(shuō)過(guò)，?一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。即使在第一段用一則小故事或者用一組排比句來(lái)導(dǎo)入，第二段一定要把你表達(dá)的中心擺出來(lái)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。排比入題式 v 排比，能先聲奪人，增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章結(jié)構(gòu)整齊勻稱，富有節(jié)奏感和音韻美，語(yǔ)言暢達(dá)華麗。（遼寧卷《為平凡而自豪》）引用名言式 v 開(kāi)頭名句或警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語(yǔ)言，突出人物性格；或引用詩(shī)歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語(yǔ)諺語(yǔ)，說(shuō)明事理等。?在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽獨(dú)行是美的。他，就是李白！v 一百多年前，法國(guó)的雨果曾經(jīng)這樣感嘆：?世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的胸懷。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再?zèng)]了別的。詩(shī)詞顯底蘊(yùn) v ?剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭?，這是李后主的感悟；?莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，?這是李清照的感受；?輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩?，這是徐志摩的不舍；?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?，這又是蘇東坡的坦蕩……（《美麗的離別》）用名人作答 v 有人問(wèn):幸福是什么?答案是豐富多彩的。這樣由遠(yuǎn)及近，娓娓道來(lái)，令人感到親切和舒暢。《常留一扇門》 v 本文先由自然中的春天與鮮花、黑夜與星星、清泉與魚(yú)兒互補(bǔ)雙贏的現(xiàn)象引入話題，表明主題：常留一扇門，常存一片心，?雙贏?不是問(wèn)題。v 為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝？為什么我們的祖國(guó)在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六時(shí)年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。紛繁人間千萬(wàn)之事，人生匆匆不過(guò)數(shù)十載。既吸引了閱卷老師，又巧妙的引起下文?！}記（山東考生《相信自己，也相信別人》）v 其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開(kāi)滿鮮花。寒風(fēng)凜冽，衰草叢生，萬(wàn)物垂暮的田野里，冰雪覆蓋著大地。若無(wú)意氣，他們?cè)鯐?huì)有如此壯行？ ——《談意氣》1設(shè)問(wèn)開(kāi)頭法 誠(chéng)信是什么？ 老農(nóng)說(shuō)，誠(chéng)信是春天播下的種子，秋天結(jié)出的豐碩果實(shí)，是汗水滋潤(rùn)中禾苗結(jié)出的盈穗在風(fēng)中搖曳出的交響； 教師說(shuō)，誠(chéng)信是推倒了墻變成的橋，是師生間真切的情感紐帶，是皎皎白玉蘭般純潔的師生情； 工人說(shuō)，誠(chéng)信是國(guó)家把工廠交給了我們，是我們擔(dān)起歷史大任時(shí)對(duì)祖**親自信的一笑。那么，怎樣寫(xiě)好文章的結(jié)尾呢？一、自然結(jié)尾收束式 即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。（湖南《生如夏花》）v 可見(jiàn)，列夫〃托爾斯泰的名言?幸福之家各個(gè)相同，不幸之家各有各的不幸?也不必完全奉為真理。天空寂寞，人也寂寞。一舉打破了傳統(tǒng)作文教學(xué)方式“出題——作文——批改——讀范文”的陳舊方式，教學(xué)獨(dú)具一格，摒棄艱澀難懂的作文理論，總結(jié)出幾套簡(jiǎn)單實(shí)用的作文模板，把作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的若干要點(diǎn)（如切合題意、內(nèi)容充實(shí)、中心突出、語(yǔ)言生動(dòng)等）巧妙融合到作文模板中，既“科學(xué)”又“簡(jiǎn)單”，輕松模仿，高效提升！解決作文立意、思路、語(yǔ)言三大難題！★獨(dú)創(chuàng)“閱讀模板答題法”。同時(shí)發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科人文性特點(diǎn)，做到課課有拓展，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。初三上入學(xué)時(shí)成績(jī)100分出頭，經(jīng)過(guò)一年培訓(xùn)，中考考出了133分的理想成績(jī)。二檢語(yǔ)文僅115分，共上了十節(jié)課，中考考出了130分的好成績(jī)。二檢語(yǔ)文成績(jī)僅110分左右，二檢后在我處經(jīng)過(guò)七八次課的補(bǔ)習(xí)。）開(kāi)設(shè)班級(jí)： （12人左右）初二 周六上午十點(diǎn) 初三 周天下午兩點(diǎn)（上課時(shí)間均為2小時(shí)）、一對(duì)二 小班 一對(duì)一 80元一次課（2小時(shí)）初一初二280元一次課（2小時(shí)）初三300元一次課（2小時(shí)）上課地址：福州市鼓樓區(qū)八一七北路鼓樓公交站旁（東街口附近）招生電話：18559981913（陳老師）咨詢：332929199 8。初三下學(xué)期入學(xué)時(shí)成績(jī)僅100出頭，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的補(bǔ)習(xí)。二檢成績(jī)僅100分出頭，中考前在我處補(bǔ)習(xí)一個(gè)月左右，共16次課，中考成績(jī)?yōu)?28分。初三二檢語(yǔ)文僅116分，在二檢后僅經(jīng)過(guò)6節(jié)課的補(bǔ)習(xí)、點(diǎn)撥之后，中考取得130分的佳績(jī)。主抓占語(yǔ)文三分二分值的閱讀作文，同時(shí)強(qiáng)化語(yǔ)基知識(shí)，做到全面提升，重點(diǎn)突出。★始于模式，關(guān)注素質(zhì)。?即使你沒(méi)有博大的思想，但你有意識(shí)，也就擁有了發(fā)言權(quán)，站起來(lái)吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點(diǎn)。(《答案是豐富多彩的》)三、抒情議論深化式 是啊!?會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?，不就昭示著豪邁的超然般的幸福? ?采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?，不就闡述著閑適超然般的幸福? ?我本楚狂人，鳳歌笑孔丘?，不就演繹著狂傲超然般的幸福? 啊，一雙童鞋，超然一點(diǎn)，幸福多多。（廣東《芳香永存》）二、總結(jié)全文點(diǎn)題式 v 再回眸處，再側(cè)視時(shí)，再凝神望，生命的價(jià)值熠熠生輝，征程中，我們奔跑著，留下或多或少的痕跡，懷著獨(dú)一無(wú)二的心情，追著太陽(yáng)，追著浪潮，追著生命，追向心中的夏花燦爛處。?v 俗話說(shuō)：?織衣織褲，貴在開(kāi)頭，編筐編簍，重在收口。十年的艱辛歷程和那悵然的孤寂并沒(méi)有磨滅蘇武的愛(ài)國(guó)意志和民族意識(shí)，而一顆志于大漢的忠心早已越過(guò)長(zhǎng)城，飛向中原。沒(méi)有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大!——題記環(huán)境渲染法 v 黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐著夕陽(yáng)。高考江蘇滿分作文《豹子飛奔》巧用題記式 v 即在文章的開(kāi)頭，精心設(shè)計(jì)一個(gè)短小精煉而又意蘊(yùn)豐厚的題記，既揭示主旨，又顯露了自己的才情，它能一下子撥動(dòng)閱卷老師的心弦。面對(duì)萬(wàn)千世事，我們?cè)撏浭裁?，又該銘記什么呢？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快?lè)。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿智慧的選 擇。設(shè)置懸念式 v 在文章的開(kāi)頭設(shè)置懸念，往往能抓住讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀欲望，引人深思?！度松蛎Χ省?v 這種形式的開(kāi)頭主旨鮮明，往往充滿詩(shī)意，能引起閱讀者的興趣。? 而思多葛派卻認(rèn)為:?擁有無(wú)窮的財(cái)富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。?生是偶然，死是必然，生死之間是生命?。?法國(guó)人的浪漫和中國(guó)人的實(shí)在碰撞在一起，于是人們發(fā)現(xiàn)，包容超越了國(guó)家、語(yǔ)言、民族和文明的界限；包容是這個(gè)美麗星球的子民所共同擁有和贊美的品德。（浙江滿分作文《且息且行》）v 皓月當(dāng)空，樹(shù)影斑駁。v 生命就是龔自珍?落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?的獻(xiàn)身精神，生命就是文天祥?人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?的浩然正氣，生命就是蘇東坡?竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生 ?的超脫與豁達(dá),生命就是杜甫?艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯 ?的無(wú)奈與感傷。v 生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦?，它變得悅耳?生活如畫(huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。___《青春展望》 v 歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。?《寬容，從這里開(kāi)始》 v開(kāi)門見(jiàn)山式 v 即在開(kāi)頭直接點(diǎn)明文章立意，亮出自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，使讀者對(duì)自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。（黑龍江考生《一片綠的告白》）v [點(diǎn)評(píng)]本文開(kāi)篇，柔如清風(fēng)，美如清波，蕩動(dòng)心弦；一聲聲深情呼告，仿佛久違的朋友浮現(xiàn)紙端，讓讀者真切感受作者那熾熱而又不失含蓄的情懷，進(jìn)取而又不失睿智的灼見(jiàn)。v開(kāi)頭力求做到?一簡(jiǎn)二美三哲理? v簡(jiǎn)：開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,短小精悍,直奔主題,使人一目了然。v結(jié)尾要像?豹尾?,飛揚(yáng)、 宋代大文學(xué)家歐陽(yáng)修曾有詩(shī)曰：?文章看落筆，議論馳后先，破石出至寶，決高瀉千川。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；