【正文】 ？（讓幼兒自由討論）?！處熣?qǐng)幼兒上來(lái)拼貼，并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。※讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞，相互交流。體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。各種形狀各異的石頭。（三）認(rèn)識(shí)材料提出要求：出示準(zhǔn)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。教師重點(diǎn)觀察幼兒如何選擇同伴，并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作；重點(diǎn)指導(dǎo)石子連環(huán)畫(huà)組的幼兒，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。鼓勵(lì)幼兒相互交流，介紹自己的作品。在一種面向全體幼兒的藝術(shù)教育中，它們應(yīng)作為幫助幼兒保持活動(dòng)興趣、進(jìn)行創(chuàng)造的手段。材料的投放給了小孩子直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會(huì)，小孩子在選擇時(shí)就非常明確自己要做什么，需要哪些材料，怎么做。這樣有助于幼兒獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，在原有水平上有所發(fā)展，提升美術(shù)創(chuàng)造力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《小小版畫(huà)家》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。三、活動(dòng)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入談話：昨天，老師采用了一種特別的方法，在很短的時(shí)間就做好了許多漂亮的賀卡。（三）示范做法教師以松樹(shù)為例演示制作，演示前講解：對(duì)于圖形對(duì)稱的，要用對(duì)折重疊剪的方法，挖剪輪廓。（四）版畫(huà)制作教師講解注意事項(xiàng)（1）教師準(zhǔn)備好了模板，幼兒需要壓印上色，并完成后期美化裝飾。（4）輕輕的搬起板凳，五個(gè)人一組到指定位置。大班美術(shù)公開(kāi)課教案第9篇作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。能大膽想象創(chuàng)作新房子及周?chē)木拔??；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)鞋的造型特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，設(shè)計(jì)出形態(tài)各異的鞋型畫(huà)。音帶《大鞋和小鞋》，輕音樂(lè)。（唱《大鞋和小鞋》）（二）、比較想象：歌曲里說(shuō)了爸爸的鞋象什么？（兩只船，開(kāi)在大大的海洋里。）請(qǐng)小朋友選一只你最喜歡的鞋回到座位，再仔細(xì)看一看，想一想，你的鞋子象什么？幼兒交流，（請(qǐng)三到五名幼兒，再同伴間交流。）看，一只長(zhǎng)頸鹿變出來(lái)了，你們想不想也來(lái)變一變？那好，我們也來(lái)做一位魔術(shù)師，看誰(shuí)能把鞋子變得最有趣，最漂亮。大班美術(shù)公開(kāi)課教案10篇這篇文章共28251字。引導(dǎo)幼兒懂得珍惜眼前的幸福生活。字卡：人不如狗、瘦骨如柴，衣衫襤褸教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、了解幼兒對(duì)三毛的認(rèn)識(shí)。他就是在這樣的條件下慢慢長(zhǎng)大的孩子，當(dāng)然在他長(zhǎng)大的過(guò)程中，也發(fā)生了一些很有趣、很心酸、但是又讓我們感到非常敬佩的故事。猜一猜。夏老師覺(jué)得三毛太可憐了，如果三毛生活在現(xiàn)在，你希望看到一個(gè)怎樣的三毛？你把你的希望畫(huà)下來(lái)吧！我來(lái)看看誰(shuí)筆下的三毛最幸福、最快樂(lè)！六、幼兒作品介紹。本文擴(kuò)展閱讀：三毛是漢語(yǔ)詞匯，拼音sān m225。出示圖一你們想不想看一看三毛到底長(zhǎng)什么樣？看了這張畫(huà)之后，你有什么感覺(jué)？為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？我們可以用兩個(gè)詞來(lái)形容三毛：瘦骨如柴，衣衫襤褸出示圖二三毛在干什么？你是怎么看出來(lái)的？有沒(méi)有小朋友像三毛一樣，希望能吃這么多碗米飯的？為什么你們不想要米飯？出示圖三這是什么季節(jié)，你是怎么看出來(lái)的？圖上有誰(shuí)？在這樣很冷的季節(jié)里，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看他們的衣服，你有什么感受？你喜歡這位小姐嗎？為什么？這幅畫(huà)叫“人不如狗”三毛就生活在這樣一個(gè)“人不如狗”的社會(huì)。首先，我們先來(lái)見(jiàn)見(jiàn)三毛的三根毛。三毛是張樂(lè)平爺爺設(shè)計(jì)的一個(gè)漫畫(huà)人物，他很小就沒(méi)有了爸媽，因?yàn)樗念^上只有三根毛，所以，人家都叫他三毛。愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)欣賞《三毛》，幫助幼兒感受“三毛”這一漫畫(huà)形象的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活。(五)、欣賞評(píng)價(jià)：魔術(shù)師們，變好了嗎？誰(shuí)先來(lái)向大家介紹一下，你把鞋子變成了什么？（引導(dǎo)幼兒用完整的話介紹。教師邊念兒歌邊示范。）呀，真有趣！那鞋子除了會(huì)象船、帽子，還會(huì)象什么呢？我們一起先來(lái)看一看鞋子有哪些形狀吧。（出示大鞋和小鞋的圖片）爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒有關(guān)于鞋的39。大班美術(shù)公開(kāi)課教案第10篇作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)講述自己家房子的樣子及周?chē)木拔?，并能運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式描繪出來(lái)。（五）作品展示制作完畢，幼兒把作品展示給評(píng)委和聽(tīng)課老師。（3）顏色壓印完畢，把夾子和模板取下交給老師。教師講解后期裝飾方法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用各種圖形或線條進(jìn)行裝飾。小黑板，幼兒欣賞，并猜一猜制作方法。發(fā)揮想象力完成版畫(huà)后期制作，體驗(yàn)版畫(huà)制作的樂(lè)趣。讓每個(gè)小孩子都把作品放在展臺(tái)上，讓人人都有成就感，從而不斷激發(fā)小孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情，這種個(gè)性化的注重主體參與的評(píng)價(jià)方式有利于小孩子學(xué)會(huì)自尊和尊重別人。投放有關(guān)石頭的圖片、畫(huà)冊(cè)，使幼兒獲得技能技巧與表現(xiàn)形式的間接經(jīng)驗(yàn)；投放制作的石頭作品，引導(dǎo)幼兒觀察，如何根據(jù)石頭本身的形狀變出有趣的造型，并在欣賞中明確：要想將石頭變得更形象，就要將動(dòng)物和其他東西的主要特征表現(xiàn)出來(lái)。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)、個(gè)性展示。利用多媒體課件展示小孩子熟悉的鵝尾神石園．更容易引發(fā)小孩子積極討論、自主探索的欲望。幼兒相互評(píng)價(jià)，夸夸他好在哪？教師對(duì)幼兒合作及操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）安靜操作，注意安全?；顒?dòng)過(guò)程：（一）談話引入激發(fā)興趣師：小朋友看這是什么？石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會(huì)，小朋友來(lái)當(dāng)小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎？（二）引導(dǎo)討論啟發(fā)想像。有認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及動(dòng)手操作能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《我給石頭化化妝》，希望能夠幫助到大家?！處熝惨晻r(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說(shuō)出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的？教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問(wèn)：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子?！處煶鍪緢D三：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）?！處煶鍪緢D二：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。各種不同樓房的課件。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。一、教學(xué)目標(biāo)： １、通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。好了，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友進(jìn)入你喜歡的小組，創(chuàng)作你喜歡的怪臉了吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色作業(yè)紙、水粉紙、剪好的39。教師：和同伴說(shuō)說(shuō)你做