【正文】 在春雨沐浴下發(fā)生了十分大的變化，他們換上了新的綠裝，嚴(yán)肅的面對著前面，自己監(jiān)守著自己的崗位。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？篇末扣題式結(jié)尾這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”二、寫人記敘文的結(jié)尾寫人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。疑問式結(jié)尾（也稱“反問式”）事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。“牛肉，牛肉，新鮮牛肉，再不買不到了——”我循聲一看，咦？一個(gè)矮矮的穿著油糊糊白大褂的小男孩，正亮開嗓門起勁地叫賣著，真沒想到這老練的叫聲竟出自這個(gè)看來和我年齡差不多的小男孩之口。那究竟是怎么一回事？那還得從那次去公園玩說起。“唉，把你的第二題瞧瞧！”同桌碰碰我的胳膊，見我沒理他，又轉(zhuǎn)到后面去了。今天是媽媽的生日，媽媽整日工作繁忙，還無微不至地關(guān)懷照顧我，我要送媽媽一份意想不到的生日禮物。七點(diǎn)半，像往常一樣，我背著書包準(zhǔn)備上學(xué)，推開房門，一陣寒氣襲來，我頭暈得就像喝醉了酒一樣，還感覺有些頭痛。（記人篇）一、單刀直入式開頭我們班有個(gè)同學(xué)名叫李洋，他是個(gè)令人捉摸不透的人?！白Ｄ闵湛鞓罚Ｄ??”五（2）班教室里傳出了親切、感人的歌聲那是我們?yōu)閰敲敉瑢W(xué)祝賀生日。這可是我們大顯身手的時(shí)候！“鈴——”自習(xí)課的鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)“神采飛揚(yáng)”。咿呀學(xué)語的幼兒總有第一次學(xué)走路的時(shí)候；步入少年時(shí)代的我了終究有許多第一次。動(dòng)物界有條食物鏈。深夜，我又被父親那蒼老而沙啞的干咳聲驚醒了。（四）出人意料，戛然而止這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯，來處理人物或事情的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變?nèi)f化?？梢哉f，這一段后記，堪稱畫龍點(diǎn)睛之筆，與文章的主體部分互為補(bǔ)充，相得益彰?！边@句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當(dāng)?shù)摹Ｎ覅s喜歡把人生比作花。因此，下筆之前一定要精心構(gòu)思、反復(fù)琢磨，務(wù)求精工。如《再見了，親人》的結(jié)尾：“再見了，親人，我們的心永遠(yuǎn)跟你們在 一起”。如《麻雀》的結(jié)尾：“我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。從事情的結(jié)果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經(jīng)過。7． 總起式。如《燕子》的開頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快??”4． 設(shè)問式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點(diǎn)文章的題目。開頭常見的毛病：1． 拐彎抹角離題千里。所以不妨試用下面的句型： According to a recent survey，about % of the college students wanted to further their study after their ，其實(shí)都是編造出來的，下面隨便幾個(gè)題目我們都可以這樣編造： Honesty 根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，大學(xué)生向老師請假的理由當(dāng)中78%都是假的。地球在日夜忙著轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間在日夜忙著流逝。比如：以“忙”為話題寫一段結(jié)尾的話。歸納總結(jié)，卒章顯志。例如：散文《月光曲》的結(jié)尾：“兄妹倆被美妙的樂聲陶醉了。②空喊口號(hào)。智者忙著思考，愚人忙著高談闊論，商人忙著盈利，醫(yī)生忙著救人。見到風(fēng)箏，“我”想起小時(shí)候“精神的虐殺”的一幕，因而悲哀。進(jìn)行類比，引發(fā)深思運(yùn)用類比的方法可由此類事物具有某種屬性推測與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性?！保ɑ勰埽?）、比喻比喻能把深?yuàn)W的道理淺顯化，把抽象的概念形象化，從而給人生動(dòng)形象感。例如高考作文《攜手同行—雙贏的智慧》開頭：“時(shí)代讓競爭成為一個(gè)沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。第一篇：如何寫好作文的開頭和結(jié)尾[范文模版]如何寫好作文的開頭和結(jié)尾貴安新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 黃 紀(jì) 偉在作文教學(xué)中，為了提高學(xué)生的作文水平，可以引導(dǎo)學(xué)生掌握作文開頭和結(jié)尾的方法并進(jìn)行寫作實(shí)踐，從而達(dá)到提高的目的。既然這樣，那么，如何寫好作文開頭呢？常見的方法有以下幾種：開門見山、落筆扣題 所“謂開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌１緛頍o一物，何處惹塵埃。如《我的家鄉(xiāng)》：“假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印??”這樣，自然引出對家鄉(xiāng)的難忘，難言的情感變得生動(dòng)形象，韻味悠長。北京在這樣的季節(jié)竟然放起風(fēng)箏，“我”驚異。”“忙，是海上航船的一根桅桿，是人生路途中的一股動(dòng)力，是鞭策駿馬的長長馬鞭，是物質(zhì)反應(yīng)中的催化劑??”忙是人生中的一個(gè)個(gè)步驟，每個(gè)人所忙的事務(wù)不同，但是不能是碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙的不亦樂乎。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要多說幾句，把本可悟出的含意一語捅破，給人索然寡味的感覺。即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事情敘述完了，文章隨之結(jié)尾。文章從紫藤蘿引人駐足，眩人眼目的美麗寫起，寫出了它的色調(diào)和給人的生命感；結(jié)尾書寫自己的體會(huì)，說明人也如花，時(shí)代的洪流總會(huì)沖走種種令人不快的往事，只要你加快腳步，張起生命的風(fēng)帆，你也會(huì)具有像紫藤蘿一樣的生機(jī)，表明作者感悟到了生命的永恒，結(jié)構(gòu)上做到首尾圓合。四、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文結(jié)尾寫作訓(xùn)練 學(xué)生掌握作文結(jié)尾的方法后，讓他們針對所給命題或話題寫出結(jié)尾。忙是萬物、世界、人生不可缺少的一部分。原則上在議論文當(dāng)中不應(yīng)該出現(xiàn)虛假數(shù)字的，可是在考試的時(shí)候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。語言要精簡，最好是開門見山。常見的作文開頭：1． 點(diǎn)題式。給人一個(gè)鮮明的印象。如《別了，我愛的中國》的開頭：“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！”愛國深情一下子就出來了。9． 倒敘式。事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾了。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。古人稱文章的開頭為“鳳頭”，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創(chuàng)造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見鐘情，產(chǎn)生一種必欲讀之而后快的感覺。（二）言彼意此，曲徑通幽如中考滿分作文《美麗人生》的開頭：有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號(hào)把人生比作一團(tuán)麻。東晉文學(xué)家陸機(jī)說：“立片言以居要，乃一篇之警策。而后記部分則換了一個(gè)角度，從魯迅先生的視角，呼喚著我們與他交流，使文章更進(jìn)一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅。而且，這一句富含激情、擲地有聲的話語，顯示出小作者堅(jiān)強(qiáng)的決心、豪邁的氣概，可愛可敬，感人至深?？荚囉值搅?，當(dāng)各科老師公布了考試的日期后，同學(xué)們臉上都浮現(xiàn)出一種憂郁的情緒。三、提示主題式開頭小鳥離不開窩，我離不開祖國。現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起生活中那個(gè)令人難忘的小鏡頭。自習(xí)課——大鬧天宮。我約幾個(gè)同學(xué)頂著烈日到廣場踢球。雨傘被風(fēng)吹得都撐不住了，雨不停地打在我身上，褲子下段都濕透了。她就是我們的班主任——陳老師。就這樣，我們成了形影不離的好朋友。”一聽到這南腔北調(diào)的歌聲，誰都猜得著這準(zhǔn)是聞名全校的“小濟(jì)公”浚立來了。12歲的我當(dāng)然是如此，但最使我高興的是懂得了明辨是非。星期天上午，我跟媽媽到菜市場。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會(huì)進(jìn)步的。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂。寫景篇 春天的雨: 聽,那淅瀝淅瀝的響聲,給予了我們勃勃朝氣,滋潤著大地,小草沖出大地的束縛,探出腦袋,柳樹小姐也禁不住春雨的誘惑,也婆娑而來,為大地增添許多生機(jī)。漂亮的迎春花姑娘在春雨里頻頻點(diǎn)頭。還沒等我緩過神來，傾盆大雨已經(jīng)瘋狂地下了起來。說來就來，說走她就走了?！鳖D時(shí)，閃電為大雨照明，雷聲為大雨歡呼，狂風(fēng)為大雨開路，大雨們浩浩蕩蕩地駕臨了。劉伯承將軍動(dòng)手術(shù)不用麻藥，而且不吭一聲，而我被水燙一下就哭哭啼啼。課文主要講述了作者和父親在小島上釣魚，在離鱸魚捕撈的時(shí)間僅剩兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，作者釣到了一條又漂亮、又肥美的大鱸魚，他又興奮、又得意?，F(xiàn)在的社會(huì)五彩斑斕，令人眼花繚亂。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我！在他不停的挖掘了38個(gè)小時(shí)后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個(gè)出口，救出了自己的兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)，表達(dá)了這位父親對兒子多有責(zé)任心啊！而他的兒子在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的時(shí)候讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，這個(gè)兒子又又是多么無私??！我讀后心潮澎湃。v體干要像?豬肚?,飽滿、充實(shí)。?好的開頭有如春云初展，鮮花含露，叫人一見鐘情?.v如:我是一片綠，假如我不夠參天，那么就讓我為你遮蔭擋雨；假如我不夠茂密，那么就讓我在枝頭綴滿千紅萬縷；假如我不夠繁花似錦，那么就讓我為你青草如茵；假如……但，我始終是一片綠，可以為你光合作用，制造氧氣。如果閱卷老師讀完前兩段（字?jǐn)?shù)大約一百多字），仍不能捕捉到你的觀點(diǎn)，他就會(huì)有一定的閱讀急躁情緒，所以此處點(diǎn)題非常必要！v 青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是擁抱藍(lán)天的白楊。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。?榆柳蔭后檐，桃李羅堂前?，?策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀?，初夏的午后在驕陽里聆聽蟬鳴，入夜于茵茵芳草中遙望碧天里的星星，也是美的。那么，生與死之間的——生命呢？（《生命是什么》）v 警句式的開篇令人注目。v 蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予我們創(chuàng)新的動(dòng)力。v 在奧林匹克主體育場，無數(shù)的觀眾在靜靜等待詳情，無數(shù)的閃光燈在靜靜地等待詳情，無數(shù)的解說員在靜靜等待著，夜空中的月亮在靜靜等待著，孫海平教練也在靜靜等待著?？莶莺螒郑岷螒?，只因心中珍藏一縷春風(fēng)。媽媽您對我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來紀(jì)念您，愿媽媽安息。（劉長春《不見大雁》）六、吶喊呼喚強(qiáng)調(diào)式 v 陸游曾說:?誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓?！镩喿x作文為主，又強(qiáng)化語基知識(shí)。*悅，屏東中學(xué)